【正文】 隊(duì)中隊(duì)以英雄人物命名；宣傳欄櫥窗里記錄著革命烈士的英雄事跡；在教室內(nèi)布臵紅色教育宣傳欄，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到紅色教育的熏陶。學(xué)校少先隊(duì)開(kāi)通的“紅領(lǐng)巾”廣播設(shè)臵了固定板塊《紅色記憶》，播紅色歌曲、講紅色故事、誦紅色詩(shī)歌、分享紅色學(xué)習(xí)心得，讓紅色教育在學(xué)生心靈深處生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。二、紅色教育與自主學(xué)習(xí)行動(dòng)。紅色教育具有豐富的內(nèi)涵，我校不斷探索學(xué)校自主設(shè)臵、教師自主開(kāi)設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系，讓自主學(xué)習(xí)行動(dòng)和紅色教育有機(jī)結(jié)合。語(yǔ)文：每學(xué)期做好“四個(gè)一”，即每天讀一首紅色詩(shī)詞，每周背誦一首紅色詩(shī)文，每月開(kāi)展一次紅色詩(shī)詞朗誦會(huì)（紅色故事演講會(huì)），每學(xué)期開(kāi)展一次紅色詩(shī)文征文比賽。思品：每學(xué)期做好三件事，即舉行紅色革命故事會(huì)不低于兩次，收集紅色故事或紅色案例等軼聞佚事不少于五個(gè)，每學(xué)期開(kāi)展紅色考察活動(dòng)至少一次。音樂(lè)：每學(xué)期做好兩件事，教唱紅色歌不低于三首，舉行一次學(xué)生紅歌比賽。體育：每節(jié)課對(duì)學(xué)生實(shí)施隊(duì)列、跑步、形體、儀表、速度、紀(jì)容等六項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，集合排隊(duì)齊如整。美術(shù)：讓學(xué)生畫(huà)紅色畫(huà)、寫(xiě)紅色字，每學(xué)期至少舉行一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展。學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期都會(huì)推薦一批紅色經(jīng)典書(shū)目供全校師生借閱，每個(gè)班級(jí)的“圖書(shū)角”也都有若干本紅色著作，學(xué)生隨時(shí)都可徜徉在紅色經(jīng)典的海洋中。每年寒暑假，學(xué)校除了通過(guò)倡議書(shū)向全校師生推薦紅色書(shū)目，還以“征文活動(dòng)”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”評(píng)比等形式多樣的活動(dòng)為載體，激發(fā)廣大師生的閱讀熱情。學(xué)校利用每年一度的“讀書(shū)周”，圍繞“紅色在我心中”這一主題開(kāi)展讀書(shū)和講故事比賽。學(xué)生在這些活動(dòng)中，心靈一次次受到震撼，情感一次次得到升華。我們積極組織教師廣泛收錄整理橫垛、泰興、江蘇乃至全國(guó)的紅色革命故事、散文、詩(shī)詞、名言警句、革命歌曲等，通過(guò)有機(jī)整合，編撰適合學(xué)生特點(diǎn)的校本教材《紅色精神勵(lì)我行》（根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分為“誠(chéng)信篇”、“勤儉篇”、“自律篇”、“奮斗篇”、“奉獻(xiàn)篇”、“創(chuàng)新篇”六個(gè)系列，每個(gè)年級(jí)一個(gè)系列），納入了校本課程計(jì)劃，每周開(kāi)設(shè)一課時(shí)的紅色教育課。圍繞校本材料，不斷組織師生探究教學(xué)與學(xué)習(xí)方式方法，并通過(guò)不斷的綜合實(shí)踐來(lái)深化紅色教育，提升教學(xué)效果。我校還因地制宜，充分挖掘本地紅色資源，編撰了紅色校本讀物《火焰》，取材于刁家網(wǎng)地區(qū)以及沈毅同志的革命斗爭(zhēng)經(jīng)歷，內(nèi)容分為“傳播火焰”、“星火燎原”、“赴湯蹈火”、“薪火相傳”等。為提高紅色校本課程實(shí)施水平，我校還建立了校本課程教研制度，積極申報(bào)了泰州市級(jí)課題《本土紅色資源應(yīng)用的實(shí)踐與研究》，已獲立項(xiàng)，現(xiàn)正按照計(jì)劃開(kāi)展研究。我校圍繞立德樹(shù)人的教育目標(biāo)，以“唱響紅色主旋律，傳播追夢(mèng)正能量”為主題，開(kāi)設(shè)了“追夢(mèng)大講堂”。大講堂通過(guò)集會(huì)或視頻播出的形式，每月舉行一次。內(nèi)容包括革命斗爭(zhēng)歷史、英雄人物故事、先進(jìn)模范事跡等。講授者有學(xué)校老師、研究學(xué)者、英雄后代、時(shí)代先鋒等，甚至是普通學(xué)生都可以登上“追夢(mèng)講堂”，講述自己的夢(mèng)想，分享自己的收獲。三、紅色教育與青春活力行動(dòng)。開(kāi)展紅色教育，能有效煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。我校圍繞紅色主題，廣泛開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)和校園朗誦節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等活動(dòng)，讓紅色教育和青春活力行動(dòng)相得益彰。每學(xué)期，我校都開(kāi)展“唱響紅色歌曲、綻放生命光彩”愛(ài)國(guó)歌曲大家唱活動(dòng)。校園音響每天中、下午播放二十分鐘的精選勵(lì)志歌曲，每月更換一次，歌曲既有傳統(tǒng)的經(jīng)典紅歌，也有新時(shí)代的贊歌。各班利用音樂(lè)課、班會(huì)課、晨會(huì)課前等時(shí)間開(kāi)展班級(jí)學(xué)唱、傳唱紅歌活動(dòng)，其中，《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《歌唱祖國(guó)》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》為必唱歌曲?！傲弧敝黝}集會(huì)進(jìn)行校級(jí)比賽，參賽各隊(duì)須演唱兩首參賽曲目。其中一首必須在學(xué)校所提供的曲目中選取，另一首為自選曲目。通過(guò)唱紅歌，全體少先隊(duì)員感受紅色文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。學(xué)校組建了腰鼓隊(duì)、合唱隊(duì)、號(hào)鼓隊(duì)及書(shū)法、誦讀、舞蹈等紅色社團(tuán)，組織師生編紅色舞蹈、寫(xiě)紅色詩(shī)詞、唱革命歌曲、觀革命影視劇，傳承紅色精神。四月份是學(xué)校的“紅色教育主題活動(dòng)月”，在學(xué)校舉行的紅色文化展示活動(dòng)中，學(xué)生們紛紛用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表演了異彩紛呈的節(jié)目，推動(dòng)了紅色教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。每學(xué)年，學(xué)校都開(kāi)展“紅色的火炬在延續(xù)”革命傳統(tǒng)教育主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比。通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大；讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國(guó)作貢獻(xiàn)?；顒?dòng)的主要形式包括朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、小品、歌曲、書(shū)法等?；顒?dòng)中，隊(duì)員們對(duì)比舊社會(huì)和新時(shí)代的不同照片，發(fā)出了“生活在黨照耀下的新中國(guó)，多么幸福，多么自豪”的感嘆，心靈受到了震撼。四、紅色教育與實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)。我校堅(jiān)持知行統(tǒng)一、開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)教育，開(kāi)發(fā)、利用校內(nèi)外資源，發(fā)揮各類(lèi)教育基地作用，增加學(xué)生閱歷，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，將紅色教育貫穿于實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)。，感受新氣象。組織少年兒童深入村莊、企業(yè)、社區(qū)，切身感受生活新變化、農(nóng)村新面貌、社會(huì)新氣象，了解新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放三十多年來(lái)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)少年兒童牢固樹(shù)立永遠(yuǎn)跟著黨，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念。，學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒。組織少年兒童走訪身邊模范共產(chǎn)黨員和各行各業(yè)的先進(jìn)典型，感受他們?yōu)槿嗣窭鏌o(wú)私奉獻(xiàn)的崇高境界，引導(dǎo)少年兒童深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，進(jìn)一步明確黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)黨的深厚感情。3．開(kāi)展扶貧幫困，共享同一片藍(lán)天。以“手拉手，扶貧幫困”為目的，通過(guò)對(duì)外來(lái)務(wù)工子女和貧困山區(qū)小伙伴之間的通信、互訪，引導(dǎo)少年兒童交流和體會(huì)家庭、社會(huì)、祖國(guó)的新發(fā)展，并通過(guò)寫(xiě)作、書(shū)畫(huà)等形式共繪小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，憧憬和諧社會(huì)的美好生活。五、紅色教育與未來(lái)素養(yǎng)行動(dòng)。在開(kāi)展紅色教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、國(guó)際素養(yǎng)等未來(lái)素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的世界公民。清明節(jié)是緬懷先烈、祭掃祖先的重要傳統(tǒng)節(jié)日。隨著時(shí)代的發(fā)展，清明祭掃也成為弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、促進(jìn)文明新風(fēng)的一項(xiàng)活動(dòng)。今年春學(xué)期，橫垛小學(xué)組織隊(duì)員利用信息技術(shù)課開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈共鑄中華魂”網(wǎng)上祭掃活動(dòng)，以此寄托哀思，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，樹(shù)立健康、文明的祭祀新風(fēng)。在學(xué)校機(jī)房里，少先隊(duì)員代表首先向大家發(fā)出倡議，倡導(dǎo)通過(guò)網(wǎng)上祭奠，抵制白色浪費(fèi)，過(guò)一個(gè)綠色的清明節(jié)。隨后大隊(duì)輔導(dǎo)員公布祭掃網(wǎng)站，講解了網(wǎng)上祭掃的方法和注意事項(xiàng)后，同學(xué)們自行選擇獻(xiàn)花、點(diǎn)燭、挽聯(lián)、留言等各種方式進(jìn)行祭奠。同學(xué)們一致認(rèn)為，網(wǎng)上祭掃通過(guò)留言的方式更能表達(dá)出內(nèi)心對(duì)先烈們的緬懷、崇敬之情。2．制作一個(gè)紅色網(wǎng)頁(yè)。根據(jù)個(gè)人日常知識(shí)積累，或在網(wǎng)上搜集整理資料，制作一個(gè)以“知黨、愛(ài)黨、跟黨”為主要內(nèi)容的紅星網(wǎng)頁(yè)，并在網(wǎng)上發(fā)布交流，以此讓學(xué)生了解黨的歷史，增強(qiáng)對(duì)黨的感情，堅(jiān)定跟黨走的決心。素質(zhì)教育“5+2”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在實(shí)踐中，我們將紅色教育的元素納入其中，不斷豐富其內(nèi)涵，讓學(xué)校特色文化落到實(shí)處。今后，我們將不遺余力地加以努力，努力使紅色教育在我校生根、開(kāi)花、結(jié)果，使素質(zhì)教育“5+2”工程不斷推向深入。傳承紅色基因手抄報(bào)篇十二作為一名新時(shí)代的青年，我們要傳承紅色基因，將其投射到當(dāng)下的生活中，使之成為我們行為的準(zhǔn)則和信仰的引領(lǐng)。紅色基因是我們先輩在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成的信仰、道德、思想和行為準(zhǔn)則的總和，促使他們?cè)谏淖詈箨P(guān)頭選擇了堅(jiān)定的信仰、正確的道路和光榮的人生，為我們留下了寶貴的財(cái)富和精神的指南。作為后輩，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、傳承和繼承紅色基因，將其投射到我們的日常行為和價(jià)值觀中，成為新時(shí)代的先鋒和傳承者。在此，我想略談我的心得和體會(huì)。二段：敘述“井岡山精神”對(duì)自己的影響。井岡山革命根據(jù)地是中國(guó)革命史上的重要人物和事件，其精神是紅色基因中最為閃光的，我想略談一下對(duì)自己的影響。井岡山精神是以毛澤東同志為核心的革命先驅(qū)們，為了革命事業(yè)不怕任何強(qiáng)敵和困難、堅(jiān)定的信仰和追求、一路戰(zhàn)斗到最后的精神取向和行為準(zhǔn)則。在我看來(lái)，井岡山精神是我們?cè)谏钪斜匦璧钠返潞托叛?，它告訴我們要忠誠(chéng)于自己的信仰和事業(yè)、保持旺盛的斗志和不屈不撓的精神、面對(duì)困難和挑戰(zhàn)要毫不退縮，堅(jiān)持最后一刻，敢于沖破種種障礙，最終實(shí)現(xiàn)笑到最后的勝利。三段：闡述“時(shí)代先鋒”與“人民至上”的重要性。時(shí)代先鋒和人民至上是中華民族的傳統(tǒng)美德和紅色基因的重要組成部分，它代表著先鋒精神和顧全民生民意識(shí)。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)時(shí)代先鋒精神，成為新時(shí)代的弄潮兒、踩著時(shí)代的節(jié)拍、推動(dòng)時(shí)代的大潮，放膽追逐夢(mèng)想，積極創(chuàng)新和改革。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該秉持人民至上的信仰，讓人民的利益和幸福置于最優(yōu)先和重要的位置，能夠?yàn)槿嗣竦母ｌ?、社?huì)的和諧和發(fā)展做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。四段：敘述“不忘初心”對(duì)自己的意義。不忘初心、牢記使命是新時(shí)代的主題，也是紅色基因的核心。作為一名新時(shí)代的青年，我們總是需要時(shí)刻提醒自己和警醒自己，去回顧自己的初心，到底為什么而奮斗？我們?cè)谧哌^(guò)人生的路途中，經(jīng)歷了許多的改變，最初的初心常常被遺忘，事實(shí)上我們需要的并不是遺忘，而是挖掘和重找，讓初心成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和信仰。五段：總結(jié)+展望未來(lái)。如今，紅色基因已經(jīng)成為我們生命的一部分，給我們的人生添上了一份不可替代的底色，代表了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的情感，讓我們銘記歷史，珍視當(dāng)下，追尋未來(lái)的夢(mèng)想和美好。在未來(lái)的日子中，我會(huì)積極投身到祖國(guó)的建設(shè)中，不僅僅是工作、生活、價(jià)值觀上的投入，更是文化、信仰和精神上的投入，讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)、更加自信、更加光榮！傳承紅色基因手抄報(bào)篇十三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!我是xx中學(xué)的方x，我演講的題目是《永遠(yuǎn)銘記，我們的紅色基因》。大家都知道基因?；騼?chǔ)存著生命的種族、血型、孕育、生長(zhǎng)等過(guò)程的全部信息。那么，紅色基因是什么?是精神啊。是中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)紅軍的精神啊。我流著的是東方中國(guó)人的血液。走著的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人走的路。我喝的水可能曾經(jīng)染過(guò)革命烈士們的鮮血。我愛(ài)祖國(guó)，這就是紅色基因吧，我想——當(dāng)我死后，覺(jué)得無(wú)愧于祖國(guó)，這就是紅色基因吧。我知道，我愛(ài)美，祖國(guó)也愛(ài)美，我也要為她增添色彩。我懂得，我腳下的這片土地有著羈絆，這就是愛(ài)吧。所以，紅色基因是一種精神，是我們中華民族融入骨血的愛(ài)國(guó)精神。大家都知道清朝的屈辱歷史，簽訂一系列喪權(quán)辱國(guó)的條約，八國(guó)聯(lián)軍血洗圓明園，小小倭國(guó)肆虐神州，我們的祖國(guó)，像一條哈巴狗一樣讓人欺凌，像一條哈巴狗一樣地讓人欺凌啊……黑暗籠罩了神州大地，然而在這黑暗之中，卻有著滅不掉的星星之火，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清政府，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)的光明前赴后繼。直到1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了!久違的太陽(yáng)終于在神州大地上冉冉升起。毛澤東、周恩來(lái)等共產(chǎn)黨人，在那樣黑暗的 社會(huì)里，在小米加步槍的時(shí)代里，在列強(qiáng)虎視眈眈的情況下，他們堅(jiān)定地帶領(lǐng)著中國(guó)人民向光明前進(jìn)，從不后退!相信，大家都對(duì)一個(gè)詞有所了解——長(zhǎng)征，它是一次驚天動(dòng)地的革命壯舉，一部恢弘壯麗的偉大詩(shī)篇，一座永不磨滅的巍峨豐碑。紅軍的這一次長(zhǎng)征，滿懷期待地走，滿身傷身地勝利。紅軍在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出對(duì)革命理想的無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)革命事業(yè)無(wú)比堅(jiān)定。他們埋頭苦干、勇于奉獻(xiàn)。他們勇往直前、不屈不撓。他們不怕?tīng)奚?、必將勝?每當(dāng)我看到有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞，看到敘利亞的孩子生活在廢墟中，無(wú)家可歸，甚至慘死地海邊，我就感到心痛，同時(shí)也感到慶幸。慶幸我生活在中國(guó)，慶幸有那么多的革命先烈曾經(jīng)用他們的生命保衛(wèi)著祖國(guó)，用鮮血換來(lái)了一個(gè)新的中國(guó)?，F(xiàn)在，沒(méi)有長(zhǎng)征時(shí)的磨難，我們生活得安逸快樂(lè)。但我們不會(huì)忘記歷史、不會(huì)忘記那些革命先烈們那種不怕苦、不怕累、不怕死，只為創(chuàng)造一個(gè)新中國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神!我們要把紅色基因從腦海里，轉(zhuǎn)變到行動(dòng)上，把它傳承下去、傳承下去、傳承下去!