環(huán)境教育工作計劃大班環(huán)境教育工作計劃幼兒園(7篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:32本頁面
【正文】 三月份參加市、區(qū)教材分析，制定環(huán)境教育計劃學生回憶、演唱寒假里學習的環(huán)抱知識和環(huán)抱歌曲。布置植樹節(jié)里同學注意的環(huán)抱事項。四月份合音樂基礎(chǔ)知識進行環(huán)境保護的教育；結(jié)合教學內(nèi)容的實踐去具體化、形象化的教育是結(jié)合組織教法和條件作業(yè)去設(shè)計情趣，調(diào)動學生的自覺性和積極性。五月份布置國慶節(jié)旅游的環(huán)保事宜。以外出參加區(qū)、市大型比賽為契機，大力宣傳綠色生活、綠色消費，支持環(huán)保行動。六月份從身邊的小事做起，落實綠色行動。音樂活動中，不隨便亂仍雜物；愛護花草樹木。七月份總結(jié)本學期學科環(huán)保教育情況整理上交資料環(huán)境教育工作計劃大班 環(huán)境教育工作計劃幼兒園篇六按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護教育是讓學生懂得保護好人類生存的環(huán)境，走社會可持續(xù)發(fā)展的道路。讓學生進一步增強環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣，做力所能及的環(huán)境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習慣三結(jié)合。(一) 營造一個良好的校園環(huán)保環(huán)境。 綠化、美化、凈化學校。形成環(huán)境教育的氛圍。(1) 讓學生樹立讓天更藍，地更綠，水更清，校園更美的環(huán)境保護意識，讓學生知道地球只有一個，保護地球是人類的職責。(2) 飼養(yǎng)鳥和金魚等，知道動物是人類的朋友，從小要保護動物。(3) 各班學生做到垃圾分類，廢物利用等。(4) 全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧嘩等保護環(huán)境的良好習慣。（二） 對學生進行環(huán)境保護教育。 有關(guān)學科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學科列出相關(guān)課目和教育重點，環(huán)境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有所體現(xiàn)，《科學》、《社會與品德》、《綜合實踐》等學科有許多教學內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W知識，教師在教學中引導學生掌握這方面知識。專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī)，加強遵守法規(guī)意識，這對學生今后發(fā)展有很大好處，學校利用校班會、晨會或有關(guān)活動日進行教育。利用“世界環(huán)境日”，“植樹節(jié)”，“愛鳥周”等活動日開展系列專題活動，讓學生動手通過文藝、小報、黑板報、制作作品等形成接受教育，并向社會宣傳。充分發(fā)揮少先隊作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊伍，讓有特長學生圍繞一些專題開展調(diào)查研究，科學試驗，創(chuàng)作作品，并積極參加各類比賽，使之特長得到發(fā)揮和發(fā)展。(三) 加強領(lǐng)導和師資培訓成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，定期研究這方面的工作，要把環(huán)境保護教育和日常工作結(jié)合起來。邀請專家來校指導。加強對教師的培訓，讓教師有環(huán)保意識和知識，懂得環(huán)保法規(guī)，并做學生的榜樣。環(huán)境教育工作計劃大班 環(huán)境教育工作計劃幼兒園篇七把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的突破口，努力創(chuàng)建區(qū)級綠色學校。緊密依托區(qū)域內(nèi)有效整合的各種環(huán)境教育力量和資源，充分發(fā)揮校內(nèi)各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保理念、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。結(jié)合泰州市環(huán)境教育工作和學校工作，制訂本計劃。注重學校環(huán)境教育的實施與青少年實踐活動相整合，與課程教學相整合，推進學校環(huán)境生態(tài)專題教育。重視養(yǎng)成未成年人環(huán)境保護意識，同時弘揚敢于創(chuàng)新、勇于實踐的科學精神。開展學校環(huán)境教育系列活動，爭創(chuàng)泰州市級綠色學校。開展 “做身邊節(jié)能事，低碳環(huán)?；顒印睘橹黝}的科技節(jié)活動。策劃、組織適合本校學生實際的節(jié)能減排活動，通過開展科技節(jié)活動，促進每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領(lǐng)低碳價值觀。積極參與各級各類環(huán)?；顒印＝Y(jié)合學校特色和學生特點，有重點、有選擇的參加各級各類環(huán)?；顒?。如 “我環(huán)保我自豪”環(huán)保系列競賽等等。以學科滲透為基礎(chǔ)，推進學校環(huán)境生態(tài)專題教育的有序進行。積極參加環(huán)境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志愿者》拓展課程的進行。探索科技教育與課程相整合的途徑在各類課程的教材中，尤其是化學、生物、英語和政治等學科，挖掘有關(guān)環(huán)境教育的因素，通過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透環(huán)境教育。以創(chuàng)新實踐活動為載體，把環(huán)境教育與研究性學習相結(jié)合。以創(chuàng)新實踐活動為載體，依托學校少年宮的技術(shù)支持，鼓勵學生進行環(huán)境科學實踐探索，注重對學生環(huán)境科學研究課題的培育。利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的環(huán)境教育活動充分利用學校少年宮的寶貴資源，結(jié)合小區(qū)、村部、企業(yè)及科普教育基地等社會資源，共同開展青少年環(huán)?？破罩黝}活動，使學校環(huán)境教育向家庭和社區(qū)延伸。
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