【正文】 過參與其中，我不僅對團(tuán)隊合作有了更深的理解和體會，更培養(yǎng)了我在工作中積極合作和解決問題的能力。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力并發(fā)揮團(tuán)隊合作的力量，為團(tuán)隊的發(fā)展和企業(yè)的成功做出貢獻(xiàn)?；顒雍笮牡皿w會及感悟篇十八隨著社會進(jìn)步和人們生活水平的逐漸提高，對于公益事業(yè)的關(guān)注度也越來越高。很多人參加公益勞動活動并發(fā)出感慨，“忙碌了一天，雖然累但是心里很充實”。下面，我就來談?wù)勎以谝淮喂鎰趧踊顒又械母形蛐牡皿w會。第一段：做好身心準(zhǔn)備，積極參加活動。在參加公益勞動活動前，我會做好身心準(zhǔn)備，例如，提前休息，備好水和零食。為了能更好地加入到活動中，我還會積極了解事先的準(zhǔn)備工作以及活動的主題和目的等等。在活動當(dāng)天，我會盡可能地全神貫注，積極實踐、參與、完成勞動任務(wù)。這樣，不僅能夠感受到自己對社會的貢獻(xiàn)，也能夠收獲內(nèi)心深處的滿足感。第二段：增強團(tuán)結(jié)意識，與他人互動交流。在公益勞動活動中，團(tuán)隊合作非常重要。尤其是面對一些具有技術(shù)含量的任務(wù)，更需要各個團(tuán)隊成員之間協(xié)作配合，發(fā)揮出更好的協(xié)同效果。因此，我通常會發(fā)揮自己的團(tuán)結(jié)意識，與他人互動交流，并盡可能地與隊友分享自己的經(jīng)驗和技巧。這樣，不僅能充分利用各自的資源優(yōu)勢，也能夠在團(tuán)隊配合方面達(dá)到更為協(xié)調(diào)的效果。第三段：認(rèn)真做好每一個任務(wù)，接受挑戰(zhàn)和考驗。在公益勞動活動中，會出現(xiàn)一些困難甚至是難以完成的任務(wù)，這時候我們需要勇于面對挑戰(zhàn)和考驗。但是，我們也不能因為任務(wù)困難就選擇放棄，而應(yīng)該詳細(xì)地分析一下情況，想出切實可行的解決方式。這不僅能夠完成我們的任務(wù)，也讓我們受益不淺，更了解到人腦與科技相結(jié)合的重要性和牢記“挑戰(zhàn)與艱辛同在”的道理。第四段：感受到自己的進(jìn)步和成長。公益勞動活動已經(jīng)不僅僅是單純的勞動，更是一種自我提升和成長的機(jī)會。通過參加公益勞動活動，不僅能夠磨練自己的意志力和耐力，也能夠讓自己更好地掌握一些實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力，進(jìn)而幫助自己更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。第五段：承擔(dān)起公益責(zé)任，投身于公益事業(yè)。公益事業(yè)是每個人應(yīng)該積極參與的社會責(zé)任，也是需要每個人共同去推進(jìn)。在公益勞動活動中，我更多地意識到了自己履行公益責(zé)任的重要性，更加積極地參與各種社會公益事業(yè)，并且樂于分享自己的公益心得給他人。這種“魔法”的力量，將激勵我們共同努力，為社會帶來更多積極向上、溫馨碩果的公益貢獻(xiàn)。總之，我的這次公益勞動活動讓我更多地認(rèn)識到了自己的成長和提升，更加深刻地體會到一個人與社會息息相關(guān)的關(guān)系，同時也激勵我在未來更多地投入和關(guān)注公益事業(yè)，做出自己的貢獻(xiàn)，讓社會更加美好?；顒雍笮牡皿w會及感悟篇十九活動名稱：敞開心扉交朋友。活動目標(biāo)：。，以及成員在團(tuán)體中的參與、互動程度。，主動去接納、喜歡和肯定他人。，要學(xué)會信任和尊重他人，這樣，才能獲得真正的財富?；顒訙?zhǔn)備：各種顏色的新型至卡片若干張，用硬紙繪制的標(biāo)有十個等級的心情溫度計每人一個，記號筆每人一只。活動程序：(一)“坐地起身”暖身游戲(10分鐘)。，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當(dāng)發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。，負(fù)責(zé)發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。(二)“愛在指間”(30分鐘)。將團(tuán)體成員分成相等的兩組，一組成員圍成一個內(nèi)圈，再讓另一組成員站內(nèi)圈同學(xué)的身后，圍成一個外圈。內(nèi)圈成員背向圓心，外圈同學(xué)面向圓心。即內(nèi)外圈的成員兩兩相視而站。成員在口令的指揮下。做出相應(yīng)的動作。當(dāng)發(fā)出“手勢”的口令時，每個成員向?qū)Ψ缴斐?～4個手指：(1)伸出1個手指表示“我現(xiàn)在還不想認(rèn)識你”。(2)伸出2個手指表示“我愿意初步認(rèn)識你，并和你做個點頭之交的朋友”。(3)伸出3個手指表示“我很高興認(rèn)識你，并想對你有進(jìn)一步的了解，和你做個普通朋友”。(4)伸出4個手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。當(dāng)發(fā)出“動作”的口令，成員就按下列規(guī)則做出相應(yīng)的動作：(1)如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動，什么動作都不需要做。(2)如果兩個人都是伸出1個手指，那么各自把臉轉(zhuǎn)向自己的右邊，并重重地跺一下腳。(3)如果兩個人都是伸出2個手指。那么微笑著向?qū)Ψ近c點頭。(4)如果兩個人都是伸出3個手指，那么主動熱情地握住對方的雙手。(5)如果兩個人都是伸出4個手指，則熱情地?fù)肀Ψ?。每做完一組“動作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個成員相視而站，跟隨的口令做出相應(yīng)的手勢和動作。以此類推，直到外圈的同學(xué)和內(nèi)圈的每位同學(xué)都完成了一組“動作一手勢”為止。(3)從這個游戲中你得到什么啟示?。在人際交往中，我們有一個共同的傾向——希望別人能承認(rèn)自己的價值，支持自己。接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認(rèn)他們的價值。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠(yuǎn)是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會去接近他。而對于疏遠(yuǎn)、厭惡我們的人，我們也會疏遠(yuǎn)或厭惡他。因此在人際交往中，應(yīng)遵循交互原則。對于交往的對象，我們應(yīng)首先主動敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動地位，這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。：“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達(dá)對他人的接納、喜歡和肯定?”，如主動與人打招呼，主動幫助別人，主動關(guān)心別人，主動約別人一起出去玩，等等。(三)盲人旅行(20分鐘)。(1)將教室桌椅布置成幾個障礙物。隨機(jī)將同學(xué)分為兩人一組，一人當(dāng)盲者，一人當(dāng)領(lǐng)路者。盲者用布遮住眼睛，領(lǐng)路者以話語輔導(dǎo)盲者前進(jìn)，并饒過障礙物，但兩者不可以有肢體接觸。(2)時間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領(lǐng)路者者，領(lǐng)路者為盲者，在進(jìn)行三分鐘?；氐阶唬杂砂l(fā)言，討論剛才的感受。(2)當(dāng)你領(lǐng)著盲人順利的完成任務(wù)時，你的心里是怎么想的?有成就感嗎?(4)你從這個游戲中學(xué)到了什么?。(四)“團(tuán)體檢測站”(15分鐘)。請每位成員從大紅、粉紅、橙、黃、藍(lán)、綠、紫、白、黑、灰等各種顏色的心形紙卡中挑選一個，代表自己進(jìn)入團(tuán)體的心情。并在心情溫度計上畫上相應(yīng)的溫度，代表自己在團(tuán)體活動中的參與程度(溫度越高表示在團(tuán)體中的參與程度越高)，然后加以解釋說明。(五)小結(jié)(5分鐘)?？偨Y(jié)今天團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容，并再次強調(diào)人際交往中的相互原則。強調(diào)敞開心扉、主動交往以及尊重和信任的重要性?；顒雍笮牡皿w會及感悟篇二十在現(xiàn)代社會，家務(wù)活已經(jīng)成為了家庭中必不可少的一部分。對于孩子來說，學(xué)會做家務(wù)活不僅是成長的必要經(jīng)驗，也是培養(yǎng)責(zé)任感和獨立性的重要途徑。在我的成長過程中，家務(wù)活也是我經(jīng)常接觸的事物。通過做家務(wù)活，我不僅學(xué)到了很多生活技能，還收獲了很多成長的感悟。做家務(wù)活讓我明白了一個道理，即只有通過自己的努力才能完成任務(wù)。我曾經(jīng)在一次洗碗時，不停地抱怨著為什么要一直洗碗。然而，母親卻告訴我，這是一種生活必須，必須認(rèn)真對待。同時，做家務(wù)活也要做到耐心，仔細(xì)。例如，刷馬桶和家里地面的打掃，每一次都需要從頭到腳認(rèn)真仔細(xì)地清潔，否則會有遺漏。在做家務(wù)活的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己會擁有更多的責(zé)任感。例如照顧家里的寵物，家務(wù)上的瑣事，如果自己不去完成，那么將會影響到家庭的整體環(huán)境。因此，我認(rèn)為，通過做家務(wù)活能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子能夠更好地適應(yīng)社會的需求。第四段：家務(wù)活與獨立性有關(guān)。做家務(wù)活也可以讓我從家庭中得到獨立性。在初中的時候，我開始擅自打掃自己的房間，學(xué)習(xí)做飯等日?；顒?，雖有時會有波折，但多次嘗試后，感覺這些事情越來越容易，久而久之，自己也變得越來越獨立。我認(rèn)為，只有成為了自己的獨立居住生活和工作，才能夠在現(xiàn)實社會中得到穩(wěn)固的地位。第五段：總結(jié)?？偟膩碚f，通過做家務(wù)活我得到了很多經(jīng)驗，并且培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和獨立性。在將來的日子里，我也會希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在這些方面取得更大的成就。對于其他的孩子們，我也希望他們能夠意識到，做家務(wù)活不僅是生活的必備技能，還是一個很好的成長途徑，在其成長過程中取得更多的成功。