【正文】 世紀的教師不再是單純的“教書匠”，應從工匠式向專業(yè)式轉變，因此，從教學過程的各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長起來，并有所創(chuàng)新。備課深入細致。每次都認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況，注意因材施教。在教學中注意弱化難點，強調重點。規(guī)范書寫教案，從復習提問、新課引入到講授都精心設計。并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。以啟發(fā)式教學為主，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學思路，注重講練結合，并將一些開放性的教學問題引入課堂，拓展學生思維。認真及時批改作業(yè)，透過作業(yè)及時了解學生的學習狀況，并認真總結每次考試，在輔導中做到有的放矢。三、設想與打算:。新的學期即將來臨，在新的學期里，我將繼續(xù)發(fā)揚附中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎扎實實地工作，刻苦認真的學習，做一名順應時代要求的優(yōu)秀教師。年度教學總結錦集五篇。教學經驗工作總結篇九本人熱愛祖國，保持擁戴黨的精確勾引，立志獻身教導事業(yè)，教育教學經驗總結。自任教以來，勤勤奮懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教授教化繼續(xù)研究，繼續(xù)創(chuàng)新，對本身繼續(xù)完美，盡力進步政治思想覺悟，文化專業(yè)常識程度，克意培養(yǎng)教導教授教化才能?，F(xiàn)總結三大年夜點：看重本身扶植，盡力進步營業(yè)程度學高為師，身正為范，教師職業(yè)要成小我永久職業(yè)，人必須永久保持學高這一范圍。逆水行舟不進則退。再進修畢生教導就成了它的主題?？梢哉f，思惟是主宰人類行動的將帥。是以要讓本身為人平易近辦事，獻身于教導事業(yè)。起首必須正派思惟，明白人生目標，繼續(xù)地從各方面進步本身本質，完美自我，繼續(xù)創(chuàng)新，盡力培養(yǎng)適應時代須要，為社會作供獻的有效人才，有了如許的明白目標后，我們就不會再為情況，為前提而懊末路不已了。雖工作幾經周折，我仍然毫無牢騷。有人說，一個教師應當具有半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術…絀于言詞的我為了錘煉口才常常通宵達旦的進修。為了進步寫作才能，我還自修了寫作培訓。為了充分的教授教化理論，更新教授教化理念，我瀏覽了數(shù)十本理論書本?？傊冶M力朝著我的話去做：一個合格的教師應當有著永久清醒的腦筋，經常新鮮的血液。為教導事業(yè)，為培養(yǎng)人才做供獻。一名教師的廣義目標是為教導事業(yè)供獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)人才。對此，我這三年的教導生活是最好的注釋和彌補。這三年，我持續(xù)擔負語文教師兼班主任，平常平凡將時光都用在教導教授教化工作上。在執(zhí)教中為教好書、育大好人，不知花了若干心血，每學期我都能按請求賣力制訂好教導、教授教化工作規(guī)劃，根據(jù)學生的個性，采取不合的方法教導他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平常平凡很留意本身班主任應有的職責，課外常常對學生進行耐煩、過細的指導工作，展開科學性、常識性、趣味性的活動，培養(yǎng)才能、開辟智力，工作總結《教育教學經驗總結》。同時對掉隊生和差生都進行了細心的勾引，發(fā)明問題及時解決。平常平凡常常與學生打成一片，懂得他們的心理特點，做他們的貼心同伙。在教室上，為了激起學生的積極性，我常常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對進修產生了濃厚的興趣。及時批改功課，發(fā)明問題及時改正，想盡一切方法，進步和鞏固他們的常識，常常叫他們談交心。為了使學生盡快地取得進步，我還應用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切接洽，和他們合營教導好其后代。功夫不負有心人，這些掉隊生在我的精心教導下，思唯有了較大年夜的改變，成就也進步了。平常平凡為了使更好更快地控制常識，我賣力備課，充分應用教室時光進行賣力教授教化。課內看重學生思惟才能和創(chuàng)新思惟的培養(yǎng)，讓學生多動腦、發(fā)問題。沒有愛就沒有教導。真實的教導實際上是愛的教導。只有對故國酷愛，對事業(yè)的酷愛，對學生的酷愛，才能教好書，管好班級。在工作中我從不歧視差生，而是千方百計主意懂得學生，深刻學生中心，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩矩，酷愛進修，熱愛集體。我所接收的班級也能夠或許在比較短的時光內構成優(yōu)勝的班風、學風。光有愛而缺乏教室教授教化藝術是不克不及達到科學高效的目標的。我從事語文教授教化，在教授教化中刻苦研究，勇于摸索。根據(jù)今朝學生接觸煤體的實際情況，主意教授教化實踐應緊隨社會成長趨勢，逢迎社會成長須要，與理論慎密接洽，用理論知道實踐，在實踐中總結經驗，晉升理論。重德育教導勾引學生周全成長，平常平凡在教授教化中，不只留意學生的常識教授教化與才能的`培養(yǎng)，還特別重視學生的德育教導，從學生一進校門，我就開端培養(yǎng)學生酷愛黨、熱愛祖國、酷愛人平易近、酷愛母校、守規(guī)律、勤奮進修，和同窗聯(lián)結友愛的好習慣。除此以外，我還在班內展開了豐富多彩、積極向上的有益活動。如：常常組織全班學生大年夜清除、按期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生的才能，熱愛祖國的天性，常常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制造等比賽，讓學生找到樂趣，找到了本身的長處，從而懂得了進修的重要性，同時達到了愛國主義教導的目標。在教授教化過程中，服從學校的軌制，做到備、教、批、輔、考、講、聽、評等一絲不茍。上課前，為備好課。查閱有關材料，對比新課程標準，既不拔高、也不降低請求，力爭老課新教法，創(chuàng)設優(yōu)勝的教室效益，使學生的著手、動腦、發(fā)思惟、辨證唯物等諸多才能都不合程度取得進步，使學生從逝世學變成活學，從學會變成會學，逐步向本質教導挨近。在教授教化中，采取多中教授教化方法，啟發(fā)式教導、猜想推理式教法、實驗分析式教法等，并采取多種教授教化手段，制造教授教化器具進行直不雅教授教化，發(fā)明優(yōu)勝的前提，使學生接觸器材或克己器材。發(fā)問采取因人而問，力爭達到人人能答復，使之有成功感，從不體罰或變相體罰學生，使他們與教師親近，勇于發(fā)問，師生關系【空間】。在批改功課方面上，不只是打叉號，而是合適提示或發(fā)問，多采取持續(xù)盡力，盡力吧，曙光就在前面等等具有鼓勵性的詞句。學生做得好就及時表揚，所抓住學生的閃光點。指導學生時，因材施教，有的放矢，對進修優(yōu)良的學生，可以加餐，供給進修材料，對仇恨進修的學陌生導，常識用時方恨少，多學常識面廣。對進修較差的同窗安排合適的演習。結學生及時進行測試，使之檢查不足，強化記憶。我深深地懂得：一名新世紀的人平易近教師、人類魂魄的工程師，肩負側重大年夜的汗青任務和對將來的汗青義務感。為了不辱任務，為了無愧本身的良知，我只能在教授教化這片熱土上，做到加倍勤奮。用本身的心血去拼、去搏，蠟炬成灰淚始干，春蠶到逝世絲方盡。成就的得來，其實不是一瞬一時的，教授教化的經驗是在繼續(xù)積聚中成長的，我僅是有了一點點的心得，在往后的工作進修中還需繼續(xù)的汲取，接收新的教導教授教化理念，去摸索新的經驗，從而更好地培養(yǎng)新人才。