【正文】 、互動共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如給教師的。提議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。，設(shè)計方案。1．主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。2．積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自我的設(shè)想，提高分析的本事。3．認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。4．經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆，進(jìn)取撰寫論文。總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同提高！師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇十六對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。一年。努力克服教育教學(xué)中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗，再讓她的課堂“活”起來；課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升；通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，盡快成長為有經(jīng)驗的教師。與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進(jìn)行反思。每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。堅持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓白老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法?？傊?，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學(xué)水平。師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇十七20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期，拜教韓陽柯老師，總目標(biāo)是盡快完成從懵懂無知的新教師到能勝任教育教學(xué)工作，有一定經(jīng)驗的教師，制定計劃如下。主動做事，從小事做起，虛心請教。、備教法，做好每節(jié)課的備課工作，及美術(shù)材料的準(zhǔn)備。，交流中提升。，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，但不能生搬硬套，每鐘方法并不適用于每個人。，多思考多實踐多總結(jié)，慢慢探尋屬于自己的風(fēng)格。、活動。，把握自我鍛煉的機會。經(jīng)驗+反思=成長，在今后的教學(xué)中要學(xué)會不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極向師父學(xué)習(xí)、請教，汲取經(jīng)驗，不斷尋求進(jìn)步。師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇十八作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬?？傊c名教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助，希望在師傅的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我拜教學(xué)功底深厚、教學(xué)技藝精湛、師德高尚的保華老師為師傅。通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。平時多聽師傅講的課，每個月至少聽師傅一節(jié)示范課，學(xué)習(xí)其過人之處，在交流中升華理念。研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提，在課下我會多和保華老師交流，多學(xué)習(xí)保華老師的備課經(jīng)驗和方法。班級管理。今年第一年帶班主任，自己也明顯缺少這方面的經(jīng)驗，在實際管理中也確實感覺到了自己管理辦法的單一，以后我會多向保老師請教班級管理的經(jīng)驗和方法，豐富自己的管理方法，以便更有效的進(jìn)行班級管理。教科研工作。在教科研活動中要積極主動參加，不明白的不清楚的地方要積極主動的、及時的向師傅請教。通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的能力。積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；積極參加各類比賽，并力爭獲獎；在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師！師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇十九首先感激學(xué)校供給了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，我會盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機會，使自我的教育教學(xué)水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張教師的徒弟，張教師經(jīng)過多年的教學(xué)，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一齊制定如下計劃：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：。，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。、論文素材。（二）學(xué)習(xí)資料：、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自我，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。課前研究師傅所教課的那一課，自我思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自我的思考，多多提問，才能提高。，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。，積累案例、論文素材。，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。，無法解決就主動和師傅交流。（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的本事。經(jīng)過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。進(jìn)取參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并進(jìn)取投稿。進(jìn)取參加各類比賽，并力爭獲獎。很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。所以，本學(xué)期進(jìn)取參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟叵驈埥處熀推渌麛?shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，吸取他人的長處，加強自我的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。師徒結(jié)對工作計劃徒弟篇篇二十本學(xué)期我與馬老師進(jìn)行了青藍(lán)結(jié)對，馬老師在上學(xué)期的工作中表現(xiàn)很不錯，希望經(jīng)過本學(xué)期的青藍(lán)結(jié)對工作，使我們都能有所收獲。發(fā)揚老教師傳幫帶的傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師寶貴經(jīng)驗的作用；調(diào)動青年教師的積極性和創(chuàng)造性，使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長，加強老中青年教師問教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)藝術(shù)的傳承。（備教材、備教法、備教學(xué)對象等）。（三維目標(biāo)、教學(xué)重點與難點、教學(xué)內(nèi)容、板書設(shè)計、教后小結(jié)等）。（組織教學(xué)、課堂調(diào)控、講練結(jié)合等）。、批改作業(yè)（講究適量、精批細(xì)改、側(cè)重評改等）。（典型性、覆蓋率、難易度等）。（長計劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實際情況等）。教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。為被指導(dǎo)教師上12節(jié)示范課。被指導(dǎo)教師要自覺學(xué)習(xí)康復(fù)類理論知識，學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)書。范圍為感統(tǒng)類、蒙氏教學(xué)、言語訓(xùn)練類書籍，每月抽查其學(xué)習(xí)筆記。被指導(dǎo)教師在每月末上一節(jié)課，指導(dǎo)教師師提出建議，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查。