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最新高中暑假日記(通用19篇)-資料下載頁

2025-08-04 21:24本頁面
  

【正文】 將步入初三,也就意味著我離中考又近了一步。有那么點竊喜,有那么點忐忑,有那么點不安。竊喜的是自己馬上就是初三的學生了,是大姐姐了。忐忑的是初三就意味著中考,意味著自己會很忙很忙。不安的是自己的科目不平衡,數(shù)學很差,嚴重的拉著我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開始了我的暑假補習生活。每天早晨我就和同學一起去數(shù)學老師家補課,一起上課的還有幾個不認識的同學。數(shù)學老師人很好,每天上完課之前都會把前一天的作業(yè)給我們講解一邊,如果在講解的過程中我們還是一知半解的,那么他會不厭其煩的再給我們講解一次。我的數(shù)學基礎(chǔ)比其他幾個同學差,數(shù)序老師發(fā)現(xiàn)我在課堂上反應能力快,但是做題目卻很差的時候,他對我進行了另外的方法,其他同學回家做題目,而我卻留在老師家做題目。因為他發(fā)現(xiàn)我雖然反應能力好,但卻不是完全理解了,所以他用做題目的方式對我進行鞏固練習,并在一旁對我進行耐心的指導。就這樣,我每天都過的很充實,上午在老師家上課做題目,下午回家不看上午做的題目,自己重新把題目做一遍,看看自己究竟學習了多少。人家說吃得苦中苦,方為人上人。人家做一邊的題目我做兩邊,我的基礎(chǔ)比別人差,那么我付出的就要比別人多。我很感謝老師對我的特殊教學模式,對我的數(shù)學真的幫助了很多。以前上課的時候總覺得自己明白了老師講課內(nèi)容,但做題目的時候卻忘的一干二凈。通過老師的這種辦法,溫故而知新。雖然別的同學在暑假的時候都出去旅游了,而我卻在補習中度過,但是我很滿足,因為在這個暑假我真的學到了很多,得到的幫助很多。我相信,在未來的初三我的數(shù)學成績一定不會拖我的后退,它會成為我的驕傲。最后一次月考過后,我就期待暑假快點來,并且早就在書桌前安排我的暑假生活。首先是我的英語,因為最后一次月考“英語”考試只考了五十三分,媽媽說沒有及格但是沒有罵我。我一想跟別人比,我真是太丟臉了,因此,趁著暑假,我要替自己加油,每天聽英語錄音帶,背單字。做到爸爸說的每一個句子能滾瓜爛熟,瑯瑯上口。努力過后,將“英語”的收獲,呈現(xiàn)給爸爸媽媽,讓他們和我一起分享甜美的喜悅。“矮冬瓜”每次聽見這個刺耳的聲音,我就氣得火冒三丈。恨不得自己就是“魯夫”,然后用“橡膠火箭砲”對準目標,一拳將二姐打飛到一望無際天的那一邊,讓我消消氣!沒辦法!我真的是全班最矮的,而我二姐是我的親人,根本就無法還擊。這個暑假,下定決心,我要長高。每天跳繩五百下,吃起司片、喝牛奶、吞鈣片、十點就上床睡覺,但愿小仙女有聽見我的心愿,每天晚上拿著魔法棒、輕輕的施法在我身上,讓我的身高有神奇的變化。除了這兩件重要的事要做之外,其余時間我還要把書店出版的偉人傳記讀完,學習偉人們堅忍不拔和努力奮發(fā)上進的精神。還要請爸媽帶我去看幾場暑假上映的好電影。假日時,游泳池、海水浴場泡泡水,把夏天身上的暑氣趕跑。當然還有一件最重要的事,那就是一定要把暑假作業(yè)完成。爸爸說:“成長只有一次,成長的滋味是漫長的等待,就在一日一日的等待中,必須不斷自我充實,才能獲得甜美豐碩的果實?!蔽矣X得很有道理,今年的暑假生活,我只要跟著我安排的暑假計劃,一定又是多采多姿。高中暑假日記篇十七暑假里,我和爸爸媽媽一起去參觀上??萍拣^??萍拣^座落于上海浦東,地鐵載著我一顆興致勃勃的心一路把我送往上??萍拣^站。剛一出地鐵站口,一座宏偉壯觀的扇形大樓就把我的視線吸引了過去,這座大樓的中心是一個玻璃大球體,球的兩旁向外伸展著兩座扇形樓房,像是球上長出了兩只大翅膀,大樓的正面都是用玻璃制成的,在陽光的照耀下散放出燦爛的光彩,這就是上??萍拣^。今天參觀的人可真多呀!我隨著人流來到科技館生物萬象區(qū),剛跨進區(qū)內(nèi),哇!眼前的美景讓我驚呆了:一個絢麗多彩的生物世界展現(xiàn)在我的眼前。我們一邊漫步在高山流水下,一邊觀看著熱帶雨林植物,耳邊還不時傳來嘰嘰喳喳的小鳥歌唱聲,使我盡情領(lǐng)悟到豐富多彩的生命現(xiàn)象,讓我仿佛進入了原始的自然風光區(qū)。這次參觀不但讓我愉快地過上了一天,更讓我開闊了眼界,了解到我們身邊存在的各種科學奧秘,使我懂得了我們每個人都應該愛科學、學科學、用科學。讓科學為我們作出更大的貢獻。你沒和機器人比賽魔方呀,真可惜?!熬壏痔炜?,美麗的夢,因為有你而變得不同,你的手,如果在我手中,好想我一輩子不放松……”——孫楠,《緣分的天空》或許你不相信,我,一個普普通通的中學生,擁有許多自己的天空,我的暑假作文:天空遐想?;蛟S你會驚訝,一個小小的中學生,哪來自己的天空?你這不是吹牛不打草稿嗎?那你給我說說有哪些天空。好的,不急,不急,且聽我慢慢道來。家,我的一片天空。兒時的家,是跟著爺爺在公園奔跑的歡笑,是躺在奶奶懷里聽故事的遐思,是媽媽背上溫暖的依靠,是爸爸把自己高高舉起的自豪。兒時的家,如童謠一樣純真。兒時的家,似糖果一樣香甜。歲月漸漸流逝,我長大了。家,自然也就有了新的圖案。長大的家是爺爺彎曲的脊背,長大的家是奶奶額頭密密的皺紋,是媽媽上學前的聲聲叮嚀,是爸爸捧著獎狀的欣慰……長大的家似小溪般舒緩,長大的家似茉莉般清香。朋友,我的一片天空。朋友,是沙漠里的甘泉。朋友,是寒冬里的陽光。朋友,是黑夜里的明燈。朋友……真正的朋友,應該就是古人常說的知己吧,這真正的朋友,正如星星之間,不是相互排擠而是互相照耀。他,是在離別后真誠的懷念,是遇困難時的赴湯蹈火,是事業(yè)上的默契拍檔。當我遇到困難時,他會向我伸出有力的雙手。當我失足時,他會幫我站起來,并肩前進!“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一身情,一杯酒……”這熟悉的旋律在耳邊回蕩。是的,朋友,我的一片天空。音樂,我的一片天空。鮑達列夫曾說過:“”音樂能純潔人的心靈,升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂中,我們學會了成熟。在清新明快的樂曲中,我們懂得了進取。在熱烈奔放的樂章中,我們擁有了激情?!熬壏痔炜眨利惖膲?,因為有你而變得不同,我的心,已經(jīng)被你觸動,再想無動于衷已經(jīng)沒有用,這片緣分天空,是你為我織的一個夢……”高中暑假日記篇十八昨天晚上,在凌波住了一晚,今天起了一個大早,坐了兩個小時的車。終于到了朱家尖碼頭,買了幾張船票,來到普陀山。當我們來到普陀山下時,只見山下綠樹成蔭,路兩邊花草姹紫嫣紅、引人注目。我們步入林中,首先,來到了梅福庵。我跨過門檻,走過小道,來到大殿。向觀音敬香、拜佛。出了大殿,跨過門檻,繼續(xù)向山上爬,來到了二龜聽法石。傳說:有一只年老的烏龜,背著一只小烏龜,經(jīng)過此地,聽見觀音在講經(jīng)說法,便抬頭去望,因為聽得太入神,忘記時間的流逝,最后化成了石龜。再繼續(xù)往上走,就到了山頂,只見一塊巨石懸于空中,上面寫著‘磐陀石’三個字。據(jù)說這是當年為了紀念明朝大將戚繼光,英勇、頑強抗擊倭寇的英雄事跡而題??磥淼竭@里的人們都想在這磐陀石旁留下珍貴的紀念。接著在前往‘南海觀音’的途中經(jīng)過一遍非常特別的竹海,說他特別是因為這里的竹子都是紫色的,聽了導游的講解,才知道原來這里是普陀山有名的‘紫竹林’。你看他們就像是一個個待命守護者排在路的兩側(cè)?!澳_踏蓮花步步高”,邊聽著導游的講解,踏著輕快的步子踩著蓮花不覺已來到南海觀音腳下。抬頭望去,一尊高大、雄偉的觀世音佛像映入眼簾,只見菩薩左手換于胸前,右手張開面向山門,像是要把佛光普照到所有來朝拜信徒。只見來朝拜的人人山人海,每個人都非常虔誠膜拜著。百步沙是此次游普陀山的最后一站,也是孩子們最喜歡的站。你看沙灘上,有的赤腳踩著軟綿綿沙子享受海風的吹拂,有的穿著泳衣到海邊游泳,還有的裸著身子嬉戲著??茨谴蠛S悬S色和藍色之分,中間猶如被刀劃分好似得。離開了百步沙灘,走過一段如浪一樣的小山。就來到了遠近聞名的那還觀音像前。這是導游介紹了:“大家快看,這座南海觀音銅像,向正南方向矗立,長達33米,代表著佛教里的33重天與觀音的33個化身?!蔽襾淼接^音像前只見南海觀世音菩薩腳踩著蓮花,眼睛微閉、神態(tài)安詳,左手托法輪,右手豎在心口。最后,我們乘著兩點鐘的車,返回了常州。文檔為doc格式。高中暑假日記篇十九這天有些感嘆,對于在社會中工作真的太難了,我有些不知所措。工作后不再象在學校里學習那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切要自我主動去學去做。只要你想學習,學習的機會還是很多的,老員工們從不吝惜自我的經(jīng)驗來指導你工作,讓你少走彎路。公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自我,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里,我就遇見了幾個十分和善的老員工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他們都會一一作答,使我了解到,原先理論跟實際是有很大的差距的。二是用心進取的工作態(tài)度——在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時也提高了自我,象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人,更需要透過多做多問來積累經(jīng)驗。個性是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠用心就可能沒有事情做,所以平時就更需要主動爭取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀,而這往往是原先作為學生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都就應合乎禮儀,才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習,比如注意其他人的做法或向?qū)<艺埥?。四是為人處事——作為學生應對的無非是同學、老師、家長,而工作后就要應對更為復雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,而不是只是思考自我的事。
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