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畢業(yè)設(shè)計---學(xué)校圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)-畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁

2025-01-19 04:45本頁面

【導(dǎo)讀】當(dāng)今時代是飛速發(fā)展的信息時代。在各行各業(yè)中離不開信息處理,這正是計算。機被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息。使用計算機進行信息控制,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全。由于信息技術(shù)的發(fā)展,許多行業(yè)在經(jīng)營管理過程中對計算機技術(shù)的依賴程度也。新,書籍的過戶和監(jiān)督卡管理等功能。本論文主要闡述了書籍管理系統(tǒng)的需求分析,功能模塊劃分,數(shù)據(jù)庫模式分析,并具此設(shè)計了基于c/S模式的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和JSP程序.益普及,當(dāng)今社會正快速向信息化社會前進,信息系統(tǒng)的作用也越來越大。信息,還書信息。因此圖書管理信息化是發(fā)展的必然趨勢。和還書過程,想必大家都已很熟悉。借書和還書過程主要依靠手工。一個最典型的手工處理還書過程就是:讀者將要借

  

【正文】 。 滿足下列條件之一的可以考慮建立索引:主鍵和外鍵都建立索引、對于以讀為主或只讀的表,只要需要,且存儲空間允許,可以減少連接開 銷、對于等值查詢(即查詢條件以等號為比較符),最好建立索引、對查詢范圍(即查詢條件 ,≤,≥為比較符),最好建立索引、有些查詢可以由檢索直接得到結(jié)果,不必訪問數(shù)據(jù)塊。 根據(jù)實際需要,讀者信息表,圖書信息表,圖書借還信息表,權(quán)限信息,管理 員信息表 等 都建立索引,合理使用緩沖區(qū)。 如何 驗證輸入 的字符串 在圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中,需要對一些輸入的字符串進行驗證,例如金額、電話號碼、 Email 等,由于許多模塊都需要用到這些驗證,因此可以將其寫入到一個公共 JS 腳本 中然后在其他的頁面中直接調(diào)用即可。 JS 中對字符串進行驗證時,十分的方便快捷, 減少 服務(wù)器 與客戶端交互的過程 ,在客戶端輕松的解決 ,要使用正則表達式驗證輸入的字符串,如驗證輸入的字符串是否為 Email 的地址格式的實現(xiàn)方法。代碼如下: 驗證輸入為 Email if(!=(/^\w +[@]\w +[.][\w.] +$/)) { alert(您的電子郵件格式錯誤! )。 ()。 return false。 } 自動計算圖書歸還日期 在圖書管理系統(tǒng)運行中會常常遇到這樣的問題:在借閱圖書時,需要自動計算圖書的歸還日期,而這個日期又不是固定不變的,它是需要根據(jù)系統(tǒng)日期和數(shù)據(jù)表中保存的各類圖書的最多借閱天數(shù)來計算的,即圖書歸還日期 =“系統(tǒng)日期” +“最多借閱天數(shù)”。因此本系統(tǒng)是這樣解決問 題的:首先獲取系統(tǒng)時間,然后從數(shù)據(jù)表中查詢出該類圖書最多借閱天數(shù) ,最后計算歸還日期。計算方法如下: 首先取出所借圖書的最多借閱天數(shù),然后根據(jù)圖書的最多借閱天數(shù),使用getMaxDay()方法返回一個 int值 ,最后使用當(dāng) 前時間與先返回的 Timespan時間間隔相加。 自動計算圖書歸還日期的關(guān)鍵代碼如下: //獲得當(dāng)前日期 SimpleDateFormat time=new SimpleDateFormat(yyyyMMdd)。 Calendar c = ()。 //獲得最多借閱天數(shù) int days = getMaxDay()。 //增加圖書借閱天數(shù) (, days)。 //獲得圖書歸還日期 String borrowandbackmanage = (())。 系統(tǒng)登陸驗證碼的實現(xiàn) 在學(xué)校圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中, 怎么樣防止某些人利用某些惡意的軟件對圖書管理系統(tǒng)進行惡意的登陸來攻擊系統(tǒng),增加圖書管理系統(tǒng)的安全性是一個重要的問題。 在圖書管理系統(tǒng)的登陸模塊中加入一個驗證碼的功能,即用戶除了要輸入帳號和密碼還要輸入系統(tǒng)為用戶提供的驗證碼。驗證碼可以很好的解決了怎樣防止惡意用戶利用惡意軟件對系統(tǒng)頁面的瘋狂提交、以及暴力破解密碼進行登陸的問題。 因此,設(shè)置一個隨機函數(shù)在數(shù) 字 0~9和英文字母 A~Z 中隨機抽取四個,在用戶打開登陸界面的時候,系統(tǒng)通過隨機生成器隨機生成 4個數(shù)字或字母或數(shù)字加字母存放在緩存內(nèi),并出現(xiàn)在界面上順序是隨機的,當(dāng)用戶登陸時輸入的驗證碼要與緩存中的進行對比符合就進入,不符合就不能登陸。系統(tǒng)在提供驗證碼時候要加入一些干擾的條件的,不過這些人的肉眼是很容易分辨 , 但機器人程序不能分辨,很好的防止某人 利用機器人程序 對系統(tǒng)的惡意操作增加了系統(tǒng)的安全性。驗證碼實現(xiàn)的關(guān)鍵代碼如下: input name=rand type=text style=width:40px。 height:20px。 onkeydown=if(==13)MM_submit()。 / img src= border=1 align=absmiddle / 頁面 %@ page contentType=image/jpeg% %@page import=.*,% % (Expires,1000)。 //(image/jpeg)。 (Pragma,Nocache)。 (CacheControl,nocache)。 (Expires,0)。 VerifyImage vb=()。 (,JPEG,())。 (,)。 ()。 ()。 out = ()。 % //VerifyImage 驗證碼類文件 import 。 import 。 import 。 import 。 import 。 import 。 /** * @author To change the template for this generated type ment go to * WindowPreferencesJavaCode GenerationCode and Comments */ public class VerifyImage{ public String sRand=。 public BufferedImage image=null。 public String getSRand(){ return sRand。 } public BufferedImage getImage(){ return image。 } private VerifyImage(){ } public static final String VerifyNo=VerifyNo。 public static VerifyImage creatInstance(){ VerifyImage vi=new VerifyImage()。 // 在內(nèi)存中創(chuàng)建圖象 int width=40,height=17。 =new BufferedImage(width,height,)。 // 獲取圖形上下文 Graphics g=()。 // 生成隨機類 Random random=new Random()。 // 設(shè)定背景色 (getRandColor(200,250))。 (0,0,width,height)。 // 設(shè)定字體 (new Font(Times New Roman,12))。 // 畫邊框 // (new Color())。 //(0,0,width1,height1)。 // 隨機產(chǎn)生 155條干擾線,使圖象中的認(rèn)證碼不易被其它程序探測到 (getRandColor(160,200))。 for(int i=0。i155。i++){ int x=(width)。 int y=(height)。 int xl=(12)。 int yl=(12)。 (x,y,x+xl,y+yl)。 } // 取隨機產(chǎn)生的認(rèn)證碼 (4位數(shù)字 ) for(int i=0。i4。i++){ String rand=((10))。 =++rand。 // 將認(rèn)證碼顯示到圖象中 (new Color(20+(110),20+(110),20+(110)))。// 調(diào)用函數(shù)出來的顏 色相同,可能是因為種子太接近,所以只能直接生成 (rand,9*i+3,14)。 } // 圖象生效 ()。 // (sRand======+sRand)。 return vi。 } private static Color getRandColor(int fc,int bc){// 給定范圍獲得隨機顏色 Random random=new Random()。 if(fc255) fc=255。 if(bc255) bc=255。 int r=fc+(bcfc)。 int g=fc+(bcfc)。 int b=fc+(bcfc)。 return new Color(r,g,b)。 } } 6 結(jié)論 經(jīng)過幾個月的設(shè)計和開發(fā),學(xué)校圖書管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。其功能基本符合用戶需求。對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進行了有效的解決。但是該系統(tǒng)還 有許多不盡如人意 的地方,在今后有待進一步改善。通過這次畢業(yè)設(shè)計 真切地體會到畢業(yè)設(shè)計的目的并不止于自己單純?nèi)蝿?wù)的完成,而在于學(xué)習(xí)新的知識并掌握具體的方法,如何具體使用和具體應(yīng)用你所學(xué)所用的語言。從而獲得一種本領(lǐng):就是融會貫通各種語言。回首整個開發(fā)設(shè)計過程,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。比如以前開發(fā)軟件的時候,一般做的就是編碼工作,實現(xiàn)比較簡單的功能。但是這次畢業(yè)設(shè)計,我要負(fù)責(zé)圖書管理系統(tǒng)的整個開發(fā)過程 ,包括系統(tǒng)可行性分析、系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)概要設(shè)計、系統(tǒng)詳細設(shè)計 等方面的工作。在每個設(shè)計階段我都能學(xué)到一些新知識,對我的動手能 力提高很大。在整個畢業(yè)設(shè)計過程中,我基本上完成了圖書管理系統(tǒng)各個模塊的功能,達到了畢業(yè)設(shè)計的要求。頁面設(shè)計 還有進一步改善的地方,我會在今后的學(xué)習(xí)工作中著重加強這方面的鍛煉 。 在以后的工作中,還會遇到很多類似的情況,此次畢業(yè)設(shè)計為我以后的工作積累了很多寶貴的經(jīng)驗。這幾個月中,從接到設(shè)計課題到具體設(shè)計再到完成系統(tǒng)開發(fā),是一個不斷地遇到問題與解決問題的過程。其中包括:分析各種需求、完善各種功能、增加必要環(huán)節(jié)、對各部分及整體進行檢測與維護。當(dāng)然仍存在許多問題不能解決地盡善盡美,還需不斷地繼續(xù)與探索。在結(jié)束設(shè)計的同時 也感到了勞動的艱辛與勞動成果的來之不易 ,明白了畢業(yè)設(shè)計是給自己提供了一個鍛煉、升華、提高、完善的機會。 主要研究內(nèi)容及成果 介紹學(xué)校圖書管理系統(tǒng) 根據(jù)實際的需求及發(fā)展情況進行設(shè)計與開發(fā) 情況 ,及介紹本系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)用平臺及技術(shù)支持講述本系統(tǒng)設(shè)計理念及具體設(shè)計情況,講解本系統(tǒng)具體制作方法及核心代碼。開發(fā)的圖書管理系統(tǒng)基本上能完成預(yù)期的目標(biāo),大致能滿足讀者和管理員的要求。不過也有一些不足之處需要好好改進。 今后進一步研究方向 (1) 對頁面進行美化, 使界面變的更美觀一點 。 (2) 增加數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口, 使得本系統(tǒng)能與學(xué)校圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行無縫連接。 (3) 添加系統(tǒng)功能, 本系統(tǒng)只有讓讀者知道還書的期限,當(dāng)圖書超期而讀者也沒注意要自己所借圖書超期了,就無法及時的還書了,因此 增加圖書到期催還 功能,能讓讀者在自己信息查詢時候就能看到系統(tǒng)對自己所借圖書的 超期提醒 以方便讀者的圖書歸還 。 參考文獻 《深入淺出 mysql》 人民郵電出版社 《 java 核心技術(shù)》 機械工業(yè)出版社 《 jsp 程序設(shè)計》 人民郵電出版社 《 struts 權(quán)威指南》電子工業(yè)出版社 致 謝 本系統(tǒng)是在 陳帥 老師的悉心指導(dǎo)下順利完成 的,從系統(tǒng)的選題、方案的制定以及論文的撰寫,每一步都傾注著 張海娜 的心血。 在此,衷心感謝 商丘科技職業(yè)學(xué)院 的老師們四年多來對我學(xué)習(xí)和生活的啟迪、指導(dǎo)和關(guān)懷。 在此同時感謝 張海娜 老師,他縝密的邏輯,活躍的思維,敏銳的洞察力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及民主的作風(fēng)給我留下了深刻的印象,為我開闊了視野,豐富了學(xué)識,并將使我受益終身,我學(xué)習(xí)的楷模; 趙海華 的工作態(tài)度和說教方式讓我們感到很親切與他相處的也很融洽。 還要感謝陪伴我們走過四年大學(xué)生活的輔導(dǎo)員老師 — 趙海華 老師,對她一直以來給予我學(xué)習(xí)和生活的幫助致以誠摯的謝意。 感謝計算 機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、計算機系的全體老師辛勤培養(yǎng)和教誨! 最后,作者向在學(xué)習(xí)和生活中給予過自己關(guān)心、支持與鼓勵的所 有老師、同學(xué)、朋友們表示最誠摯的謝意!
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