20xx年學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(通用8篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:23本頁面
【正文】 的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！。上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。三、教學(xué)步驟粗化主要任務(wù)是幫助學(xué)生對所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必須達(dá)到以下要求：（1）任意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些知識點(diǎn)；（2）任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。細(xì)化主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點(diǎn)，初步熟悉和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)。通過細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求：（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識。學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇七本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇八注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，注重教學(xué)環(huán)節(jié)和活動布局的開放性和立體性。通過激發(fā)聯(lián)想來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。在藝術(shù)活動中大膽運(yùn)用各種造型方法，用語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)空間想象力。小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識。完成任務(wù)的措施:認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。課前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。拓展教學(xué)思路，以人為本，因材施教，因地制宜，達(dá)到最佳教學(xué)效果。第一周:印象深刻的事情第二周：水墨游戲――山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：漂亮的鞋子第八周:鞋子的聯(lián)想第九周：我設(shè)計(jì)的鞋子第十周：黑、白、灰第十一周:字聯(lián)想第十二周：布局設(shè)計(jì)第十三周:頭飾及尾花設(shè)計(jì)第十四周:秋風(fēng)瑟瑟第第十五周:可愛的家鄉(xiāng)第十六周:我崇拜的人第十七周:復(fù)習(xí)考試
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