【正文】 元是人與社會之一(家庭親情)，第六單元是人與社會之二(想象世界)。而且為了增強教材的實踐性，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。(二)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，要求能獨立解決問題，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識，關(guān)注學(xué)生的個體差異。在練習(xí)上，尊重學(xué)生的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且注重學(xué)生的團體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動。(三)設(shè)計了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。(四)教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。掌握和運用知識能力的目標(biāo)(一)掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。(二)學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。(三)了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、工具書，其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標(biāo)牌廣告，等等?！逼浯?，“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源?！蓖瑫r還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造生動活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的講授式的教學(xué)方法。要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面的提高學(xué)生的語文能力。，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,諸如展演習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、合作習(xí)慣等等。、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。，用高效課堂的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行反思。，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學(xué)生之間的相互交流。，加強學(xué)生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。結(jié)合學(xué)校開展的提倡學(xué)生每月閱讀一本書活動,組織學(xué)生閱讀、積累，展示交流。在教學(xué)的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認真寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要及時改正。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進教學(xué)的不斷進步。周次課時內(nèi)容(課時)第一周1課時組織上好開學(xué)第一課第二周6課時《在山的那邊》《走一步，再走一步》 《短文兩篇》第三周6課時《紫藤蘿瀑布》《童趣》綜合性活動：這就是我第四周6課時單元測試《理想》《行道樹》《第一次真好》第五周6課時《人生寓言》《論語十則》綜合性活動：漫游語文世界第六周6課時 國慶第七周6課時 單元測試《春》《濟南的冬天》《山中訪友》第八周6課時《秋天》《古代詩歌五首》綜合性活動：感受自然第九周6課時單元測試期中復(fù)習(xí)第十周6課時期中復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析第十一周6課時《化石吟》《看云識天氣》《綠色蟈蟈》第十二周6課時《月亮上的足跡》《山市》綜合性活動第十三周6課時《風(fēng)箏》《羚羊木雕》《散步》第十四周6課時《詩兩首》《世說新語兩則》第十五周6課時綜合性活動：我愛我家《皇帝的新裝》第十六周6課時《郭沫若詩兩首》《女媧造人》第十七周6課時《盲孩子和他的影子》《寓言四則》第十八周6課時綜合性活動：追尋人類的起源第十九周6課時元旦放假期末復(fù)習(xí)第二十周6課時期末復(fù)習(xí)第二十一周6課時期末考試評價希望各位教師能夠認真閱讀2012最新一年七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。七年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九%,優(yōu)秀率50%，高分率20%。周數(shù)。課程進度。第一周。上學(xué)期期末試卷講評、《》《趙普》。第二周?！兑幻妗贰段业睦蠋煛?、誦讀欣賞。第三周?？谡Z交際與寫作、《從百草園到三味書屋》《月跡》。第四周?！度w枸杞豆》《我們家的男子漢》《列子》一則。第五周。誦讀欣賞、口語交際與寫作、月考。第六周。月考試卷講評、《人民英雄永垂不朽》《凡爾賽宮》。第七周。《核舟記》《巍巍中山陵》誦讀欣賞。第八周。《北京四合院》、口語交際與寫作、期中備考。第九周。期中備考。第十周。期中考試。第十一周?！端墒蟆贰肚H》《夏天的昆蟲》。第十二周?！端墒蠼瘕斪印贰秶鴮毚笮茇垺贰⒄b讀欣賞、名著推薦與閱讀。第十三周。語文實踐活動與寫作、《賣炭翁》《破陣子》。第十四周。專題《荷》（四首詩、一篇文言文）月考。第十五周?！稙閷W(xué)》《為夢想，相會在北京》《最后的五個男子漢》、誦讀欣賞。第十六周。第十七周?！肚邎@春雪》《卜算子詠梅》《禮記》一則、語文實踐活動與寫作。第十八周。期末備考。第十九周。期末備考。第二十周。期末備考。第二十一周。期末考試。七年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一，現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我擔(dān)任等是七(五)，七(六)兩個班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過這一周的接觸與了解，學(xué)生的實際情況分析如下：1，基礎(chǔ)知識薄弱。例如：拼音，書寫，有一半同學(xué)還過不了這一關(guān)。2，分析能力是一個死角，需花費大的時間與精力去提高。3，作文：第一周布置的寫作任務(wù)能按要求完成的不多，優(yōu)秀的人數(shù)更是少之又少。4，方法：大部分同學(xué)還沒有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合來看，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)很重。加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使每個學(xué)生都有一個牢固的基礎(chǔ)。在教學(xué)中側(cè)重興趣的培養(yǎng)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，正確的學(xué)習(xí)方法的傳授。增加閱讀量，逐步提高學(xué)生聽，說，讀，寫的能力。三、相關(guān)措施：抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)。預(yù)習(xí)，檢測，鞏固，復(fù)習(xí)有機結(jié)合，使每個學(xué)生都能牢固掌握基礎(chǔ)知識。采用靈活多樣的教學(xué)方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。開設(shè)閱讀課，作文課，逐步提高學(xué)生的閱讀，寫作能力。四、活動安排：書寫規(guī)范字比賽。主題手抄報比賽。朗讀比賽。優(yōu)秀閱讀隨筆評選。