【正文】 安排。(具體負(fù)責(zé)人：范云新、陸麗)操場為領(lǐng)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機(jī))兩校學(xué)生代表講話。獨(dú)舞：《水鄉(xiāng)清韻》 表演者：海南小學(xué)學(xué)生。環(huán)保時(shí)裝秀，表演者：培智部學(xué)生?！蹲杂娠w翔》，表演者：學(xué)校舞蹈隊(duì)。游戲： 呼啦圈串串燒規(guī)則：兩校分別派十五名學(xué)生上來參加比賽，手拉手，用一個(gè)呼啦圈從排頭一直穿過去，不能用手幫忙，兩組同時(shí)進(jìn)行，用時(shí)最少的一組勝出。音樂劇：《生死概率》表演者：海南小學(xué)學(xué)生。游戲：花樣傳球比賽規(guī)則：兩校分別派15名學(xué)生上場，排好隊(duì)，第一個(gè)同學(xué)從頭頂將球傳給后面的同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)從胯下將球傳給下一個(gè)同學(xué)，按照同樣的方法依次往下傳，兩組同時(shí)進(jìn)行，哪組用時(shí)最少就勝出。小品：《跳動(dòng)的愛》。健美操：《我運(yùn)動(dòng)，我快樂》：表演者：培智部學(xué)生。1兩校學(xué)生互動(dòng)：聾生教海南小學(xué)學(xué)生手語，海南小學(xué)學(xué)生代表上來展示自己學(xué)習(xí)的成果。1兩校學(xué)生代表互贈(zèng)禮品。1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。1手語表演：《感動(dòng)中國》，表演者：學(xué)校舞蹈隊(duì)。帶領(lǐng)全場師生共同打手語。(海南小學(xué)學(xué)生共同參與)1在音樂聲中兩校學(xué)生合影并相互留姓名、地址，交朋友。社區(qū)助殘日活動(dòng)方案 社區(qū)助殘日活動(dòng)主題篇十四助殘關(guān)愛我行動(dòng)開展“手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)”。 以少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)為單位，通過開展“制定一份愛心計(jì)劃、結(jié)交一位手拉手小伙伴、寫一封手拉手聯(lián)誼信、為手拉手小伙伴送一張自制聯(lián)心卡或一份小禮物、同過一次手拉手主題隊(duì)會(huì)”等活動(dòng)，促進(jìn)健康少年兒童與殘疾少年兒童的群體交流與互動(dòng)，增進(jìn)了解、互幫互助。鼓勵(lì)中小學(xué)校和特殊教育學(xué)校的少先隊(duì)組織結(jié)成“手拉手”對(duì)子，為少先隊(duì)員手拉手交朋友提供渠道和平臺(tái)。開展“愛心家訪”活動(dòng)。要積極動(dòng)員廣大少先隊(duì)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)工作者和社會(huì)志愿者開展“愛心家訪”和與殘疾少年兒童結(jié)對(duì)幫教等活動(dòng)，切實(shí)了解殘疾少年兒童需求，幫助他們解決困難，同時(shí)增強(qiáng)健康少年兒童的體驗(yàn)教育、安全自護(hù)教育和預(yù)防殘疾教育，使每一個(gè)少年兒童都能受到教育，快樂成長。開展“雛鷹社區(qū)關(guān)愛小隊(duì)”活動(dòng)。在重點(diǎn)做好健康的和有殘疾的少先隊(duì)員“手拉手”活動(dòng)的同時(shí)，可適度帶領(lǐng)少先隊(duì)員組建“雛鷹社區(qū)關(guān)愛小隊(duì)”，利用節(jié)假日時(shí)間深入社區(qū)或?qū)W校周邊，定向服務(wù)一位成年殘疾人，長年堅(jiān)持下去，形成固定的幫扶關(guān)系。通過幫助打掃衛(wèi)生、做家務(wù)、開展文藝聯(lián)歡活動(dòng)等多種形式，為身邊的成年殘疾人提供力所能及的服務(wù)，為他們送去紅領(lǐng)巾的溫暖和快樂。開展“手拉手愛心捐助”活動(dòng)。切實(shí)了解殘疾少年兒童需求，積極爭取和動(dòng)員社會(huì)各種資源，廣泛開展針對(duì)殘疾少年兒童學(xué)習(xí)成長需求的捐助活動(dòng)，為他們提供學(xué)習(xí)和生活方面實(shí)實(shí)在在的幫助，使每一個(gè)少年兒童都能受到教育，快樂成長。一要高度重視，精心組織?！凹t領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)是少先隊(duì)組織長期開展的少年兒童能夠做到、樂于參與的重要品牌活動(dòng)，是少先隊(duì)貫徹落實(shí)黨的xx大和市委二屆九次全會(huì)精神,貫徹落實(shí)省第十二次團(tuán)代會(huì)精神和市第二次團(tuán)代會(huì)精神，參與和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措。各級(jí)少工委要高度重視，提早安排，精心組織，切實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)。二要建立機(jī)制，注重實(shí)效?！凹t領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)是一項(xiàng)長期的工作，各級(jí)少先隊(duì)組織要積極爭取當(dāng)?shù)攸h委宣傳部門、文明辦和殘聯(lián)組織的支持，把這項(xiàng)活動(dòng)納入精神文明建設(shè)的整體規(guī)劃，納入少先隊(duì)工作的考核表彰，使活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。三要加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各地要充分利用各種新聞媒體，加大對(duì)“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)的宣傳力度。要注意總結(jié)紅領(lǐng)巾助殘活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣典型，增強(qiáng)“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)的吸引力和社會(huì)影響力。請(qǐng)各學(xué)校將開展活動(dòng)的情況、圖片及時(shí)上報(bào)縣教育局。社區(qū)助殘日活動(dòng)方案 社區(qū)助殘日活動(dòng)主題篇十五一、活動(dòng)意圖：沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，我們正在盡情地享受人生，然而在同一片藍(lán)天下，有的孩子因種種緣故無法坐在教室里學(xué)習(xí)，有的孩子身患?xì)埣采町惓２槐恪Ｋ麄兛释幸坏狸P(guān)注的目光，一雙援手，一顆慈心為他們的生活點(diǎn)燃一絲希望，在黑暗中指引方向。五月的第三個(gè)星期日是全國助殘日，為了讓我們的孩子從小懂得關(guān)注弱勢群體，擁有一顆關(guān)愛、感恩的心，我們特開展本次“愛心助殘”活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年月12日三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場四、參加人員：全體師生及家長五、活動(dòng)安排：(一)準(zhǔn)備階段：月6——11日各班教師分發(fā)助殘義賣倡議書，并分發(fā)義賣意向調(diào)查表與家長共同商討本班要義賣的物品(例如具、玩具、書本、生活用品等)，向家長征集義賣主題、口號(hào)。班主任老師統(tǒng)計(jì)物品名稱，規(guī)定合理價(jià)格，并貼好標(biāo)簽。各班請(qǐng)2——對(duì)親子穿著統(tǒng)一服裝協(xié)助本班開展義賣活動(dòng)。義賣物品規(guī)定：a每班與家長共同商討義賣物品可以2—樣，義賣物品需經(jīng)家長同意。b義賣物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣物品開展驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣場。c義賣時(shí)所用的置物柜必須裝飾美觀，并標(biāo)識(shí)好每樣物品的價(jià)格。(二)實(shí)施階段：月12日月9日上午開展暖心助殘的啟動(dòng)儀式。流程一：園長宣讀暖心助殘倡議書，呼吁全園教職員工、幼兒及家長獻(xiàn)出自己的一份愛心。流程二：教師進(jìn)行現(xiàn)場愛心捐款。月12日上午各班在一樓操場布置好義賣活動(dòng)場地(張貼好班牌)，每班設(shè)立展臺(tái)，每班的展臺(tái)要設(shè)一個(gè)捐助箱(義賣所得款項(xiàng)全都放于捐助箱中，每班派一名家長代表管理)。玩具分類擺放標(biāo)價(jià)好，下午:40分開始義賣活動(dòng)。公道的價(jià)格將物品賣出。(三)整理階段：月12日剩余商品整理回收，各級(jí)組整理自己場地。請(qǐng)各班家長代表點(diǎn)鈔，裝袋，寫明班級(jí)及所捐款額，向大家公布本次義賣活動(dòng)的總金額，并將義賣所得的錢和總園的義賣所得匯總。活動(dòng)提示：教師對(duì)售賣商品價(jià)格作適當(dāng)指導(dǎo)。活動(dòng)中所有服務(wù)人員規(guī)定對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。班主任要注意和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。在活動(dòng)中還需保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場地衛(wèi)生。