【正文】 到了社會，想到了人們的自私。在公園，為了滿足愛美的虛榮心，不顧“請勿摘花”的提示語而終結(jié)了美麗的花兒的生命。在路旁，為了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾。在小區(qū)，為了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣，多為他人著想，世界該多完美呀!她給予了他人第二條生命，她生命的終結(jié)是偉大的，她盡到了自我的職責(zé)，所以，正如司馬遷所說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。她的死就比泰山還重!她為別人的生命帶去了光明，也許，這就是她生命的意義為他人利益光榮獻(xiàn)身!生命的意義的演講稿800字 生命的意義演講稿200字篇十三我的媽媽是位醫(yī)生，她每一天在病房里奔波，一會兒在這查房，一會又去會診，幾乎沒有時(shí)間休息。她這樣做是為了什么呢，是為了那一位位等待給予拯救的病人的生命!生命在媽媽的眼里是那么重要，她認(rèn)為，不管是誰的生命，需要拯救，不管她做不做得到，她都有義務(wù)去拯救。她用自我的勞累換來了一個(gè)個(gè)健康的生命。其實(shí)媽媽完全能夠不選擇這份工作，可她還是選擇了以拯救生命來讓自我的生命變得更有意義。生命是艱難的，一路上會不斷出現(xiàn)陡峭的39。山峰，但當(dāng)你堅(jiān)持不懈地想爬上這座山峰時(shí)，這座山峰就會倒塌，為你開辟出一條寬闊的大路。而媽媽就像攀登者，只要她努力地拯救病人，病魔就會被消除，使病人獲得健康。光靠媽媽一個(gè)人的努力是不夠的，病人也得堅(jiān)強(qiáng)。僅有當(dāng)一個(gè)病人的生命都放棄了自我，死神才會如約而至，可是病人如果釋放出了生命的勇氣，連死神都會被這道堅(jiān)硬的防護(hù)盾隔在外面，生命將重新獲得活力。生命是需要大家一同維護(hù)，一同珍惜的。我必須要努力學(xué)習(xí)，讓短暫的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。生命的意義的演講稿800字 生命的意義演講稿200字篇十四親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！生活是一個(gè)脆弱的瓷娃娃和一塊堅(jiān)硬的鋼鐵。時(shí)間短，路程長。生命不是買來的，它是無價(jià)的。一棵松樹的種子，連同落葉，被風(fēng)吹進(jìn)了懸崖的縫隙里。落葉無聲，松子依舊保持著原來的熱情。它從落葉中吸收養(yǎng)分，從縫隙中冒出來。盡管縫隙中營養(yǎng)物質(zhì)匱乏，它還是繼續(xù)生長。你成長的每一寸，都要承受難以想象的痛苦；你長的每一寸，都需要幾年的春秋。最終，它長成了今天的參天大樹。一只蒼蠅飛到餐桌上，大大影響了我們的食欲。當(dāng)它停下來的時(shí)候，我伸出手抓住了它。但它掙扎著，鼓勵著自己的翅膀。我感到一股生命的力量在我手中，如此強(qiáng)大！真生動！蒼蠅強(qiáng)烈的求生欲讓我震驚。我忍不住把它放在屋外！有一次，我用手按胸口，感覺到了心跳。那種平穩(wěn)有力的跳動讓我的心臟大為震驚。那頻繁的心跳象征著我的一生。每個(gè)人都有自己的人生，不能放在一起衡量。我的生命屬于我；是的，它屬于我一個(gè)人。我可以好好利用，也可以白白浪費(fèi)。一切都是我自己決定的39。，我必須對自己負(fù)責(zé)。邢林子說，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命顯示出無限的價(jià)值。是的，我們必須對自己的生活負(fù)責(zé)。生活是我們的一部分，相反，我們都是生活。我們應(yīng)該珍惜生命，遠(yuǎn)離各種對我們有害的東西。用實(shí)際行動證明我們對生活負(fù)責(zé)。人生有軟硬，有短有長；大的時(shí)候，小的時(shí)候，沒發(fā)生的時(shí)候。也許，生活只是我們生活的一個(gè)虛擬陰影。但是，生活也需要我們?nèi)フ湎?，去愛。如果沒有這樣一個(gè)不斷進(jìn)化的大小單細(xì)胞生物，我們怎么會有今天？生命的意義的演講稿800字 生命的意義演講稿200字篇十五敬愛老師、親愛的孩子們：早上好!今天我國旗下講話的題目是《健康心理，幸福人生》。心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康?，F(xiàn)代社會，競爭激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人際關(guān)系復(fù)雜，越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴(yán)重。在我們的周圍，有的人脾氣暴躁，常常無端發(fā)火，因瑣碎小事甚至與人爭吵。有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人。有的人目空一切，惟我獨(dú)尊，對人苛刻，認(rèn)為別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受。所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著學(xué)習(xí)成績的得失，影響著一場比賽的勝負(fù)。大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級、學(xué)校的和諧，社會的安定。那我們怎樣才能擁有健康的心理?首先，要正確認(rèn)識自己，不要自卑，不要自負(fù)。要相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生。要正確面對挫折或失敗，失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。把你的愛心與老師、同學(xué)分享，你會得到更多的快樂。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。最后，學(xué)會一些緩解心理的方法。如情緒轉(zhuǎn)移，遇到不開心時(shí)，可以通過自己喜愛的集郵、寫作、音樂體育鍛煉等方式，調(diào)節(jié)情緒，緩解心情。學(xué)會宣泄找一兩個(gè)親近的39。人、理解你的人，把心里的話全部傾吐出來。宣泄可以消除因挫折而帶來的精神壓力，可以減輕精神疲勞。學(xué)會幽默，自我解嘲當(dāng)你遭受挫折時(shí)如“吃虧是福”、“破財(cái)免災(zāi)”、“有失有得”等等來調(diào)節(jié)一下你失衡的心理。各位同學(xué)，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的田園校園。最后，祝每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，做一個(gè)快樂、陽光的自信娃!謝謝大家!