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2025-08-04 21:09本頁面
【正文】 五中華經典文學源遠流長，她內容廣泛，語言精辟，思想深邃。一部部作品，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。扎實有效地開展中華經典文學誦讀及全讀書活動，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，對于幫助學生打好語言文字功底，增強文化底蘊，陶冶高尚的情操，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)有著極為重要的意義。通過經典誦讀、讀書活動，推動書香班級建設，形成書香校園。本次活動，旨在通過組織學生誦讀中華經典，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，促進學生積淀文化底蘊，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。同時，以中華經典誦讀活動為載體，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。通過經典誦讀活動的開展，努力塑造學校文化氛圍營造書香校園。深入開展《中華古詩詞誦讀》《論語》等誦讀活動、和學生素質評比有機結合。進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對學校推薦的古詩、詞、論語等要力求滾瓜爛熟。繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。早讀要求每周五次。午讀每周五次，時間二十分鐘左右。開展好“每天為學生讀20分鐘書”活動。聯(lián)系學生生活，注重采取學生喜聞樂見的方法，注意挖掘經典與現實的結合點，指導學生加強誦讀、在實踐之中學習。培養(yǎng)小組合作、交流的學習方法。注重能力的培養(yǎng)與訓練，提高課堂教學實效性。引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學生初步的辯證思想，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。說明：論語、古詩80首、宋詞二十首、古今賢文六篇等中華經典要讓學生閱讀成誦。評價方式采取等級制，口試為主，測試與平時學習表現相結合。評價內容朗讀要求達到正確、流利、有感情。
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