【正文】 顧雙親，為他們做飯洗腳。一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽時，你也不會瞧不起老師，你會飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。有一天我們的社會無論面對多大的困難、多少的挑戰(zhàn)，你也不會離棄香港，不顧而去。你會盡你的責任為香港創(chuàng)造未來。各位，今天是值得我們慶祝并為之欣喜的大好日子，但不要忘記……這還是個應當感恩的日子。各位畢業(yè)同學，在我的心目中大家都是我的兒女。當我誦念你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。畢業(yè)典禮的朗誦稿 畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇十七尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家下午好!今天，我很榮幸能作為學院研究生代表，在畢業(yè)典禮上同大家分享我臨別的感想。雖然在座的各位同學在西大歷史學院學習生活的時間各有長短，但我想，不管時間的長短，能在西大共同的生活學習是我們一生中最難忘的經(jīng)歷。臨別之際，我和大家一樣對母校和學院都有種種離別的愁緒和深深的眷戀。在西大歷史學院多年的學習生活，給我留下了太多難忘的記憶。忘不了母校的美景：春天里爛漫的花開，夏日里繁茂的綠樹，秋季里金黃的落葉，冬日里皚皚的白雪。忘不了在學院學習的點滴：藏書豐富的資料室，藏品多樣的博物館，木香園里莊嚴肅穆的孔子像，她是我們的精神故鄉(xiāng)。忘不了老師們的諄諄教誨：不僅教給我們歷史學的專業(yè)知識，更教育我們成人和成才。忘不了同窗情誼：曾經(jīng)我們?yōu)閴粝攵鴣恚餐瑢W習，勇攀學術高峰。七年前，當我剛進入西大時，可能我同大家有一樣的困惑：學歷史能有什么用?七年后，當我要離開這里的時候，我會想七年的西大生活給了我什么，而我又會從這里帶走些什么。我想在座的各位同學都會有各自獨特的體會。但就我個人而言，通過七年的學習，我感覺歷史學不僅可以作為我們終生為之奮斗的職業(yè)，更能成為自己的興趣愛好，讓我們成為穿越古今的使者，感受歷史之美。通過這幾年的學習，除了學到歷史學的專業(yè)知識外，更重要的是，我們擁有了歷史學的專業(yè)素養(yǎng)，能用更為客觀的態(tài)度和獨立的思考來觀察這個復雜的世界，處理我們生活中遇到的種種問題，指導我們前行的方向。正如一位歷史學者所言，歷史給了我們雖不富足但卻充實的生活。什么是母校?有人說，母校就是寧可自己罵一萬遍，也不許別人罵一次的地方。正因為深深地愛她，我們才會對她如此挑剔。私底下，閑談中，我們會抱怨學校的種種：抱怨住宿條件不好。抱怨學校效率低、官僚氣息重。抱怨圖書資料少。等等。但就在我們抱怨的時候，在我們向紅帆網(wǎng)發(fā)牢騷的時候，學校的寬容正體現(xiàn)了西大淳樸、自由的校風。只有當這時候，我們才知曉，西大雖不完美，但卻在追求更好。正因為她的不完美，我們才有前行的動力、改進的能量。因此，雖然畢業(yè)了，但我們始終會關心并關注著母校和學院的進步和發(fā)展，用我們的實際行動為學校和學院爭光!親愛的同學們，畢業(yè)典禮是我們?nèi)松幸粓鲋匾膬x式，它預示著我們向一段學習生活的告別，也意味著我們將開始承擔不同的角色和責任，開始新的人生旅程。站在離別的當口，望向并不確定的未來，大家可能和我一樣懷有既喜且懼的心情。有的同學會繼續(xù)深造，繼續(xù)從事歷史研究。有的同學會步入社會，開始為事業(yè)打拼。雖然目標各異，但憑著多年歷史學的專業(yè)訓練，我相信大家都會堅定地、堅強地、堅韌地面對人生挑戰(zhàn)，成就人生夢想!最后，請允許我代表各位即將畢業(yè)的同學向我們最親愛的老師們道聲感謝，感謝老師們在我們成長和成熟的過程中所給予的寬容、支持和鼓勵，祝福我們的老師身體健康、工作順利、桃李滿天下!謝謝大家!畢業(yè)典禮的朗誦稿 畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇十八尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!我是來自高三_班的_。今天我在高三畢業(yè)典禮上講話的主題是《感恩母校，感恩陪我們一起走過的人》今天是個特殊的日子，我們高中畢業(yè)了。想必昨天晚上各位同學難以入眠，盡情表現(xiàn)著自己的個性。雖然大家都說高考完了，我要好好睡覺，我要瘋狂地玩耍，我要把高中沒看完的小說都看一遍，然而真的是這樣的嗎?大家各自回到家中，整理高中的書籍，回憶也被它們勾了出來。你偶然看到一張精致的明信片，上面有同學寫給你的祝福，于是與高中同學朝夕相處，一起奮斗的場景又浮現(xiàn)在你眼前。高中三年，陪伴我們時間最長的是同學。同學之間雖然有摩擦，但都不妨礙同學間的真情。這三年，我們共同走過，有幸福有辛酸，大家互相幫助，相互支持，即使我們即將離別，但同學的情誼卻不會就此斷開。隨手翻開一本作業(yè)本，老師富有個性的“朱批”赫然在目。_一中的每一位老師都極富個性。我們常抱怨高中生活苦，可是看到愛崗敬業(yè)的這些老師們，我們又有何理由說苦呢?老師每天來的比學生早，走的不學生晚。因為愛學生，他們會批評學生，而少不更事的我們卻會覺得很委屈。老師辛勤耕耘只為我們金榜題名。我們真該發(fā)自肺腑向老師道一聲謝!畢業(yè)照上，徐校長那慈愛的笑又映入你的眼簾。那笑容不知溫暖了多少學子的心。高三這一年，高三教學樓，徐校長不知來過多少遍，他時刻關注著我們，在我們需要鼓勵時帶來那暖人的笑。今天來到校園，相信同學們用新的目光觀察了我們的母校_一中。那個曾經(jīng)想要逃離的地方，此刻，我們竟多了幾分不舍。青荷池畔，楊柳依依，我們的校園充滿生機。三年前，我們?yōu)檫M入_一中而驕傲。今后，母校將以我們?yōu)闃s。高中時值得回憶的歲月，也是該懂得感恩的歲月。因為高中，我們，他們付出的都太多，所以感恩自己、感恩同學、感恩老師、感恩母校、感恩陪我們一起走過的人。我的講話到此結束，謝謝大家!畢業(yè)典禮的朗誦稿 畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇十九各位老師，親愛的同學們：大家好!今天，我們在這里，舉行簡短而意義重大的汝州市第一高級中學20xx屆高三畢業(yè)典禮，之所以簡短，是因為同學們就要奔赴高考考場，“人生能有幾回搏”，同學們正鼓足勁頭，準備搏擊考場，接受祖國的挑選。之所以意義重大，是因為他標志著同學們已經(jīng)完成高中學業(yè)，可以展翅高飛，搏擊長空了。請允許我代表高三年級全體任課教師向圓滿完成學業(yè)的1065名同學表示誠摯的祝賀!向在大后方辛勤做好后勤工作的所有家長表示衷心的感謝!同學們，高中生活就像一本厚厚的書。三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過?；厥壮ο嗵幍娜兆?，我們風雨同舟，榮辱與共，多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我們的腦海里。三年來，盡管你們有過失敗，有過沮喪，有過苦悶，有過彷徨，但你們沒有放棄追求，沒有忘記臨出門時爸爸媽媽期盼的眼神，沒有忘記自己肩負的重大責任和使命!三年來，你們在汝州市第一高級中學中學這塊沃土上默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水和頑強的毅力書寫著你們的成長史。你們創(chuàng)造輝煌的精神會成為一道亮麗的風景定格在汝州市第一高級中學的校史上，你們完全有理由為自己這充實的三年而喝彩!學校不會忘記，你們xx年入學后的第一年是我校積極創(chuàng)建省級示范性高中并獲得巨大成功的一年，后兩年是我校認真落實辦人民滿意的省級示范性高中最初兩年，紀律安全月中有我們這一屆同學積極參與的身影，你們在學校被評為平頂山市文明單位創(chuàng)建中做出了努力、做出了貢獻。你們中的一批同學在各級各類競賽中為自己、為家庭、為學校爭得了榮譽。同學們不會忘記，同窗3年，我們的同學建立起的寶貴的同學情，一千多天的同窗學習，一千多天的同吃、同住的共同生活，一千多天的校園漫步交流，一千多天的運動場競技，你們互相學習、互相幫助，給人生留下了美好的回憶。同學們不會忘記，在3 年的汝州市一高學習生活中，我們師生建立起了深厚的師生情，多少次令人難忘的思想交流、多少次啟迪智慧的循循善誘，多少次無私關愛的噓寒問曖，你們的老師們?yōu)榇蠹业倪M步和成長奉獻了青春和生命。老師們的工作也是有回報的，當你們?nèi)〉眠M步和成功時老師與一道品嘗成功后的喜悅，這個時候老師們忘記了家人、拋開了家務，學生的進步就是我們?nèi)松鷥r值所在!當然，老師們也有苦惱，在你們中的一些人一時還不能理解老師的關心、教育和批評，常說出一些冒犯之語、做出一些糊涂之事時，教師是很苦惱和沮喪的，但我們的老師卻忍受住了。同學們，高三的日子即將成為過去，母校漸漸成為你們眼中遠去的風景。你們在這里度過了人生最寶貴的青春時代。你們曾經(jīng)是未曾經(jīng)歷風雨的雛鷹，現(xiàn)在你們的羽翼漸漸豐滿，該展翅高飛，搏擊長空了!在放飛之前，老師想給你們提幾點希望：希望大家樹立終身學習的思想。“為學生的終身發(fā)展奠基”是我們學校的辦學理念，未來的社會競爭需要我們不斷發(fā)展、不斷前行，才能始終立于時代的潮頭。希望同學們樹立終身發(fā)展的觀念，終身學習才能終身發(fā)展，當今社會，不注重學習就會落伍，不注重提高就會被時代拋棄。我們不僅要學知識、學文化，還要學會做人、學會生存，扎扎實實地面對每一天的挑戰(zhàn)，做一個適應時代要求的人，做一個德才兼?zhèn)涞娜?。希望大家繼續(xù)保持和發(fā)揚母校提倡的勤奮拼搏的精神。從某種意義上講，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。記得一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資超常的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個字——勤奮。缺少勤奮的精神，是雄鷹也只能空振羽翅，望塔興嘆。有了這種勤奮精神哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂。魯迅先生說：“偉大的事業(yè)同辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動就有一份收獲。”腳踏實地海讓路，持之以恒山可移，三年的勤奮一定會使你們在考場上信心滿懷，三年來的勤奮一定會使你們在人生的舞臺上演繹出生命的精彩!希望你們學會感激他人?；钪?，是因為很多人幫助。成功，是因為很多人支持，所以我們要學會感激他人，包括曾經(jīng)傷害過你的人。學會感激他人，會使你一路鮮花，一路陽光，會使你的胸懷比天空更廣闊，你的世界也會因此而更加美麗。我們要感激父母，是他們把我們撫養(yǎng)長大。我們要感激師長，是他們輔助我們強健了體魄，豐富了精神。我們要感激同學，無論走到哪里，記?。核麄兪悄阍?jīng)三年朝夕共處的兄弟姐妹。同學們!昨天，母校曾經(jīng)敞開她寬廣的胸懷，做你成長的搖籃。今天，母校正劈風斬浪，做你成功的渡船。明天，母校還會伸開雙手，在你長途跋涉、身心疲憊之際，做你休憩的港灣。母校永遠是你的娘家，母校永遠歡迎你常回家看看!再見了，我的學生們。再見了，我的孩子們。再見了，我的朋友們!太陽已經(jīng)升起在東方，春華即將結出果實，母校給你說再見，母校給你道一聲：一路平安!母校祝愿你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天!謝謝!畢業(yè)典禮的朗誦稿 畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇二十教室窗外的青杏，剛剛泛起半熟的微黃。食堂門前的那株桑葚，才落下一地紫色的憂傷。我們卻要告別，在這個起風的傍晚。還來不及挽留，暮色就已迫降在操場中央。是誰在那里守望星辰，并低聲哼唱?只聽得一句，“珍重”飄向風里，成了歲月的回響。你的笑如華燈初上，曾點亮我許多個不眠的夜晚。只可惜，今夜唯有月亮，照著我和那早已破碎的手掌。握不住的除了這風，還有我們的青春。留下的除了那夢，還有那記憶中無可替代的你。畢業(yè)典禮的朗誦稿 畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇二十一今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始。今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，這并不是離別，我們還要再度回來。更多的是無盡的感激與感謝。感謝偉大的安拉，選擇了我們，我們?nèi)绱诵疫\，踏上了求知的道路……感謝親愛的老師，如慈母似親人，帶給我們溫暖和關愛，給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來。感謝管寺們和那些默默無聞奉獻的教親，注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……回首那一年，踏入校園，簡陋的房舍，荒蕪的院落，頓時打碎我年輕的夢想，失落、哀傷，層層疊疊讓我心涼……白菜、土豆，難以下咽，水土不服，蚊蟲叮咬，多少委屈，多少思鄉(xiāng)，頓時化作淚，汩汩流淌，一行行……年輕，氣傲，叛逆，反抗，變?yōu)閷蠋煹捻斪?，爭吵，以及無聊的惡作劇……心想著逃離，主意欲留下，一捧清泉，洗滌靈魂。古蘭悠揚，浸潤心房……跪拜，敬畏，淚水流淌，主啊!只有你的引領才是我最大的幸福。主啊!只有你的喜悅才是我終生的向往。穿上長袍，蓋頭飄揚，行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂?，槵樥b經(jīng)，響在晨曦的樹旁。點點墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳，從此，心中裝滿信仰，開始啟航。先輩圣道灑落滿天的星光。照耀我心，在遵循中我變得堅強……齋戒，夜間拜，幫廚，清掃，我們共同生活，我們一起成長，還記得第一次離開父母的那個季節(jié)，認識了遞過溫水湯瓶的你，幾許感謝，幾許感動，淺淺微笑的模樣。永遠在我記憶珍藏。還記得第一個齋月清甜的蜜棗，咀嚼著家的味道，老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，細細品嘗，回味綿長……老師啊，你就像我們的親人，校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……還記得第一次打開墨香的教材，扉頁寫下自己的名字，心都飛往信仰的殿堂。還記得老師第一次的提問響起，驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導。還記得，那一年壩塘的水干涸，口渴難捱，焦慮異常，還記得，我們一同祈禱，一同盼望，主啊!求你快快把那甘霖降來。震雷轟響，大雨滂沱，而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……讓那感恩的淚啊，肆意流淌。尊貴的使者在圣訓中說：不感謝少的人，就不會感謝多的。不感謝人的人，就不會感謝安拉!讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!暖風春暉印在課桌蜿蜒的木紋上。老師們辛勤耕耘的筆尖，雕琢出人生信仰的路航。今天，你也許會流淚，可那不是憂傷——那是惜別的歌唱。今天，我們分別了，可那不是遺失——那是永恒的珍藏。遠去了，只是時間接近了，唯一的篤信，題寫著美麗的詩行。我們擁有未來，從此 邁著不變的步履，去播撒至真的信仰光芒。我們擁有夢想，帶著老師深切的寄托，去延續(xù)奮斗的漫長。畢業(yè)典禮的朗誦稿 畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇二十二親愛的20xx屆畢業(yè)生同學們：大家上午好!今天我們相聚在圖書館前的大草坪上，用這種隆重而浪漫的形式為你們舉行畢業(yè)典禮。在場有很多同學是四年前我作為校長迎來的第一屆學生。記得在當年的開學典禮上，我曾說過，作為新校長我希望和同學們一起成長、一起進步。轉(zhuǎn)眼四年過去了，除了白發(fā)增加了很多之外，我