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最新教師節(jié)慶?;顒?dòng)策劃方案教師節(jié)慶?;顒?dòng)流程(模板14篇)-資料下載頁

2025-08-04 21:03本頁面
  

【正文】 項(xiàng)活動(dòng)已與今年4月份組織開展,目前已收到全市中小學(xué)生、廣大教師的征文多篇。通過評選后,擬將編印成冊。敬愛的老師祝你們節(jié)日快樂熱烈慶祝第22個(gè)教師節(jié)向老師們致以節(jié)日的問候向辛勤的園丁致以崇高的敬意!老師您辛苦了!向光榮的人民教師致敬。社會(huì)尊師宗教教師回報(bào)社會(huì)!社會(huì)發(fā)展教育先行教育振興全民有責(zé)!教育寧波現(xiàn)代化建設(shè)的“一號工程”優(yōu)先發(fā)展教育加快寧波實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化辦好人民滿意教育為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)!1實(shí)施科教興市“一號工程”為寧波提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗!1千秋基業(yè)教育為本繼往開來再創(chuàng)輝煌1群策群力同心同德努力開創(chuàng)寧波教育現(xiàn)代化新局面!1振興民族的希望在教育振興教育的希望在教師!教師節(jié)慶祝活動(dòng)策劃方案 教師節(jié)慶?;顒?dòng)流程篇十三為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力實(shí)施科教興靈和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略,努力辦好人民滿意的教育,弘揚(yáng)尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚,進(jìn)一步激勵(lì)教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè),推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展,市委、市人民政府?dāng)M于20xx年教師節(jié)表彰一批“模范校長”、“模范班主任”和“模范教師”。表彰的具體方案如下:20xx年教師節(jié)表彰“模范校長”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名,共計(jì)68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額,參照各單位教師編制數(shù),本著向一線教師、向農(nóng)村教師傾斜的原則進(jìn)行分配,由學(xué)校擇優(yōu)推薦?!澳7缎iL”由教育體育局根據(jù)學(xué)年度考核推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定?!澳7栋嘀魅巍睘榻陙頁?dān)任班主任工作并在班級管理工作中取得顯著成績的班主任?!澳7督處煛睘樵诮虒W(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師?!澳7缎iL”為在學(xué)校管理方面成績突出的中小學(xué)校長。熱愛社會(huì)主義祖國,忠于黨的教育事業(yè),在大是大非問題上,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定,堅(jiān)持素質(zhì)教育思想,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的全面成長,教書育人,為人師表,模范履行職責(zé),具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件:“模范班主任”:在學(xué)生管理工作中開拓創(chuàng)新,成效顯著,具有良好的榜樣示范作用,近年來的班級管理工作中,學(xué)生沒有出現(xiàn)過安全問題,班級學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,班級呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神?!澳7督處煛保赫J(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,能積極滲透課改理念,并在課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育方面走在前列,在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績突出,所任教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異?!澳7缎iL”:積極推進(jìn)素質(zhì)教育,重視學(xué)校的思想政治工作,在推進(jìn)本單位精神文明建設(shè)的工作中做出貢獻(xiàn)、有典型示范作用,在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績。堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則,嚴(yán)格評審,認(rèn)真把關(guān)。在評選推薦人選時(shí),按照評選條件和有關(guān)規(guī)定,充分依靠廣大教職工,民主評選,公正推薦。推薦人選上報(bào)前,要在單位進(jìn)行公示,經(jīng)公示無異議后,再進(jìn)行上報(bào)。人選的推薦和評選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,嚴(yán)格按教育局下達(dá)的指標(biāo)推薦上報(bào)。推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和校長在實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。不服從組織分配的、受到校級以上處分的不予評選。堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年9月體育藝術(shù)節(jié)開幕式上舉行頒獎(jiǎng)儀式,發(fā)布表彰決定,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。七、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對評選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo),教體局成立評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長:王志勇副組長:馬明玉成 員:何志龍 王學(xué)軍 張生瑩 李 林 高秀梅 宋慶武 高生成為保證評審工作順利進(jìn)行,各單位將有關(guān)推薦材料務(wù)必于9月3日前報(bào)送教體局人事室。有弄虛作假或不按要求推薦造成影響的,取消單位名額。報(bào)送材料如下:《登記表》一式二份,a4紙打印。事跡單行材料(xx字左右),使用3號仿宋體字,a4紙打印。被推薦人近5年來主要獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件(學(xué)校審核簽字蓋章有效)教師節(jié)慶?;顒?dòng)策劃方案 教師節(jié)慶?;顒?dòng)流程篇十四名 稱:歲月如歌感謝恩師目 的:通過這次活動(dòng),增進(jìn)師生之間的感情,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。意 義:通過一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生從自己的度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘,無私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬意,增進(jìn)師生感情。“我最想對老師說的一句話”展板“師恩難忘,師情永駐”征文比賽“親力親為”實(shí)際行動(dòng)“贊恩師”歌誦參加對象:建筑工程系系全體同學(xué)時(shí) 間:20xx年9月1日—20xx年9月10日地 點(diǎn):北區(qū)主樓前(簽名、展板)主辦單位:建筑工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)承辦單位:建筑工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部協(xié)辦單位:建筑工程系學(xué)生會(huì)其他各部準(zhǔn)備:寫有“老師,祝您健康!老師您辛苦了”橫幅一條、簽字筆15支、10套桌椅、音響兩臺、話筒一支時(shí)間:九月十日中午12:30地點(diǎn):北區(qū)主樓前方案:九月十日中午在北區(qū)主樓前將橫幅平放于桌面,播放頌師類曲目吸引過往的同學(xué)簽上自己的姓名一起慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)。清場:活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)組織和參與此次活動(dòng)的`工作人員將現(xiàn)場的桌椅、音響等物品搬回,條幅至于辦公室保存。(文藝部和監(jiān)察部)準(zhǔn)備:富含感恩背景的展板、“我最想對老師說的一句話”有獎(jiǎng)小紙條征集、雙面膠兩卷時(shí)間:九月九日—九月十日地點(diǎn):北區(qū)主樓前方案:九月七日晚自習(xí)前召集各班班長、團(tuán)支書開會(huì)進(jìn)行宣傳和具體實(shí)施計(jì)劃內(nèi)容九月八日晚自習(xí)到各班收集“我最想對老師說的一句話”小紙條九月九號整理小紙條并挑選一部分優(yōu)秀小紙條貼于展板板面。九月十號中午將展板置于主樓前清場:活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)組織和參與此次活動(dòng)的工作人員將現(xiàn)場的桌椅、音響等物品搬回,條幅至于辦公室保存。(宣傳部和生活部)準(zhǔn)備:九月一日晚自習(xí)召集各班班長開會(huì)、下發(fā)通知時(shí)間:九月八日—十月八日方案:十月一日—十月八日交電子文檔發(fā)于指定郵箱準(zhǔn)備:統(tǒng)計(jì)辦公室數(shù)量、老師用車數(shù)量……時(shí)間:九月六日—九月十日地點(diǎn):待定方案:活動(dòng)形式多樣化,內(nèi)容豐富(全體學(xué)生會(huì)義務(wù)勞動(dòng))準(zhǔn)備:九月七日晚上召集各班班長、團(tuán)支書開會(huì)并說明此次活動(dòng)的主題班會(huì)評比要求時(shí)間:九月十日晚自習(xí)地點(diǎn):各班自習(xí)室方案:由各班自行組織節(jié)目,學(xué)生會(huì)派代表觀看以下節(jié)目不可少:“贊師恩”朗誦、歌曲《感恩的心》
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