【正文】 初步的責任感。能與同伴合作，協(xié)商解決問題。遵守規(guī)則要求，最錯事能承認并改正。了解武漢標志性建筑、風景名勝、特色小吃。尊敬勞動人民，了解不同職業(yè)人們的勞動，愛惜勞動成果。三月：婦女節(jié)、植樹節(jié)、穿脫衣比賽、學(xué)折疊衣物、我為班級做點事四月：幼兒園的飯菜香、夾筷子比賽、系鞋帶、為我們工作的人五月：勞動節(jié)、勞動人民、參觀種植園、求救方式、六月：兒童節(jié)、端午節(jié)、做錯事以后、防暑辦法多、二、三月：按兩種特征分類、比較寬窄、按規(guī)律排序、認識時間（一）、認識時間（二）、復(fù)基數(shù)和序數(shù)、圖形分割、圖形拼搭、四月：20以內(nèi)點數(shù)、認讀50以內(nèi)的數(shù)、數(shù)物結(jié)合（一）、數(shù)物結(jié)合（二）、復(fù)數(shù)物結(jié)合、20以內(nèi)的倒著數(shù)、按物體兩種屬性分類、五月：數(shù)的守恒（5以內(nèi)）、數(shù)的守恒（10以內(nèi)）、認識單~雙數(shù)（一）、認識單~雙數(shù)（二）、復(fù)單雙數(shù)、6的形成及守恒、認讀6—10六月：8的形成及守恒、10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系、10以內(nèi)的形成及守恒、區(qū)別左右、圖形分類、圖形聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)關(guān)系、今天、昨天、明天及星期幾彩色天地可愛的綠精靈鋪路真有趣小鳥是我們的朋友選豆豆嘗海鮮小菜籃綠色食品玩泥巴參觀種植園1泥里的根1泥中的小動物1食品大聚會1舞臺燈光師1多種服裝1夏天的風景二、三月：練聲曲《音階歌》欣賞《進行曲》擠奶律動節(jié)奏：《小小演奏家》（12）歌曲《我的好媽媽》集體舞《來猜拳》（308）歌曲《小兔和小猴》游戲《我的朋友在哪里》四月：欣賞：《搖籃曲》歌曲《小狗，我的朋友》舞蹈《小海軍》（2課時）歌表演：《吃紅薯》踏踮步歌曲《春雨沙沙》（350）歌表演：《小貓你別吵》（2課時）五月：韻律表演《泥娃娃》跑跳步（2課時）歌曲《小寶寶睡著了》（357）欣賞《舞曲》歌曲《快樂的六一》（403）游戲《摘蘋果》創(chuàng)編歌曲《摘星星》（81）六月：復(fù)踏踮步和跑跳步游戲《小花貓和小老鼠》（408）打擊樂《月姑娘》（411）復(fù)舞蹈歌曲《夏天來到了》（464）欣賞《進行曲》《搖籃曲》和《舞曲》創(chuàng)編歌曲《表情歌》8歌曲聯(lián)唱二、三月：1五顏六色的禮花2爸爸的領(lǐng)帶、3漂亮的媽媽4涂色：美麗的方格布5我們都是好朋友6指紋畫7美麗的手提包8想象畫：奇特的房子四月：1豐收的果園2小菜園3手工：廚師帽、4手工：小魚游5看小雞6變色蝸牛7水果圖案8制作假面具五月：1折紙：小船2裝飾畫：花瓶真漂亮3粘貼折畫：郁金香4泥工：彩泥畫5泥阿福6泥娃娃變臉7泥板畫8海底世界六月：1金色的‘六一’兒童節(jié)2五顏六色的禮花3安全標志4涂色：荷花開了5制作紙扇子6大西瓜7輪船設(shè)計師8會變色的衣服關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。喜歡參加小實驗，能運用多種感官和實驗材料，動手動腦，探究問題。了解常見動植物生活性、生存環(huán)境及人類的關(guān)系；知道溶解、沉浮、磁性等現(xiàn)象。能連續(xù)觀察植物生長，天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象，并進行簡單的記錄。能將一種物體想象成多種物體，有一定的創(chuàng)造性。會將圖形進行分割和拼搭，知道整體與部分的關(guān)系。能按物體的兩種屬性進行分類。會認讀數(shù)字6—10；掌握10以內(nèi)數(shù)的形成，并理解數(shù)的守恒。會以自身為中心區(qū)別左右。1能理解今天、昨天、明天及星期的含義。喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美，能根據(jù)自己的感受做出評價；能根據(jù)歌曲和樂曲的特點，綜合運用踏踮步、跑跳步等多種基本舞蹈動作，借助道具，進行表演，會創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈。能安靜欣賞音樂，感知進行曲、舞曲、搖籃曲等樂曲的不同風格和性質(zhì)。勇于嘗試多種作畫方式，能根據(jù)主題添畫。會看圖示，掌握折紙、編紙的基本方法，能細致地、有耐心地折疊、編織簡單的物體。能利用工具和輔助材料進行泥塑，樂意展示作品。能運用多種美工技能，在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。幼兒園中班教學(xué)計劃上學(xué)期篇十三通過小班一年的學(xué)習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；個別幼兒的自理能力需進一步提高；一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強幼兒園中班區(qū)角計劃工作計劃。針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；加強班風文化建設(shè)；學(xué)習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。（一加強班級管理工作常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學(xué)習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。開展豐富多彩的班級活動（二開展主題活動、蒙氏教學(xué)認真研讀 新綱要 ，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。（三英語教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取 熱身/復(fù)習情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠 的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習英語的良好習慣。幼兒園中班教學(xué)計劃上學(xué)期篇十四幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。健康包括身體健康和心理健康，及既是一個體格健康的兒童，也是一個“快樂”“勇敢”“樂于交往”“不怕困難”的健康兒童。通過豐富的體鍛活動，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒多元智能發(fā)展，為幼兒體智德美的發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《綱要》健康領(lǐng)域的目標內(nèi)容，通過結(jié)合本園實際，針對本班幼兒年齡特點發(fā)展狀況，特制定了適合本班幼兒的健康計劃，為增強幼兒體質(zhì)、促進幼兒身心健康和諧發(fā)展做出以下具體內(nèi)容。進入了中班下學(xué)期，幼兒在常規(guī)衛(wèi)生方面已養(yǎng)成了良好的習慣，早晨來園后去盥洗室洗手，洗手時遵循七步洗手法的方法認真的把小手洗干凈，吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅，學(xué)會開小花，自己的事情自己做，學(xué)會整理衣服、玩具等等。雖然許多幼兒都已經(jīng)知道該怎么做，但還是需要老師的提醒和督促，如有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃飯時喜歡講話，睡覺時喜歡趴著睡等等。還有幾位新來的小朋友，還沒正確的掌握洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。針對以上種種問題，作為教師的我們，會對一些有個問題的孩子進行個別談話交流，把正確的方法告訴他們，并告訴他們不講衛(wèi)生的利弊性。針對班級普遍都沒做的好的地方，老師可以通過開展一些健康課課程，告訴幼兒不講衛(wèi)生的危害，并向孩子和家長普及健康知識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在戶外體育鍛煉方面，孩子們已經(jīng)對圈、皮球非常熟悉了，上學(xué)期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的喜愛。皮球還有個別幼兒不會拍，單腳跳也有個別幼兒還不會，本學(xué)期把重點放在個別指導(dǎo)上。鼓勵幼兒積極地參與體育游戲中，多動腦筋，克服困難，突破自己。我們班級還有一位肥胖兒童楊俊超，可以通過控制一定飯量，慢慢增加運動量的方法，對他進行循序漸進的輔導(dǎo)與練習，慢慢的改善他的體重。還有一位體弱兒童徐嘉悅，每天早上來園時提醒她練習串珠子的游戲改善她的弱勢情況，在吃飯時告訴她要細嚼慢咽，一口一口慢慢吃，通過循序漸進的鍛煉，幫助她逐步改善身體狀況。，掌握洗手、漱口的正確方法，洗手時不嬉戲玩耍不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣，有初步的自理能力。，積極參與到體育游戲體育鍛煉之中，樂意與人交往、分享。不怕困難，能在集體游戲中展現(xiàn)自己，形成初步的合作意識，遵守游戲規(guī)則。、拍手操等操節(jié)中，能模仿教師的動作，不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿勢。、熟練地用勺子吃飯，用餐時保持桌面、地上清潔，按時吃完點心、午飯，不拖拉不挑食。主動飲水、能根據(jù)自己的標志取杯子、用毛巾。，不把異物放進耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集體出行時跟著老師班級不亂跑。玩大型玩具時注意安全。進一步認識身體的主要器官，知道其名稱和作用，愿意接受疾病預(yù)防與治療。：練習走、跑、跳等基本動作；學(xué)習簡單體育器材的使用方法；初步掌握跑、跳，身體平衡走獨木橋，鉆爬滾等技能。能聽信號排整齊隊伍、跑步列隊走。三月份，動作有力。走隊形時抬頭挺胸有精神。：《紅色沖刺》、《筷子操》《母鴨帶小鴨》等：運元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等四月份，不偷懶，聽口令走隊形，隊伍整齊。：《爸爸的大鞋子》《送寶寶》《我和小球來賽跑》《聽話的機器貓》等體育活動。：趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運球等。，高抬腿跳五月份、且動作到位有力，能根據(jù)口令做自己變換隊形。：《種樹》《熊和樹》《送貨忙》等：小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等六、七月份，為下學(xué)期做準備：《小松鼠忙運磚》《我也會彎》《紙箱彎彎繞》《空中飛舞》等：有趣的圖形、迷迷轉(zhuǎn)、跳圈、丟手絹、你追我趕?！安氯羞M”的游戲。