最新小學日記格式正確(優(yōu)質(zhì)13篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:45本頁面
【正文】 ，聞起來可香了，好像每個“小精靈”身上都有一個特別的“香包”，讓人覺得十分香甜。無餡湯圓是我的拿手好戲，我先往糯米粉里放一點水，就開始和面，面和好了，再捏一點面，把面揉圓，這樣無餡湯圓就做好了。我和媽媽做了許多湯圓，我把湯圓放進鍋里，湯圓在水里“跳來跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好的時候要往鍋里放些糖，吃起來甜甜的，吃完之后，會有無窮的回味呢?！皥A圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的?！蹦阌涀∵@首關于湯圓的謎語了嗎？湯圓，我的最愛。小學日記格式正確篇十二今天下午第一節(jié)課本來是數(shù)學課的，由于英語楊老師明天有事，所以下午第一節(jié)課就換成了英語。剛上課時，楊老師說默寫紙錯兩個以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完后，楊老師又布置了寫a本作業(yè)。我們寫完a本作業(yè)后，楊老師又布置了抄新詞組。我們在抄詞組的時候，有的同學看不見，于是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時，已經(jīng)下課了。這一堂課，我真開心。因為我學到了新的詞組。小學日記格式正確篇十三“數(shù)學日記”，就是讓學生以日記的形式記錄下他們自己對每天數(shù)學教學內(nèi)容的理解、評價及意見，包括自己在數(shù)學學習中的真實心態(tài)和想法。可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學到哪些知識，有什么想法，有什么體會，受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫。記錄學生上課、作業(yè)、解決問題時的思維過程，如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。主要記錄學生在數(shù)學學習中與同學互相幫助、互相促進、互相學習、合作交流的情況。主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關數(shù)學的情景，使學生感到生活中處處有數(shù)學。主要記錄學生在數(shù)學學習中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。記錄學生有關數(shù)學的自主探究、主動發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的過程。評價自己做作業(yè)的態(tài)度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正，這樣對今后的學習有很大的幫助?，F(xiàn)在，我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。主要記錄學生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學小故事，并談出其中學數(shù)學知識的體會。主要記錄學生在數(shù)學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗總結情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。主要記錄學生對老師的態(tài)度、情感、建議等內(nèi)容。寫疑難問題。學生在學習數(shù)學、做數(shù)學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數(shù)學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發(fā)問，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個別輔導等等。學生對數(shù)學老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上。對數(shù)學老師另有看法，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在日記上。主要記錄自己在學習中進步情況及存在問題和改正問題的過程。主要記錄自己在數(shù)學學習中的經(jīng)驗、心得、體會及每一個成功之處、優(yōu)秀之點。通過數(shù)學日記，教師可了解學生掌握知識的情況，了解學生的思維方式。通過寫數(shù)學日記，學生可真切地感受到數(shù)學就在身邊，生活離不開數(shù)學，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情，享受學習數(shù)學的快樂。首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結尾處有寫上班級和輔導老師。寫數(shù)學日記就像寫文章一樣，選材很關鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出一篇好的數(shù)學日記。1)用童話的形式表達數(shù)學上的一些數(shù)量間的關系，這樣有童趣，也培養(yǎng)了學生的想象力。如《數(shù)學王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。2)常言到：“胸有三江水，口吐一條河?！币虼耍谌粘Ｉ钪幸獣r時、處處留心，養(yǎng)成多看、多聽、多問、多想和多記的好習慣。平時讓孩子多用數(shù)學的眼光來觀察生活，記錄生活，就不再覺得無從下筆，平時在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到交水費，交電費，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心，一定會發(fā)現(xiàn)很多的素材。3)把每個單元學的知識進行總結和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元，學生就可以把本單元的知識進行一個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括號的算式，要先算括號里面的。通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。4)寫出對一道題的獨特見解，例如在平時的練習中，遇到一些練習，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享。5)結合自己最近學習的知識布置命題數(shù)學日記。如：講過《位置與方向》這個單元，就可以結合本單元內(nèi)容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，還可以寫自己出游時的一些大致位置等等。6)學生找生活中的熱點問題，把當前發(fā)生的大事作為寫作的題材進行描述。今天，老師教我們認識了七巧板，七巧板是由一個平行四邊形、一個正方形和五個三角形組成的。我們在日常生活中離不開七巧板中的基本的平面圖形，七巧板可以拼出有趣的圖形，比如大樹、房子、小女孩和小貓等。只要我們努力學習，愛動手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。
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