最新小學教學工作總結匯報小學教學工作總結個人優(yōu)質(五篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:44本頁面
【正文】 教學，每次活動有中心議題，有主講老師，大家都有收獲。根據鎮(zhèn)中心校工作要求，本學期案例和課例的研究仍作為教研究工作重點，希望各教研組根據本組實際，把案例和課例的研究納入教研組活動計劃中，力爭做出成績。此項研究將作為評選優(yōu)秀教研組的依據之一。開展了教師“八有”常規(guī)管理活動。教師“八有”即教師有教案、聽課筆記、作業(yè)布置記錄本、教學隨筆、學習筆記、家訪記錄、工作日志、周常規(guī)工作安排八項。并對教師八有進行了檢查和學期末的收繳歸檔工作。結合本學期的實際，確定了磨蹭學生的研究；有效課堂教學和學生閱讀的研究等三個主題研究，力爭1—2年內出成果。本學期根據新課標精神，我們共同學習和探討新課程對課堂教學內容的評價標準，以及對教師素質的評價標準，加強了聽課力度，做到了“五課”結合：校長、主任的推門課校長，了解真實情況。人人一節(jié)公開課，達到了取人之長，補己之短的目的。師父的示范引領課，起到了老帶新的作用。骨干教師的專業(yè)引領課：發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用。徒弟的觀摩指導課：鍛煉了徒弟，促進了師父的觀念更新。信息技術老師掌握了前沿的電教技術，促進資源共享，以點帶面，輻射全體教師。35周歲以下的老師利用晚上、雙休日學習課件制作和網頁制作等現代技術，更好地發(fā)揮了計算機網絡輔助教學的功能，提高了自身收集信息、處理信息、運用信息的能力。宋紅霞代表我校參加了鎮(zhèn)中心校組織的語文教學與信息技術的整合活動，獲得鎮(zhèn)級獎勵。加強了青年教師的培養(yǎng)，開展了師徒結對工程。做到了老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成了教師和諧一體化。家長對教師的工作非常滿意。校園文化創(chuàng)特色校。我們對校園文化和班級文化做到科學規(guī)劃、統籌安排、群策群力，力爭做到校園地面硬化，校園環(huán)境綠化，校園四周、樓道布置、班級布置育人化。努力使我校成為鎮(zhèn)窗口學校。加強了對外宣傳工作。通過致家長公開信，家訪，家長開放日，與村干部座談等多種形式宣傳了我校的辦學理念和辦學目標，形成了家?；樱鐣搫拥拈_放辦學模式。積極開展了“藝，體活動。⑴、文藝工作做到了早謀劃，早行動。利用興趣小組的活動開始學生基本功的練習。幼兒園以“文藝匯演”的形式向家長作了匯報。⑵、認真上好了兩操，開展了跳繩、踢毽子比賽，增強了學生的體質和班集體的集體榮譽感，取得了雙豐收，冬季長跑有一人代表學區(qū)參加縣比賽，獲得男子組第一名，為我校和學區(qū)爭得了榮譽。下一步將重點抓好春運會，爭取在縣春運會上多拿分。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，在今年學區(qū)中心校組織的期末統測中，我校教學成績較上學期有了大幅度的提高。三年級兩個班的語數位居全學區(qū)第一、第二名。五年級語數位居全學區(qū)第二名，五年級英語全學區(qū)第三名，四年級語數位居全學區(qū)第四名，一年級的三個班分獲第三、四、五名。其他年級和學科也縮小了與兄弟校之間的差距。今后，我們將及時總結本學期的經驗和教訓，做到早謀劃、早部署、早行動，力爭在最短的時間內扭轉落后局面。成為教學一流的鎮(zhèn)中心小學。
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