【正文】 把詩文誦讀和實踐活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。周 次內(nèi) 容 安 排第一周教學《長干行》。自學《雜詩》。第二周教學《靜夜思》。自學《秋浦歌》。第三周教學《泊船瓜州》。自學《蟬》。第四周教學《江畔獨步尋花》。自學《人日思歸》。第五周教學《明日歌》。自學《渡漢江》。第六周教學《山中送別》。自學《相思》。第七周教學《送員二使安西》。第八周五一放假第九周教學《長干曲》(一)。自學《長干曲》(二)。第十周教學《游子吟》。第十一周教學《題西林壁》。自學《樂游原》。第十二周教學《惠崇〈春江晚景〉》。自學《勞勞亭》。第十三周教學《六月二十七日望湖樓醉書》。自學《聽彈琴》。第十四周教學《望天門山》。自學《賦新月》第十五周教學《登幽州臺歌》。自學《八陣圖》。第十六周教學《揚州好》。自學《揚州》。第十七周誦詩文擂臺賽第十八周總結(jié)、評比。教學評價通過組織開展古詩文誦讀競賽，寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學生對古詩文的掌握情況。小學二年級寒假計劃篇十五一、 指導思想：為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。本學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。二、教學目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(4)漢字的偏旁部首。對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：規(guī)范、端正、整潔。三、具體措施： 教給學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。要不折不扣上好寫字課，認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。要求學生每天練字不少于20分鐘。 關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。展開競賽。以年級班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。小學二年級寒假計劃篇十六為了讓我的暑假生活變得充實，與父母商量下，制定了以下學習計劃：語文：每天背誦古詩一首，共55首，要求懂意思，會背誦，知作者。成語字典背誦一頁，共55頁，要求懂意思。字帖一頁。循序漸進完成《暑假生活》。數(shù)學：完成《暑假生活》。英語：每天聽讀課文半小時，要求課文全部背誦，單詞會默寫。每周寫日記或讀后感2暑假學習計劃，不能少于130字，多用好詞好句。每周畫一幅畫，一共5張，要求版面布局豐滿，色彩搭配合理，注意遮擋，可自創(chuàng)和參考。閱讀指定課外書《十萬個為什么(人文、科技暑假學習計劃)》、《考古的故事》。下午自由安排?？砷喿x課外讀物，曹文軒、沈石溪、冰心、鄭淵潔的小說。小學二年級寒假計劃篇十七一、指導思想寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、教學目標進一步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。進一步學會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。六字寫字要求：“規(guī)范、端正、整潔”。三、練習方式利用學校印發(fā)的字帖，采取描紅或臨摹的方式，讓學生從基本的筆畫橫撇、撇點、豎折等練起。四、練習時間每天午后練字課，平時寫作業(yè)的同時強調(diào)寫字的姿勢，引導學生寫好字。五、教學措施嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調(diào)動書寫興趣。學生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。小學二年級寒假計劃篇十八一、時間安排 每天的四個“1小時保障”每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè)。每天保障一小時的無負擔課外閱讀。每天保障一小時的英語自學。每天保障一小時的戶外活動或運動。 計劃與非計劃如無特殊情況，每天必須完成以上計劃。每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排。如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行。可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。二、學習計劃 不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。 語文課程計劃7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺。把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，(重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書。假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍。把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習。 數(shù)學課程計劃7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺。假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。自己注意計算細心化的糾正。 英語課程計劃英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)。把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復(fù)習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限。假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總。若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。