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最新農村幼兒教師培訓總結(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁

2025-08-03 21:12本頁面
  

【正文】 排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習,我們獲得了很大幫助。老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點,值得我們去認真研究與學習。老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,讓我們知道美術活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領,顏色搭配等。老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結合舞蹈實例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學動態(tài)。通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是我該如何教,而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。農村幼兒教師培訓總結篇十一、幼兒教師的基本理念:(1)幼兒為本:尊重幼兒的權益,以幼兒為主體,充分調動和發(fā)展幼兒的主動性,遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長。(2)師德為先:熱愛學前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,關愛幼兒。尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心,為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者。為人師者德為先,師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂,師德是教師的職業(yè)魅力所在,彰顯教師職業(yè)的生命價值,說到這些我深深的體會到了,做一名幼兒教師師德是多么重要的。(3)能力為重:把學前教育理論與保教實踐相結合,突出保教實踐能力,研究幼兒遵循幼兒成長規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。(4)終身學習:學習先進學前教育理論,了解國內外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法,優(yōu)化知識結構,提高文化素質,具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做到終身學習的典范,有一句話叫“人活到老學到老”作為一名教師就應該活到老學到老。二、尊重孩子的個別差異:孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,尊重孩子自己的發(fā)展水平,有些幼兒特別乖巧,有些幼兒性格倔強,但是不管怎么樣,我們應該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。所以,作為教師的我們要了解孩子的個體差異,有目的,有計劃的認識孩子,進行全面的觀察。今天這個曾教授也給我們看了一段虐童的視頻,看到那個老師把那個虐童成那樣我深深的為這些家長們感到心疼,那個孩子不會做一道數(shù)學題就打了幼兒好幾掌,還有一個老師為了好玩把孩子扔進垃圾桶里,這些老師心里肯定有問題,看到這些視頻提醒了我們,不要像她們一樣,我們應該用耐心和責任心去對待不會的幼兒,用正確的方式去引導幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒,作為一個教師首先是講道德,講素養(yǎng)和素質。三、要不斷學習,提高個人能力:學習是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去,我們不僅要學習專業(yè)知識,還要學習每位教師的優(yōu)秀品質和實踐經(jīng)驗。今天的培訓時間已結束了,痛過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念,希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師,百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。教師發(fā)展,師德為本。農村幼兒教師培訓總結篇十一轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂??傊?jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。農村幼兒教師培訓總結篇十二在家庭、社會越來越重視教育的今天,幼兒教育也引起了各界更大的關注,對幼兒教師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多、更新、更高的要求。通過這次培訓,我也對幼兒教師應具備的素養(yǎng)有了一些新的認識。一、幼兒教師必須熱愛幼教事業(yè),有很強的事業(yè)心。在很多人的認識里,幼教工作簡單,對孩子未來的發(fā)展影響不大。社會、家庭、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè),也就不夠熱愛自己的職業(yè)了??晌覀兓仡^看看:什么時候會見面問好的?什么時候會收拾書包的?什么時候會排隊的?諸如這樣的問題,答案都是幼兒園。而正是這些細節(jié)成就一個人,如此重要的作用足以讓每一個人重視,足以讓每一個幼兒教師熱愛自己的職業(yè),把它當成自己的事業(yè)用心經(jīng)營。二、幼兒教師必須有健康的心態(tài),真正做到放下自己。在這個物欲橫流的社會里,地位、金錢沖擊著每一個人,當你選擇幼教工作作為職業(yè)的時候,你就選擇了與清貧為伴,但當你收獲家長的信任、孩子的喜愛的時候,卻是任何職業(yè)也不會有的幸福感和成就感。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài),真正放下自己。三、愛孩子,教會孩子愛?!皭酆⒆邮墙逃牡拙€”,幼兒更是需要我們幼兒教師的關愛。幼兒教師必須是擁有博愛的人,我們的教育對象又決定了我們的大愛必須細化、小化。我們的愛不必多么偉岸,只需“春雨潤物細無聲”,一個鼓勵的眼神,一句贊賞的話語,一個溫暖的微笑,一個熱情的擁抱,也許你可以變出愛的魔法,成就一個偉大的人生。四、高尚的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。幼教職業(yè)是一個特殊的職業(yè),一群特殊的對象決定了我們必須有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。正確的教育目的觀、兒童觀,靈活多樣的教學方式、科學多變的鼓勵辦法,童心、細心、耐心、信心、誠心以及進取心這些都是我們幼兒教師必須具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),只有擁有這些才能成為一個合格的幼兒教師。
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