最新交通安全主題班會活動計劃(4篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:06本頁面
【正文】 今天我要帶我的孩子出去玩。我們要過馬路了，請你們仔細看，我們是怎樣過馬路的?”(2)教師和幼兒一起情景表演：教師扮演家長，幼兒扮演孩子，在創(chuàng)設好的情景里，表演過馬路。孩子沒有牽家長的手，在馬路上亂跑，這時一輛汽車開來(另一名幼兒當司機)差點撞上孩子的情景。(1)剛才發(fā)生了一件什么事情?為什么會發(fā)生這種事情?(2)過馬路應該走什么地方才正確和安全?(3)幼兒討論后教師小結：我們在過馬路時，要左右看，要從斑馬線上過馬路。(4)教師出示紅綠燈、人行橫道、過街天橋、地下通道的交通標志，請幼兒識別。教師：“你認識這些標志嗎?它們表示什么意思?”(5)教師：“你還知道哪些交通標志?它們是什么樣子的?表示什么意思?”：教師：“你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢? ”(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因)教師：“發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。”4. 認識常見的交通標志和信號。(1)分組交流。教師：“老師知道你們搜集了許多交通標志，現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?？纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?你是在哪里看到這種標志的?表示什么意思?把你認識的標志介紹給你的朋友，對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。(2)集體分享。教師：“請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果?！苯處煟骸靶∨笥呀榻B的交通標志到底對不對呢? 我們一起來查一查?！?3)教師小結：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志。(1)教師示范朗誦三字兒歌：過馬路 左右看 人行道 才安全過街橋 地下道 不停留 不玩鬧(2)幼兒說說兒歌里說了什么，鞏固過馬路的禮儀，用多種形式和幼兒一起朗誦兒歌。活動延伸：1. 區(qū)域游戲時，引導幼兒設計交通標志。2. 日常生活中，引導幼兒做一個“交通安全小衛(wèi)士”。
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