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最新java實訓(xùn)報告總結(jié)(大全8篇)-資料下載頁

2025-08-03 21:01本頁面
  

【正文】 面技能java如此潮流,我就更具信心,爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才!最后終于要結(jié)束了,大家都有種釋懷的感覺,當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感,學(xué)知識就像吃東西一樣,吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運用,做到舉一反三,將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去,為以后的工作做好堅實的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會,讓我們更好的掌握和了解java這門語言。謝謝!為了提高我們的實踐能力,讓我們學(xué)以致用,能靈活運用所學(xué)的知識進行再創(chuàng)造,學(xué)校特安排我們進行為期四周的企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)實訓(xùn),并安排了江蘇萬和的技術(shù)總監(jiān)作張家浩老師作為指導(dǎo)老師幫助輔導(dǎo),張老師1982年2月南京大學(xué)計算機系軟件專業(yè)本科畢業(yè)(七七級),碩士學(xué)位、研究員級高級工程師。長期從事金融、電力、電信行業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)和技術(shù)管理工作,曾歷任南京有線電廠金融電子化研究所副所長、南京同創(chuàng)集團服務(wù)器事業(yè)部總經(jīng)理、南京欣網(wǎng)視訊科技股份有限公司研發(fā)中心副總經(jīng)理(主持日常工作)。2004年后轉(zhuǎn)向計算機教育事業(yè),曾任東南大學(xué)軟件學(xué)院專職教師、軟件工程教研室主任。2011年起任深圳易思博技術(shù)有限公司技術(shù)總監(jiān),現(xiàn)任南京萬和培訓(xùn)中心技術(shù)總監(jiān),此次實訓(xùn)讓我們在規(guī)范化、嚴謹化、實用化上面有了很大進展。在這次課程設(shè)計過程中,張老師讓我們清理了自己的電腦以便騰出干凈的環(huán)境,排除了許多意外因素。課程的前段,老師給了我們代碼,以條理的思維去做框架,并能驗證用戶。課程的后段:醫(yī)藥管理系統(tǒng)是課程的升華,張老師用心的為我們分開了各個細節(jié)和步驟,讓我們做項目時十分的輕松。我首先對醫(yī)藥管理進行了了解,仔細分析了該管理對系統(tǒng)功能的求,并根據(jù)這些功能要求對系進行定義,確定系統(tǒng)必須做什么。但由于對醫(yī)藥管理了解不多,需求分析難免不夠完善。之后著手對系統(tǒng)的設(shè)計工作,首先是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計,根據(jù)需求分析結(jié)果總結(jié)系統(tǒng)內(nèi)聯(lián)系及sh架構(gòu),運用mysql數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)建好表和相關(guān)約束,利用hibernate逆向工程實現(xiàn)折扣的計算。本系統(tǒng)最終能夠基本實現(xiàn)絕大多數(shù)功能,但是也有很多不足之處,如藥品進庫信息功能,對新進藥品進行入庫存儲,但是由于進價跟有效期的變化不能只是對該藥品的庫存量更改。進價可以運用加成定價法更改。通過這次課程設(shè)計,使我們更加熟悉的掌握了java語言的運用,提高了我們的動手能力,也對學(xué)科間的相互聯(lián)系真正做到了學(xué)以致用。另一方面對收集資料、查閱文獻、方案制定等實踐能力也得到了很好的鍛煉,促進了我對所學(xué)知識的應(yīng)用能力。同時,發(fā)現(xiàn)問題、分析歸納、綜合比較的邏輯分析能力、處理問題等能力也得到了很好的提高。也挖掘出了我們潛在的能力,使我們對自己更有自信,對編程也更有興趣。我相信,只要努力、勤奮、堅持不懈,就沒有什么做不到的事,不能還沒開始就退縮,要勇于拼搏,敢于創(chuàng)新。實訓(xùn)生活不僅僅鍛煉了我們的體魄,更鍛煉了我們堅強的意志,每項工作的順利完成都是我們堅持、努力的結(jié)果,一分耕耘一分收獲!一、 實習(xí)目的通過對java語言、javaweb、oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計及sql語言的復(fù)習(xí)和鍛煉,并且通過使用myeclipse 開發(fā)平臺設(shè)計庫存管理系統(tǒng)項目,以達到充分熟悉開發(fā)平臺及其應(yīng)用設(shè)計。同時掌握并實踐軟件項目設(shè)計規(guī)范及其開發(fā)流程:需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、代碼編寫、系統(tǒng)測試及軟件手冊編寫,以便提前適應(yīng)軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進一步了解java開發(fā)的相關(guān)知識,掌握java開發(fā)的基本技術(shù),豐富ja本文由論文聯(lián)盟收集整理va開發(fā)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)sql的基礎(chǔ)知識及正確的運用方法,和有用的相關(guān)技術(shù),提高自己的工作效率。通過實習(xí),培養(yǎng)我們綜合運用已學(xué)知識java語言的面向?qū)ο缶幊棠芰?。培養(yǎng)我們動手能力。培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法。以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識,提高自身的編程能力。增強自己的團隊協(xié)作意識,了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作,打好一定的基礎(chǔ)。二、實習(xí)主要流程公司管理規(guī)則,程序員素質(zhì),程序員編碼規(guī)范。需求開發(fā)與管理。面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計,面向?qū)ο缶幊痰奶匦浴?javase、javaweb 、頁面設(shè)計jsp頁面。數(shù)據(jù)庫設(shè)計、sql應(yīng)用。軟件需求分析與設(shè)計。項目實戰(zhàn)三、 實習(xí)內(nèi)容oracle數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化集合。 java實訓(xùn)報告總結(jié)篇七在上學(xué)期的最后一周和本學(xué)期的第一周,我和同組的學(xué)員在學(xué)校機房進行了java暑期實訓(xùn),現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。回首上學(xué)期的java學(xué)習(xí),重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,application應(yīng)用程序和applet小程序,它的開發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等。學(xué)會分析異常,拋出異常,后期主要是小程序運用,gui界面設(shè)計和事件。我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同,不管是體系結(jié)構(gòu)還是運行方式,都有很大的區(qū)別,而我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)。因為我感覺它實用性比較大,可以做出很多不錯的游戲、運用程序等,而且它比較靈活。當然學(xué)知識不能僅憑自己的愛好和一時興趣,要一步一個腳印、認認真真、踏踏實實,理論與實踐相結(jié)合。在掌握課本實例和內(nèi)容之后,要有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習(xí),充分全面的了解java的應(yīng)用和擴展運用。在我所學(xué)的語言當中,我自認為java是一門比較強大的面向?qū)ο缶幊陶Z言。不僅僅因為它的跨平臺性,更多的是因為它的靈活多變和實用性,而且它比較的經(jīng)典和強悍。這次實訓(xùn),面對老師布置的任務(wù),一開始有些慌張和無措。不過,事后我首先想到這和課本上的某些知識具有結(jié)合點,回憶和分析了老師教過的算法和具體實施方法,并綜合考慮了其他的方面。在編寫時,一個小小的符號、一個常量變量的設(shè)定,這都無不考量著我的細心和嚴謹。所以學(xué)習(xí)java,不僅對我們以后學(xué)習(xí)其他語言有很大的好處,而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì),那就是冷靜思考和專心致志。在此次實訓(xùn)中,我意識到一個好的編程人員要善于溝通和團結(jié)拼搏。實訓(xùn)結(jié)束后,我覺得要學(xué)好一門計算機語言必須牢記以下幾點:態(tài)度第一;興趣是關(guān)鍵;敢于挑戰(zhàn);不懈追求。實訓(xùn)結(jié)束了,大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感?,F(xiàn)在我覺得,學(xué)習(xí)java要不斷的復(fù)習(xí)和運用,做到舉一反三,將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去,從而為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會,讓我們更好的掌握和了解java這門語言。通過這次實訓(xùn),我真的從中學(xué)到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學(xué)期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓(xùn)的圓滿成功與實驗報告的順利完成,有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序,還不是很完善,所以我將一直去完善它,不斷地學(xué)習(xí)下去。伴隨著學(xué)習(xí)的深入,我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多,等待著我自己去發(fā)掘。對于java語言,我會更加努力!java實訓(xùn)報告總結(jié)篇八java實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)報告應(yīng)該怎么寫呢?參加了java實訓(xùn)我們都需要認真寫好實訓(xùn)報告!以下是java實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)報告范文,請參考!作為就業(yè)培訓(xùn),項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點:作為就業(yè)培訓(xùn),項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點:項目一定要全新的項目,不能是以前做過的項目一定要企業(yè)真實項目,不能是精簡以后的,不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼長話短說就是以上幾點,如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。他們欠缺的主要是兩點:(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。解決的方法就是通過項目練習(xí),對所學(xué)知識進行深化,然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,從而彌補這些不足,盡快達到企業(yè)的實際要求。項目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié),選擇項目的時候要注意以下方面:1:項目不能太大,也不能太小這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段,練習(xí)的時間,練習(xí)的目標來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達不到練習(xí)的目的。2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng),或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。3:項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點學(xué)以致用,學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè),什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí),就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準,學(xué)員練習(xí)過后也還是達不到企業(yè)實際的需要,那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。這個不是靠想象,而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當然這里只是討論方法,不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來分析:(3)然后開始選擇分階段的項目,分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點,這樣才能達到訓(xùn)練的目標。定下分階段項目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了,把上面的分析用正向描述就是:日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。附注:有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的`項目,演示用的項目也最好不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:項目一定要真實,要是企業(yè)實際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項目,否則會脫離實達不到項目實訓(xùn)的效果。還有一個一定要是最新的項目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上,舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了,根本達不到訓(xùn)練的目的。java的做法是:沒有固定項目,每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求,然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計,以保證既能訓(xùn)練技術(shù),又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,企業(yè)做什么,我們就學(xué)什么,然后也跟著做什么。開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始,到需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié),都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。java的主力老師都是實戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗,同時具備多年的項目管理經(jīng)驗,所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理,一個班分成多個小組,每個組有自己的team leader,大家分工合作,共同完成項目。這是java最與眾不同的一點,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調(diào):項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。java的做法是:老師做為項目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等,然后由學(xué)生們分團隊進行開發(fā),實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同:(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計,而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認認真真去開發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!這是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的,但是對于還在學(xué)習(xí)期間,沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講,就是一個認識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設(shè)計,看不懂為什么要這么實現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,其實,看了跟沒看沒有多大區(qū)別。事實上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個工具,到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達不到那個水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。
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