【正文】 ，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會(huì)保持一定的距離，師是師，友是友。？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？？，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)科學(xué)，要有淵博的知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)能力，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德，你該如何應(yīng)對(duì)？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽(tīng)從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問(wèn)一些很難的題，故意刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)上的問(wèn)題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問(wèn)題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣”，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹(shù)立威信。12 你找工作考慮的重要因素是什么？1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？教師面試問(wèn)題解析篇十六思路：這是面試的必考題目。介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。表述方式上盡量口語(yǔ)化。要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。條理要清晰，層次要分明。事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。思路：況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。思路：業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。不要說(shuō)自己有那些庸俗的、。最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)點(diǎn)綴你的形象。思路：最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。不宜說(shuō)崇拜自己。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能搭上關(guān)系。最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。思路：座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。不宜說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。參考答案只為成功找方法，不為失敗找借口。思路：不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作無(wú)關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。思路：不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率?。失敗后自己很快振作起?lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。思路：面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。參考答案我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好。思路：不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行?？梢試L試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。問(wèn)題十：如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作?？梢試L試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)回答，如首先聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展工作。教師面試問(wèn)題解析篇十七面試過(guò)程中，面試官會(huì)向應(yīng)聘者發(fā)問(wèn)，而應(yīng)聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據(jù)。對(duì)應(yīng)聘者而言，了解這些問(wèn)題背后的“貓膩”至關(guān)重要。本文對(duì)面試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型問(wèn)題進(jìn)行了整理，并給出相應(yīng)的回答思路和參考答案。讀者無(wú)需過(guò)分關(guān)注分析的細(xì)節(jié)，關(guān)鍵是要從這些分析中“悟”出面試的規(guī)律及回答問(wèn)題的思維方式，達(dá)到“活學(xué)活用”。問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”思路：這是面試的必考題目。介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。表述方式上盡量口語(yǔ)化。要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。條理要清晰，層次要分明。事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”思路：況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”思路：業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)？”思路：最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。不宜說(shuō)崇拜自己。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。您現(xiàn)在閱讀的文章來(lái)自“中國(guó)人才指南網(wǎng)”，請(qǐng)記住我們的永久域名：?jiǎn)栴}五：“你的座右銘是什么？”思路：座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。不宜說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”問(wèn)題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”思路：不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)?？梢哉f(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。問(wèn)題七：“”思路：不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率?。失敗后自己很快振作起?lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。問(wèn)題八：“你為什么選擇我們公司？”思路：面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好。”問(wèn)題九：“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？”教師面試問(wèn)題解析篇十八我最敬佩的教育家是張道真，他是英語(yǔ)教育的領(lǐng)軍人物。我崇拜他有三個(gè)原因：第一是高貴的人格魅力。張道真教授，76歲，在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教育中享有很高的聲譽(yù)。他一生致力于教育，研究教育。是他在英語(yǔ)教育改革的每一步中引導(dǎo)著我們。二是科學(xué)實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。他提出了一系列改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)中舊書(shū)學(xué)習(xí)模式的方法，并將一些行之有效的方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。第三，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究思想具有前瞻性。張教授主張改革考試。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)應(yīng)該齊頭并進(jìn)，甚至聽(tīng)、說(shuō)也應(yīng)該發(fā)揮更重要的作用。張道真教授以其獨(dú)特的人格魅力、科學(xué)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思想征服了我。我要秉承老人的思想和態(tài)度，默默無(wú)語(yǔ)，勇敢前行，在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)造輝煌。雖然我還沒(méi)有走上教師的講臺(tái)，但我一直渴望成為一名教師。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有以下幾點(diǎn)看法：首先，教師的職責(zé)是教書(shū)育人。作為教師，他們應(yīng)該愿意做梯子、蠟燭，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。其次，教師職業(yè)有一個(gè)生動(dòng)的示范。有幾十對(duì)學(xué)生，幾百對(duì)眼睛在看著老師。沒(méi)有人比老師更嚴(yán)格。因此，教師必須重視自學(xué)，做好教師。第三，教師與青少年交流更多，這樣他們可以保持年輕的心。第四，教師是眾多職業(yè)中的一個(gè)，但他們受到高度重視和尊重，相對(duì)穩(wěn)定。他們也有寒假和暑假，這可以給我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高我們的知識(shí)的機(jī)會(huì)?？傊艺J(rèn)為教師的職業(yè)是高尚的，充滿了奉獻(xiàn)精神。如果我有幸成為他們中的一員，我將致力于教書(shū)育人、師德育人、行為示范育人。？我的座右銘是科米紐斯所說(shuō)的：教師是世界上最光榮的職業(yè)。這句話告訴我們，老師首先無(wú)私地奉獻(xiàn)，像太陽(yáng)一樣，用自己的光輝照亮學(xué)生；其次，教師是偉大的，應(yīng)該受到尊重，是世界上最光榮和令人欽佩的職業(yè)。這句話一直激勵(lì)著我努力成為一名教師，所以我去了一所師范大學(xué)。當(dāng)我畢業(yè)的時(shí)候，我選擇了參加教師招聘考試。我希望通過(guò)自己的不懈努力，早日站在這個(gè)平臺(tái)上，成為一名照亮他人的光榮使者。？我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求，因?yàn)槲覍?duì)物質(zhì)享受的要求不高。相對(duì)而言，我更關(guān)注精神世界。當(dāng)然，物質(zhì)基礎(chǔ)也是必要條件。我相信你們學(xué)校一定有一個(gè)合適的工資標(biāo)準(zhǔn)。如果我有幸能夠申請(qǐng)這個(gè)職位，我更期待在這個(gè)職位上實(shí)現(xiàn)我老師的夢(mèng)想。？我認(rèn)為，從宏觀上看，教師崗位工作材料可以分為兩類：一是教學(xué)，即傳授知識(shí)，包括學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法；二是育人，即德育，包括做人的基本原則、正確的道德觀和人生觀。班主任作為教師的特殊群體，應(yīng)在普通教師的基礎(chǔ)上開(kāi)展班級(jí)管理工作，包括班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)群眾建設(shè)等。所有這些工作材料都需要教師的熱情和耐心來(lái)做好。？在我的業(yè)余時(shí)間，我喜歡讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍和雜志。我最喜歡的一本書(shū)是《如何造就天才》，作者是全國(guó)人大附中王金章。王金章把老師比作教練、引路人和贊美者。他說(shuō)：“老師是教練，應(yīng)該允許學(xué)生超越自己。教師是引導(dǎo)者，使學(xué)生有更多的激情和動(dòng)力去前進(jìn)。