【正文】 烈，在清明節(jié)三天的假期中，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱有關(guān)革命英雄故事的書籍，通過(guò)閱讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈深切的懷念和無(wú)限的哀思。倡導(dǎo)“文明出行，平安清明”活動(dòng)。學(xué)校倡導(dǎo)師生假期“文明出行，平安清明”。引導(dǎo)大家用鮮花、植樹等文明生態(tài)的方式表達(dá)對(duì)家庭先人的懷念之情，推廣網(wǎng)上掃墓和家庭追思會(huì)等新型祭奠方式，形成文明健康的祭祀新風(fēng)。二、本次活動(dòng)效果明顯，體會(huì)深刻。在活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和革命精神。本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，要求我們少先隊(duì)員以后一定要心懷愛國(guó)之情，胸裝報(bào)國(guó)之志，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，為振興中華貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量?？酆萌松谝涣？圩有牡皿w會(huì)篇十三一腳跨過(guò)門坎，隨手帶上家門，與久違的清新空氣撞了個(gè)滿懷。深吸一口氣，身體的活力被重新激活，腳步似乎也輕快了許多，我開始向外奔跑。整個(gè)小區(qū)還是那么干凈、整潔，小草和綠樹還是那么富有生機(jī)，即使是在嚴(yán)重的疫情期間。啊，真美！來(lái)到小區(qū)食堂，一股雜陳的香氣撲鼻而來(lái)?？粗鱾€(gè)檔口忙碌的阿姨們，回想起居家抗疫期間食堂阿姨一日三餐的美味可口。兩個(gè)多月，風(fēng)雨無(wú)阻，送餐到家，又默默離去，慈祥的面孔上洋溢著滿足。于是我學(xué)著扣好“奉獻(xiàn)”這?？圩?。檔口前，一個(gè)熟悉的身影——40多歲的保潔阿姨。穿著一身并不怎么亮眼的制服，稍顯枯黃的頭發(fā)，以及臉上的皺紋都與她的年齡極不般配，就像被刻意加深過(guò)的線條嵌入她的臉，她的皮膚也不同于常人的小麥色，而是古銅色。我知道，那是她的勞動(dòng)“勛章”，樸實(shí)無(wú)華，可又充斥著“美”的氣息。疫情期間，窗外的潔凈，綠色的世界，是否也曾使你感到心情舒暢？那么，請(qǐng)記住那是保潔阿姨的功勞。于是我學(xué)著扣好“敬業(yè)”這?？圩?。小區(qū)口，保安叔叔手持電子測(cè)溫計(jì)，即使是熟識(shí)的家人朋友也不例外，他睜著火眼金睛，擋在了我們最前面，“新冠”病毒無(wú)處遁形，決無(wú)突破防線的可能。他那寬厚的肩膀，筆直的脊背就像一面屹立不倒的巨大盾牌，守護(hù)著我們的家園，我看到了勇敢和無(wú)畏。于是我學(xué)著扣好“勇敢”這?？圩印＝值郎?，不再空無(wú)一人，在家“冬眠”的人都漸漸蘇醒，出來(lái)“踏青”。人們掙脫口罩的束縛，孩子釋放在家壓抑多時(shí)的天性，一切都朝著美好的未來(lái)發(fā)展。而這些當(dāng)然離不開一線醫(yī)護(hù)人員的努力，各行各業(yè)的奮斗?！皣?guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！泵鎸?duì)疫情，廣大醫(yī)護(hù)人員與各行各業(yè)的工作者沖鋒陷陣，挽救了無(wú)數(shù)病患，全中國(guó)人民也終于盼到了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。從一張張平凡的臉上，我明白了扣好人生第一?？圩雍纹渲匾?！疫情已成為過(guò)去式，美好的未來(lái)還在前方等著我們?nèi)ヌ綄?，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那一張張平凡的臉龐折射出不凡的品質(zhì)，那是奉獻(xiàn)，是敬業(yè)，是勇敢，更是愛國(guó)！就讓我們跟隨著前輩的足跡，扣好人生的第一粒扣子，讓青春在新時(shí)代的文明中綻放絢麗的色彩！扣好人生第一?？圩有牡皿w會(huì)篇十四教學(xué)目的：讓家長(zhǎng)明確在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的受挫能力。讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心理，多跟孩子溝通。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力和明確自己要做的事。教材準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、談話引入。二、引導(dǎo)家長(zhǎng)們明確家長(zhǎng)在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。三、出示課件講解，建議家長(zhǎng)培養(yǎng)受挫能力的具體做法。（一）認(rèn)識(shí)自我，完善自我。引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自我。引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會(huì)自我調(diào)控、自我反思、自覺(jué)學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。人無(wú)完人，各有所長(zhǎng)，各有所好，只要有信心，就會(huì)體現(xiàn)自我能行的價(jià)值?！跋嘈抛约海也⒉槐葎e人笨，別人能做到的事，我也能做到?！本枚弥?，孩子們從小懂得長(zhǎng)處要發(fā)揚(yáng)，短處要彌補(bǔ)，這樣能促使自己健康成長(zhǎng)。，教其反思面對(duì)孩子，家長(zhǎng)要多開導(dǎo)他、啟發(fā)他，鼓勵(lì)他們自我檢查、反思，使他了解自己的不足，認(rèn)識(shí)自我的不對(duì)，找出與別人的差距和誤區(qū)以及自己存在的問(wèn)題。從小進(jìn)行了解自我，認(rèn)識(shí)自我，完善自我的教育，養(yǎng)成自我反思的良好生存習(xí)慣，他們就會(huì)成為一個(gè)身心健康的人。（二）遇到困難，學(xué)會(huì)解決。希望家長(zhǎng)隨時(shí)與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時(shí)迎接困難的思想準(zhǔn)備，要迎難而上，不能遇到困難就退缺。事后我發(fā)現(xiàn)這樣的情況有所好轉(zhuǎn)了?？磥?lái)家校堅(jiān)持配合培養(yǎng)，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。我相信具備健康心理和經(jīng)受過(guò)挫折教育的孩子將來(lái)他們會(huì)成為生活的強(qiáng)者。（三）受到打擊。挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。我們要學(xué)會(huì)迎接挫折和打擊，也要學(xué)會(huì)對(duì)付挫折和打擊，只有那些敢于面對(duì)同學(xué)，面對(duì)教師，面對(duì)父母，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)困難，面對(duì)人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。（四）心中不愉，學(xué)會(huì)交流溝通。交流和溝通使矛盾化解；交流和溝通使人愉悅；交流和溝通使人進(jìn)步；交流和溝通使人健康。要學(xué)會(huì)自我排解，學(xué)會(huì)交流、溝通，爭(zhēng)取別人對(duì)你的支持、幫助、理解、排擾。有什么不愉快的事要主動(dòng)學(xué)會(huì)與別人交流、溝通，求得別人的寬恕、原諒、理2解、幫助。經(jīng)過(guò)挫折教育的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。四、教師小結(jié)。二〇一五年十二月二日。