幸福的滋味高中作文600字優(yōu)質(zhì)(九篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-02 23:14本頁(yè)面
【正文】 ，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸出友誼之手，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？”說(shuō)吧一個(gè)男子漢有丟臉！不說(shuō)吧，有悶在心里。算啦，她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了?！薄皼](méi)什么？”對(duì)方出現(xiàn)驚訝的神情。接在，她拿起課本有放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道她葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫一會(huì)，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你，以后別毛手毛腳的?！笔裁唇o我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一貫瞧不起的黃毛丫頭居然能說(shuō)這句話?！笆裁唇o我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐擠出幾個(gè)字?！安灰o，我有辦法?！薄澳憬裉煸趺崔k？”“那就合看?！庇谑俏覀z認(rèn)真地開(kāi)始了早讀。上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后我打開(kāi)看書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在我的書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。第二天早讀，她拿一本舊書(shū)在讀。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)給她換，她不同意。中午，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪上午沒(méi)什么作業(yè)呀？我走過(guò)去，他正抄那兩篇掉了的課文。她望書(shū)上看一句，便抄一句，在書(shū)頁(yè)的白紙上傳進(jìn)我耳朵里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我的眼前的是一行行工整的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)過(guò)意不去，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。超好了后，她拿出糨糊將紙粘上，有使勁地一針一針地縫好?！岸ｂ忊彙鄙险n了，她拿起那本舊書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)課。一瞬間我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同桌的熱愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福又驕傲的淚花。幸福的滋味高中作文600字篇九有時(shí)候，幸福是一杯水，透明卻沒(méi)有味道，打在你需要的時(shí)候，它會(huì)給你母愛(ài)般的呵護(hù)；有時(shí)候，幸福是一盞燈，燈光微弱卻很溫暖，在你跌倒哭泣的時(shí)候，他回個(gè)你一絲光亮。其實(shí)，幸福的形式有很多種，朋友的關(guān)愛(ài)是一種幸福；父母的呵護(hù)是一種幸福；老師的其中是一種幸福；坎坷的經(jīng)歷同樣是一種幸福。就在剛剛過(guò)去不久的月考中，我有考砸了，這次腿部的更慘，已經(jīng)下滑到了第十名，這已經(jīng)不止一次了我為此很疑惑，很迷茫，同事的很傷心，因?yàn)樽詮纳舷灯谀┛荚囈院?，我整個(gè)假期都在拼搏著，我放棄了曾經(jīng)最喜歡的【音樂(lè)快遞】，每一個(gè)科目我都很細(xì)心的學(xué)習(xí)，然而收到的卻是一張令人頭疼的答卷，我趴在床上，一個(gè)人偷偷地哭了。之后的幾天，我仍然無(wú)精打采，也不哭，也不笑，上課時(shí)更加懈怠，為此，我的幾個(gè)朋友安慰我說(shuō)：“人活在世上，哪能是一帆風(fēng)順？和你相處快兩年了，我們都認(rèn)為你是堅(jiān)強(qiáng)的，是不會(huì)輕易放棄的，你可不要讓我們失望嘍！”雖然這僅僅是幾句平平淡淡的安慰，但他們撫平了我受傷的心，讓我重拾信心。我這才明白，幸福是朋友之間深厚的友誼?？墒?，僅有動(dòng)力，游子期而不行動(dòng)，成績(jī)還是無(wú)法提高呀，我的媽媽一向講究“用實(shí)際說(shuō)話”她讓我總結(jié)錯(cuò)題的原因，多掌握題型，學(xué)習(xí)答題技巧，以避免再犯同樣的錯(cuò)誤?；瘋麨閯?dòng)力就是就是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，幸福，原來(lái)是媽媽的鼓勵(lì)，信任，和嘮叨的話語(yǔ)上周為慶賀中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，舉辦了紅色征文評(píng)選活動(dòng)，要就每班選兩名學(xué)生完成，老師選擇了我，我很激動(dòng)，又很開(kāi)心，老師沒(méi)有因?yàn)槲页煽?jī)下滑而忽視我，反而如此相信我，雖然沒(méi)有上網(wǎng)查閱，但我仍然很珍惜這次機(jī)會(huì)，完全有自己完成了這個(gè)任務(wù)。幸福，原來(lái)是老師的器重。
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