工作反思心得體會范文大全-資料下載頁
2025-08-02 23:04本頁面
【正文】 思習(xí)慣不能持之以恒，專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升。沒能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識理性的自覺，缺乏“學(xué)無止境，不學(xué)則退”的自覺性和緊迫感。(三)“教研員”角色定位不準。教研員，一個既非課堂教育實踐者，也非教育理論研究者，更非教育行政工作者，卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時，教研員憑著職業(yè)的優(yōu)勢，被基層學(xué)校校長、教師視為“領(lǐng)導(dǎo)”、“專家”而高高居上。但隨著課改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，轉(zhuǎn)變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認為的“研究、檢查、管理、評價”僅僅是教研員的基本定位，而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當(dāng)今素質(zhì)教育新形勢下卻顯得更為重要。(四)有時教研活動的安排不能夠深入結(jié)合學(xué)校具體實際，環(huán)節(jié)欠缺細化，落實不太到位，沒有抓實抓細，達不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。(五)學(xué)科教師培訓(xùn)活動相對較少且方式單一，專業(yè)成長力度不夠，不利于教師自身素質(zhì)的快速提升，新老教師群體的隊伍建設(shè)也函待加強。(六)常規(guī)教學(xué)的過程管理欠缺評價監(jiān)督機制，常規(guī)檢查、集體備課及校本教研活動等大都流于應(yīng)付，實效性不強，落實不到位。(七)針對我校語文教育的現(xiàn)狀，解決應(yīng)對策略不夠及時、準確、到位，有時甚至?xí)a(chǎn)生“山窮水盡疑無路”的無奈感。(八)教研工作個性化創(chuàng)新不夠，受傳統(tǒng)思想的影響“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏獨到之處，不敢于向匠心獨運大膽挑戰(zhàn)。三、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算(一)端正思想、修身律己、甘于奉獻，重新審視人生價值信仰及教研員角色定位，服從大局，真抓實干，率先垂范正所謂“人生取向要正，專業(yè)發(fā)展要精，角色定位要準?！狈瞰I是一種責(zé)任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為。奉獻應(yīng)當(dāng)是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的。作為一名年輕的教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的語文教育教研事業(yè)。只有把教研工作當(dāng)做一項事業(yè)去用心享受時，你才能品味到生活的幸福和真諦。力爭做一名思想超前，具有鮮活個性，不可替代的新型教研員。(二)樂于讀書，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研團隊努力提升自身的業(yè)務(wù)水平及理論修養(yǎng)，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們值得信賴的參謀部。向同事們學(xué)習(xí)，向市級先進學(xué)習(xí)!正所謂“三人行必有我?guī)熝?”、“有學(xué)習(xí)才有眼界，有眼界才有境界!”(三)強化服務(wù)意識，親臨教學(xué)一線，深入有效調(diào)研，高度審視俯瞰，發(fā)現(xiàn)解決問題，規(guī)范常規(guī)落實，加強教研工作的針對性和實效性教研員要將服務(wù)作為專業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂，教研員只有深入教學(xué)一線，才能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導(dǎo)才能一針見血，教學(xué)研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應(yīng)付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式，及時了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導(dǎo)性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導(dǎo)的針對性、實效性。(四)堅持原則，“公開、公平、公正”地開展各項業(yè)務(wù)評選活動，充分調(diào)動老師們工作的積極性和主動性通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的業(yè)務(wù)評選活動，促進教師各項素質(zhì)的綜合提升，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。真正讓那些“想干事、能干事、干好事”的老師們脫穎而出，評選過程完全經(jīng)得起推敲，確?！耙煌胨似健保慌碌米锶魏稳?。(五)從教師的需求出發(fā)，找準切入點，問題課題化，開展專題研究，狠抓分片聯(lián)研活動落實到位，加強教研工作的科學(xué)性和前瞻性下學(xué)期我們將繼續(xù)開展各組教師輪流作課，通過相互點評，重點解決教學(xué)中的突出問題和一線教師在教學(xué)教研中的困惑點和迷茫點，以求達到資源共享、提高教師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平、最大限度地提升課堂教學(xué)效益的目的。【工作反思心得體會范文大全】相關(guān)推薦文章:工作心得體會模板 工作心得體會范文大全事故反思心得體會范文大全2022年工作犯錯反思檢討書范文最新銀行工作心得體會范文大全2022年最新記者個人工作反思總結(jié) 記者個人工作反思總結(jié)范文四篇
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