【正文】 文化的歷史價值。（二）社團優(yōu)勢協(xié)會具備比賽需用的象棋，可以借到比賽需要的象棋。小學(xué)生象棋興趣小組活動方案 篇14一、活動名稱：“春天”杯象棋比賽二、活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你掌.三、活動目的：象棋智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。為進一步豐富我系廣大學(xué)生的課余生活，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想政治文化，提高學(xué)生文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，增進友誼、建設(shè)和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。四、活動宗旨：以棋會友，加強校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。五、活動時間：20xx年4月2日——xx年4月14日六、活動地點：綜合樓3321室七、活動對象：采礦工程系11級全體同學(xué)八、活動流程：第一階段：宣傳、組織階段（由各班班委自行組織選拔3名參賽人員，另選鑒裁判1名。）時間：4月2日—4月7日。第二階段：預(yù)賽階段（以班級為單位進行分組預(yù)賽比賽，選出優(yōu)勝班級13個。）時間：4月8日17∶00—18∶30。第三階段：復(fù)賽階段（優(yōu)勝的13個班級進行復(fù)賽，競選處優(yōu)勝班級7個。）時間：4月12日17∶00—18∶30。第四階段：決賽階段（復(fù)賽階段中優(yōu)勝的7個班級進行冠亞季軍角逐，另評選出精神文明獎1個，優(yōu)秀選手5名，優(yōu)秀裁判2名。）時間：4月13日17∶00—18∶30第五階段：獎勵階段（對取得優(yōu)異成績的班級及個人進行獎勵。）時間：4月14日17∶00—18∶30九、比賽規(guī)則：（1）基本規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。（2）時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15秒，如有一招棋超過時間，判負1分。（3）對弈：在對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。（4）勝負判定：對局時，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：(將)被對方將死；(將)被將軍，無法避免地同對方將(帥)直接對面；；；。（5）對局時，出現(xiàn)下列情況之一，就算和棋:；，應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔；，符合棋例中不變作和的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和，而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù)，裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和；，即在連續(xù)60個回合中（也可根據(jù)比賽等級酌減），雙方都沒有吃過一個棋子。（6）賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制。若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。（7）行棋規(guī)則：，不得再予更改。落子生根，以手離開棋子為準(zhǔn)。，就應(yīng)走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子。，就必須吃掉那個棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無法去吃時，才可以另行走子。，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：前者必須吃掉后者－－無法吃掉時，必須走動前者－－前者無法走時，必須用別的子吃掉后者－－別的棋子也無法吃掉后者。另行走子。，后又觸摸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者－－無法吃掉時，必須用別的子吃掉前者－－均無法吃時，必須走動后者－－后者也無法走動時，才可以另行走子。，處理順序同第五條處理。，而且只能在自己走棋的時間內(nèi)進行，否則以摸子論處。如系明顯誤碰某個棋子，不作摸子論處。，應(yīng)及時進行，局后不受理。若違反以上規(guī)定一項則判負1分，判負不得超過3分，若超過則判其輸棋。小學(xué)生象棋興趣小組活動方案 篇15設(shè)計意圖：動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，幼兒特別喜歡。《小雞小鴨》這首來自于新教材的歌曲，歌詞簡單，音域較窄，歌曲里小雞小鴨不同節(jié)奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。根據(jù)小班孩子的年齡特點和小班下學(xué)期歌唱活動的目標(biāo)要求，我在活動中采用了視聽結(jié)合以及多種對唱的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子學(xué)唱歌曲。視主要是運用手偶的演示引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，聽即通過教師范唱引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，而且還有多種對唱方式，例如師幼對唱，幼幼對唱表演等形式，使他們在歡快而又輕松的氛圍中學(xué)唱歌曲?；顒幽繕?biāo)：借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動的積極性。感受音樂活動帶來的快樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。增強合作精神，提高競爭意識。鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個；座位分成兩組；錄制好的鋼琴伴奏；兩個自制蛋寶寶。活動過程：一、律動并出示蛋寶寶，引出主角。讓我們一起來動一動吧！（播放《小小蛋兒把門開》）出示兩個蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。猜猜這兩個蛋寶寶里面會是誰呢？（兩個蛋分別變出小雞和小鴨手偶）二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。小雞小鴨是一對好朋友，它們碰在一起會干什么呢？寶寶們一起來看一看，聽一聽。教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說的？它們在一起做了什么？教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你會跟著小雞小鴨一起來唱這首歌嗎？小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）三、多種對唱促進交流，創(chuàng)編歌曲。（一）鼓勵幼兒邊唱邊做動作。我看見有的小朋友還會用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的？我們也來試試。（二）師幼角色扮演對唱。小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們在玩什么游戲嗎？告訴你們吧，它們在玩“和朋友對唱”的游戲。師生第一次對唱。交換角色演唱。幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進行游戲，體驗相互交流的樂趣。（三）激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。小狗和小貓這對好朋友聽到我們唱的這么好聽也趕來了，想一想他們碰在一起會唱些什么？以上就是小編為大家整理有關(guān)于小學(xué)生象棋興趣小組活動方案模板15篇的相關(guān)內(nèi)容，如果您想要了解更多信息，可持續(xù)關(guān)注我們。【小學(xué)生象棋興趣小組活動方案模板15篇】相關(guān)推薦文章:英語寫作興趣小組活動方案優(yōu)質(zhì)三篇大學(xué)生象棋比賽策劃書模板 大學(xué)生象棋比賽策劃書范文2022年小學(xué)生興趣小組活動總結(jié)精選2篇