【正文】 評選的理由是什么？我們應(yīng)該如何努力，才能替代“每周一星”。讓同學(xué)們對“每周一星”心服口服，并產(chǎn)生敬佩和羨慕之情。繼而激起想當(dāng)“每周一星”的愿望。其次，是降低標(biāo)準(zhǔn)，給后進(jìn)生以“星“的希望。側(cè)面傾斜讓后進(jìn)生也有希望當(dāng)選為“每周一星”，這樣才能使他們有信心去爭取，去逐步的改掉一些不愛寫作業(yè)，不積極發(fā)言，不講究衛(wèi)生，不愛勞動等等不良的習(xí)慣。從而逐漸的培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣，使自己完善起來，優(yōu)秀起來。比如：我班的后進(jìn)生劉超，從前時不時有不寫家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。經(jīng)過老師和家長雙方溝通和談心教育，他在上上周表現(xiàn)的非常好，整個一周的家庭作業(yè)都保質(zhì)保量的完成。我就刻意的抓住時機(jī)表揚他。所以得到了同學(xué)們的認(rèn)可，被評選為上周的“每周一星”。從那時起到現(xiàn)在，我再也沒有發(fā)現(xiàn)他不寫作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。而且，寫的非常認(rèn)真。同時班里的另外幾個后進(jìn)生也更努力了，再也沒有不寫家庭作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。總之，我相信，只要我們循循善誘，用真誠去感化學(xué)生幼稚的心靈，憑著一顆愛心給孩子們的人生當(dāng)好行為的向?qū)?，孩子們就會逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，茁壯成長，成為二十一世紀(jì)合格的接班人。小學(xué)新班主任發(fā)言稿篇十二一、良好習(xí)慣促進(jìn)發(fā)展好習(xí)慣，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。作為五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些習(xí)慣，我要做的就是強(qiáng)化他們的一些好習(xí)慣，改掉他們的一些壞習(xí)慣。帶一個新的班集體時，我就下意識做到抓好開端，嚴(yán)格要求。利用早讀、班會甚至專門抽出時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子，撿完紙再出去玩；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學(xué)生的行為，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查，常落實，充分利用晨會班會進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣。為了培養(yǎng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，一次學(xué)生們上體育課時，我走進(jìn)教室，用手機(jī)拍下了整個教室桌子上的情景，還特意拍了幾張?zhí)貙?，在班會時我把拍的照片在班班通上放了一下，又讓學(xué)生們對“有序”與“無序”發(fā)表了自己的看法，還讓大家互相檢查了抽屜，樹了幾個學(xué)習(xí)的榜樣，讓大家相互提醒監(jiān)督，結(jié)果大家的內(nèi)務(wù)漸漸有序起來。直到現(xiàn)在，我們班對內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進(jìn)行著，當(dāng)然還會有一些人被記住名，但人數(shù)正在慢慢的減少，習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成，其實習(xí)慣在于堅持，堅持才會有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！二、正確方法引領(lǐng)規(guī)范我們經(jīng)常說：說起來容易做起來難。這難就難在不懂方法。當(dāng)班主任時間越長，我就越感覺孩子們會得越少，需要指導(dǎo)的越多。無論生活、學(xué)習(xí)還是做人都需要方法的指導(dǎo)。就拿擺笤帚這件小事來說，你光在那說值日后把笤帚擺好，孩子們還是把笤帚簡單一堆，好點的的就是把它們往一個角落擠得更緊點，但看上去還是不太整齊。遇到這種情況，我通常就是先給孩子們做示范，把笤帚進(jìn)行分類，好點的一批，稍差的一批，然后順著茬兒讓他們排排隊，你只要給孩子們示范兩次，他們擺得笤帚就非常整齊了。學(xué)習(xí)上也要給予方法的指導(dǎo)，預(yù)習(xí)時怎么做才有效，上課時專注地聽才清楚，發(fā)言時怎樣說才有序，都要教給學(xué)生方法，而且不是一次就行。就拿聆聽來說吧，我會不斷的提醒學(xué)生集中注意力，眼睛看著老師，抓住我說話的重點，并且會讓學(xué)生起來復(fù)述我的說話內(nèi)容，這樣孩子們跑神的機(jī)會就會大大減少，在課堂上反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到集中注意力的目標(biāo)?？傊?，一個好的方法，使你不再遇到問題手忙腳亂，方法用得好，真得能達(dá)到四兩撥千斤的效果。三、小組評價常改常新課改的重要抓手是小組評價，在小組評價中我會做到常改常新，盡管自己缺乏創(chuàng)新，但是我會不斷借鑒同行的一些好方法在班級不斷嘗試，量體裁衣，對癥下藥。除了常規(guī)的按小組成績挑位置及借書外，我還借鑒了亞莉老師的s拯救法，這樣是一號、二號同學(xué)也有了自己的奮斗目標(biāo)——不斷的努力得“s”，以備不時之需——拯救作業(yè)有偏差的學(xué)生，也給了四號同學(xué)動力，力求不讓別人拯救，這樣，在“拯救”語“被拯救”中，學(xué)生之間相互監(jiān)督，作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn)。另外，針對我班學(xué)生自習(xí)課或老師不在教室時亂說話，不能保持教師安靜的情況，我班除記名扣分外，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫“說明書”及“心理病例”的方法，字?jǐn)?shù)規(guī)定從300起步，一次加一百，現(xiàn)在，自習(xí)課說話的情況正在改善。小組評價的方法要根據(jù)本班情況，不斷的注入新的活力，這樣才能持續(xù)下去。四、人人有事干，事事有人干我是一個非常健忘的人，自己的很多事情都干得亂七八糟，因此我每接一個班，都會把班級的事物進(jìn)行分解。我班每天都有一個值日生，值日生的任務(wù)是：擦黑板（中午還要擦班班通）；擺講桌；記雷鋒日記；記教室日志，填點名冊；檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)。我班分發(fā)報紙的是楊雨露，我班掌管財務(wù)的是高王楠，我班管理圖書的是李冉冉和王欣冉，我班管理班級檔案的是王冰心，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區(qū)的每一個角落，大到笤帚的擺放，小到燈繩的管理都安排的有專門的負(fù)責(zé)人，這樣的工作沒有死角，相對就比較輕松，尤其對于不細(xì)致的老師來說就更有必要了。五、抓好班干部管理工作班干部對于一個班級來說，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂。班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。班主任可以利用時間到班上向全體學(xué)生說明班干部是代表班主任在管理班級，他們是班主任管理班級的得力助手，同時，他們也是在維護(hù)我們的班集體榮譽(yù)，有無故不服從班干部管理的學(xué)生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn)，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。經(jīng)班主任說明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育。對于班干部的管理方法我一般都是公開表揚，暗地里幫扶，樹立他們在班級的威望。因此我們班的班長、衛(wèi)生委員、課代表都非常的負(fù)責(zé)人，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個人更是把班級事務(wù)當(dāng)成了家事，對班級的事情了如指掌，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議，真真切切的幫助老師在管理班級。六、家校溝通共筑和諧信息時代學(xué)校要想做好，也要和家長溝通好，要增進(jìn)家長的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容，密切家校聯(lián)系，形成教育合力。與家長溝通學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會上的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體表現(xiàn)；學(xué)生在不同時期下的心理、生理特點及學(xué)習(xí)特點。如：有些小學(xué)高年級的學(xué)生，喜歡進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，沉迷其中，影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)，這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活。我在此做了三方面的努力。首先，與家長交流家庭教育的難點和困惑，先進(jìn)的39。家庭教育理念、科學(xué)的家庭教育方法和措施。老師可以總結(jié)不同家長在教育子女方面成功的經(jīng)驗，并通過家?；悠脚_等途徑向其他家長進(jìn)行介紹。再次，開好家長會。我校期中、期末考試后會定期召開家長會，我班還嘗試了一些新舉措，例如，家長會學(xué)生來組織召開，對于優(yōu)秀個人、優(yōu)秀小組、進(jìn)步之星等和家長合影留念，收到了很好效果。另外，我們也開始抓親子閱讀，力圖和家長形成教育的合力。七、終身學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)步21世紀(jì)的班主任要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有這樣才能跟得上時代的步伐。首先就是要向書籍學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些對自己專業(yè)成長有關(guān)的書籍，不斷地更新自己的理念，理念上去了，成績才能更彰顯。其次，向周邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級，跟亞莉?qū)W到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法，等等，我們身邊的每一個人都有他們的亮點，只要做個有心人，也能有很大改進(jìn)。最后，多爭取培訓(xùn)機(jī)會，不斷向名家學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中，你總能記住一些人、一些事，在不知不覺中受到影響，不斷提升自己的生命價值。態(tài)度決定成敗，教育上更是如此，用心與否不僅決定了自己的成敗，還決定教育對象的成敗，因為教師是與人打交道的，我們的手里是一個個家庭的未來，一個個社會的希望。最后，借花獻(xiàn)佛，我用魏書生老師改編的“廣告詞”與咱們各位教師共勉：教師的心有多大，學(xué)生的舞臺就有多大；只要努力了，肯定會有收獲；沒有最好，只有更好；大家都好，才是真正的好！小學(xué)新班主任發(fā)言稿篇十三各位家長：大家好!今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡送和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面開展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。這一年我看著每個孩子逐漸成長，課堂上，大局部的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了。積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大局部學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大局部同學(xué)書寫特別漂亮，應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時學(xué)習(xí)與作業(yè)比擬認(rèn)真的有：張強(qiáng)利，這次期中考試進(jìn)步大的同學(xué)有楚佳龍，張世峰等。但也存在著缺乏之處：很多孩子比擬聰明，但很貪玩，自制力差，自學(xué)能力不夠。小學(xué)新班主任發(fā)言稿篇十四這兩年我都擔(dān)任一年級的副班主任，一年級的學(xué)生調(diào)皮，剛從幼兒園，在紀(jì)律可想而知，是開學(xué)個月，課堂能做滿10分鐘，課間打鬧，是很了不起的事情了，那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級呢，在開學(xué)前我先網(wǎng)上瀏覽了一年級班主任工作的案例，心中有數(shù)，萬一班級類似的情況可以拿出對策，不慌不忙。一段的學(xué)習(xí)和摸索，我也體會：做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)瑣碎的工作，能為她減輕工作的，這是職責(zé)所在。在工作的時候，也可以培養(yǎng)管理班級的能力，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗。在開學(xué)初，我就地協(xié)助班主任，和她學(xué)生情況，了班級計劃，一年級的孩子吃飯慢，習(xí)慣不好，我都和班主任一起管理，教育吃飯不講話，愛惜糧食，講衛(wèi)生等。在學(xué)校工作中，應(yīng)與班主任、科任老師搞好關(guān)系，密切，教育思想。平常，除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，還要滲透學(xué)生的思想教育、班級管理工作?？傊?，雙方工作密不可分。，要與班主任，交流情況，密切合作。讓學(xué)生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習(xí)慣，我常常以身作則，讓的一言一行學(xué)生的表率。每當(dāng)走入教室，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來，看到桌子歪了就馬上擺齊了……不經(jīng)意的舉動，潛移默化地著每一位學(xué)生，開始模仿的同學(xué)并不多，但只要我有跟著我學(xué)的同學(xué)，我就馬上表揚并獎勵笑臉，慢慢的全班同學(xué)都由被動變?yōu)?，自覺看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊。或許有人會說班主任的工作，那班主任的瑣碎小事太多了，也要為分擔(dān)一點，好讓有更大的精力管理班級，教育孩子?？傊卑嘀魅喂ぷ髡嘀魅文敲疵?，那么千頭萬緒，要想帶好班級，副班主任的工作不可缺少的，需要去，去多想方法。我相信，團(tuán)結(jié)力量，只要付出真誠與愛心，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，擔(dān)起同等的責(zé)任，互相合作就會把的班級管理得更好。以上是我年來副班主任的做法和感受，真誠希望大家寶貴意見和建議，謝謝大家！