【正文】 進(jìn)行備課，青年教師都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以學(xué)校的課題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。計(jì)算能力是新課標(biāo)提出的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)期進(jìn)行了1次同題再構(gòu)，3月14日由四年級(jí)李心悅老師執(zhí)教《確定位置》李老師先按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行授課，通過(guò)其他老師的評(píng)課，探討再次上課，同題再構(gòu)活動(dòng)對(duì)青年教師的成長(zhǎng)提供了巨大的幫助。3月17日，__市__區(qū)__小學(xué)、__市__中心小學(xué)校教育集團(tuán)（含亭林小學(xué)）、__市__中心小學(xué)校與__市__區(qū)__小學(xué)開(kāi)展第三次校際交流活動(dòng)。__小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師參加了此次交流活動(dòng)。3月24日3月30日，由新教師吳葉婧老師進(jìn)行了“一課三磨”教研活動(dòng)，由吳葉婧老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略：轉(zhuǎn)化》1次理論學(xué)習(xí)，根據(jù)教育局的文件精神，加強(qiáng)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）的重視，本學(xué)期的理論為：聽(tīng)講座《學(xué)科前沿史寧中：義教數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂總體情況介紹》，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的變化和制定修改的理念，老師們對(duì)新課標(biāo)有了深入理解，進(jìn)一步明確了教學(xué)工作方向。為了查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，4月27日下午，數(shù)學(xué)組召開(kāi)了期中學(xué)情檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，全校數(shù)學(xué)教師參加了本次會(huì)議。本學(xué)期進(jìn)行了一次課堂觀察，5月22日，由骨干教師邢斌老師在五（4）執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》。圍繞“計(jì)算教學(xué)”這一主題，展開(kāi)了一次“課題觀察”的研討活動(dòng)。教育教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。篇五：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期2023本學(xué)期充滿了挑戰(zhàn)性，數(shù)學(xué)老師們圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作，防控工作壓倒一切居首位，創(chuàng)造性的開(kāi)展好教育教學(xué)工作保底線。提高數(shù)學(xué)組老師的在關(guān)鍵時(shí)期的課程理解力和課程執(zhí)行力?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：一、通過(guò)培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。疫情的到來(lái)，讓老師們充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如既往抓好校本培訓(xùn)。本學(xué)期老師們充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，強(qiáng)化“守土有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)。面對(duì)疫情給教學(xué)工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，老師們都具備了大局意識(shí)，從學(xué)科責(zé)任人、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)到每一位任課老師，積極執(zhí)行自己的崗位工作指令，確保了學(xué)校的相關(guān)要求得到全面的的落實(shí)。教研活動(dòng)形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是相互學(xué)習(xí)，通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。集體備課，互相交流成功的教學(xué)方式，討論不足。在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師。研究課促成長(zhǎng)。在疫情的情況下，年輕老師還是堅(jiān)持認(rèn)真準(zhǔn)備好校研究課，本學(xué)期，范舒恬、錢麗娜、季旭斐、常歡等勇于展示，學(xué)習(xí)跳出教材看教材。課堂教學(xué)任務(wù)，一絲不茍地去認(rèn)真完成。通過(guò)潘小福副院長(zhǎng)的點(diǎn)播指導(dǎo)，老師們茅塞頓開(kāi)。組織觀摩高效課堂錄像課活動(dòng)，并交流、研討。本學(xué)期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師們學(xué)習(xí)了《__市小學(xué)數(shù)學(xué)“創(chuàng)造面向每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《__市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”區(qū)域創(chuàng)新實(shí)踐研究》、《省名師空中課堂錄屏方法學(xué)習(xí)》、《解決問(wèn)題專題在線教研活動(dòng)》等二、緊抓常規(guī)不放松。摸底調(diào)查定起點(diǎn)。在學(xué)校上課之前，很多學(xué)生已經(jīng)通過(guò)各種線上學(xué)習(xí)方式對(duì)課程進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果不太一樣。在學(xué)生返校后，老師們對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行了摸底評(píng)估，科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn)，使線上教學(xué)和返校學(xué)習(xí)銜接，確保每名學(xué)生較好掌握線上教育內(nèi)容后，再進(jìn)行新課程教學(xué)。對(duì)個(gè)別線上學(xué)習(xí)效果較差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，確保這部分學(xué)生跟上正常教學(xué)進(jìn)度。對(duì)已經(jīng)居家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，有重點(diǎn)地進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，每名學(xué)生都能較好地掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容，從而進(jìn)行新的課程教學(xué)。周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教材重難點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。本學(xué)期，盡管疫情影響了教學(xué)時(shí)間，但是數(shù)學(xué)組對(duì)教師的備課依然量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，防疫和教學(xué)兩手抓。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我組教師的重點(diǎn)工作。教師更新教學(xué)理念，利用此次契機(jī)，將線上線下混合式教學(xué)方式應(yīng)用到日常教學(xué)中。利用網(wǎng)絡(luò)多媒體，將傳統(tǒng)課堂延伸到課下，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教學(xué)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮教師作用的同時(shí)，可以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)主體。同時(shí)及時(shí)更新教學(xué)管理與教學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在防控之下，改變學(xué)習(xí)方式，讓師生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)交流合作。各位老師在學(xué)習(xí)服務(wù)于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生立場(chǎng)和老師為引導(dǎo)作用。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲。教研組、備課組注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的地督促、檢查和指導(dǎo)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期對(duì)作業(yè)的量進(jìn)行了減少，作業(yè)是以往學(xué)期的三分之二。但是對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改要求更高，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！拘W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期2023】相關(guān)推薦文章:最新第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 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