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小學(xué)家長會(huì)校長講話稿(通用18篇)-資料下載頁

2025-08-02 22:49本頁面
  

【正文】 本次家長會(huì)的具體安排如下:學(xué)校先集中召開全校家長會(huì),然后再分班級(jí)召開家長會(huì)。下面,我從學(xué)校的角度同大家一起談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}:(一)簡(jiǎn)介學(xué)?;厩闆r。我?,F(xiàn)有6個(gè)。教學(xué)。班和一個(gè)幼兒班,共有253人;教師17名,工人1名。教師中具有中級(jí)職稱的有12人,%。教師中具有大專以上學(xué)歷的有11人,%,其中有2人具有本科學(xué)歷。教師隊(duì)伍以中青年為主,是一支敬業(yè)精神強(qiáng),充滿活力和朝氣,富有創(chuàng)新精神的隊(duì)伍。我校近幾年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在家長的大力支持下,取得了長足發(fā)展,各項(xiàng)工作都取得了突出成績。我校在每一學(xué)期的期末全縣統(tǒng)考中,都有好幾個(gè)科目名列全鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校前列,總體成績也處于中等水平。教師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中,不斷研究??偨Y(jié)。去年11月,我校研究的縣級(jí)課題《農(nóng)村教師實(shí)施校本培訓(xùn)》研究順利結(jié)題此項(xiàng)課題的成功,充分反映了我校教師的教育科研水平我校在中心校組織的年終目標(biāo)考核中,也連續(xù)幾年都榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)校設(shè)備設(shè)施也在不斷完善,在縣文體局、古湖辦、紅衛(wèi)村委的幫助下,完成了一項(xiàng)全民健身工程—修建了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng),為學(xué)生體育鍛煉提供了極大方便學(xué)校以上成績的取得,離不開大家的努力,再次衷心的感謝大家?。ǘ┘议L應(yīng)配合學(xué)校做好以下工作:配合學(xué)校做好學(xué)生的學(xué)習(xí)教育工作。當(dāng)前,我校大多數(shù)教師都充分地感受到現(xiàn)在的孩子大部分不好學(xué),具體表現(xiàn)在:上課不專心,課后不完成作業(yè)或者錯(cuò)誤較多。這樣的狀況很讓人擔(dān)憂。教師們都希望學(xué)生成績好,將來前途光明,可孩子們就不努力。這就像劃船一樣,船上人不使勁,岸上人撐斷腰也無濟(jì)于事。為此,希望家長們正確引導(dǎo)孩子,教育孩子熱愛學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在家里多督促孩子的學(xué)習(xí)。習(xí)慣實(shí)際上一種動(dòng)作定型,是一種自動(dòng)化的、穩(wěn)定的、不容易改變的動(dòng)作。習(xí)慣動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入潛意識(shí),不需要經(jīng)過大腦思考,不需要刻意用意志去控制。一個(gè)人好習(xí)慣越多,對(duì)這個(gè)人成長越有利。相反,一個(gè)人壞習(xí)慣越多,就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì)。俄國教育家烏申斯基對(duì)習(xí)慣做了一個(gè)形象的比喻,他認(rèn)為:“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個(gè)資本會(huì)不斷地增長,一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法還清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”概括地說:一個(gè)人如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,就會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)。這就是習(xí)慣!我國著名教育家陳鶴琴終生在研究習(xí)慣教育,也認(rèn)為:“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣,但是習(xí)慣不是一樣的,有好有壞,習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其福,習(xí)慣養(yǎng)得不好,則終身受其害?!币粋€(gè)勤奮慣了的學(xué)生,不用別人說,他也會(huì)自覺學(xué)習(xí),如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),去打游戲機(jī),他會(huì)覺得不習(xí)慣,甚至厭煩別人的打擾,拒絕去打游戲機(jī)。一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生,別人不說,他總是懶得動(dòng),家長老師逼得沒辦法了,才學(xué)一點(diǎn);但如果家長老師不說,外力一停,立即又不動(dòng)了。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作、去助人。為什么?回答:學(xué)慣了,不學(xué)難受;干慣了,不干難受;幫慣了,見到人有困難不幫便難受。壞習(xí)慣使人不知不覺地,很省力地,很輕松地去拖拉,去懶惰,去干擾人。他為什么那么做,細(xì)想起來,不為什么,也不是故意的,就是拖慣了,懶慣了,干擾慣了,不干擾難受。從上面的例子可以看出,習(xí)慣的好壞可以影響人的一生。美國心理學(xué)家威廉詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!边@就是說:習(xí)慣可以決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。所以說,我們有必要讓我們的孩子從小養(yǎng)成許多好的習(xí)慣。(2)習(xí)慣的最佳養(yǎng)成時(shí)期。教育是什么?葉圣陶說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。那么培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期在什么時(shí)候?在幼兒階段和小學(xué)階段。在幼兒階段家長要特別重視孩子的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。比如:按時(shí)起床,自己穿衣,自己洗臉、刷牙,吃飯不掉飯,做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等。在小學(xué)階段,則要盡可能多地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:做完作業(yè)自己檢查,不會(huì)的字自己查字典,按時(shí)學(xué)習(xí),寫完作業(yè)后自己整理好書包,在外面要留心觀察。我們做家長的,培養(yǎng)孩子習(xí)慣,要把握一個(gè)原則:多做塑造工作,少做改造工作。這句話是什么意思呢?就是說要讓孩子從小到大要養(yǎng)成各種各樣的習(xí)慣,我們?cè)诤⒆舆€沒形成習(xí)慣前,就要注意糾正和引導(dǎo)孩子多形成好習(xí)慣。這就是多“塑造”。因?yàn)檫@樣容易。但有時(shí)一留神孩子形成了許多不良習(xí)慣,等家長意識(shí)到時(shí),要想改,這就難了許多,這就是“改造”。在這里,我想給大家再講一個(gè)故事,大家就知道小時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣有多么重要!從前,有一位富翁,年近五十,才生了一個(gè)兒子。老來得之,豈有不愛之理?在富翁眼里,他的小兒子就像天賜的“無價(jià)之寶”,服是看在眼里,喜在心頭,成天笑瞇瞇地看著,樂得合不攏嘴。對(duì)兒子,他總是遷就放任,什么都依著孩子,從來不管不教,任其自然發(fā)展。生怕嚴(yán)格管教,會(huì)傷害孩子幼小的心靈。過了幾年,兒子有四五歲了。由于父親的嬌慣,孩子慢慢滋長了一些毛病,不許人管,只要一不高興,不是張口罵人,就是動(dòng)手打人,簡(jiǎn)直是強(qiáng)橫霸道,無所不至。而那富翁還覺得挺好,心里想:孩子長大了肯定吃不了虧。而且,他也總覺得兒子年紀(jì)還小,不懂事,從不認(rèn)真管教,敷衍兩句就拉倒,對(duì)兒子一直是采取寬容、放任、甚至縱容的態(tài)度。隨著年齡的增大,兒子的惡習(xí)不斷膨脹,膽子越來越大。到了十七八歲的時(shí)候,他竟常常私自偷拿他父親的錢,到外面去吃喝嫖賭。他常常一擲千金,輸?shù)酶筛蓛魞?,可他毫不介意。他覺得,反正父親有的是錢,輸了再去偷??!后來,他父親終于知道了,非常生氣,覺得再不管就不行了。于是,有一天,他找到賭場(chǎng),當(dāng)著眾人的面,把兒子破口大罵了一通。沒想到,兒子不但不怕,反而惡狠狠地反映著父親的鼻子,張口大罵:“你這老東西,該死不死,還敢罵我?你當(dāng)心點(diǎn)兒,我遲早要弄死你!”父親聽了兒子的話,氣得渾身發(fā)抖,差一點(diǎn)沒背過氣去。他心想:兒子這話雖說是在氣頭上說出來的話,也不能不防著點(diǎn)。當(dāng)天晚上,富翁便把一只小木桶放在鋪好的被窩里,就像是有人在睡覺的樣子。他自己呢,則靜悄悄地躲在床的后邊,屏息凝氣,偷偷地看兒子的動(dòng)靜。過了沒多久,只見兒子輕手輕腳推開房門,躡手躡腳地走進(jìn)屋來,手里提著一把锃亮的大斧頭。一到床前,就怒氣沖沖、咬牙切齒地舉起手里的大斧頭,狠狠地向床上的被子亂砍了一通。只聽“啪”地一聲,小木桶碎了,兒子以為是他父親的腦袋被砍碎了,丟下斧頭倉皇地逃走了。光陰似箭,一晃過去了十多年,這位富翁已經(jīng)八十多歲了。暮年孤獨(dú),苦不堪言,睹物興懷,百感交集。他雖恨兒子,但仍希望兒子能改邪歸正,重新做人,回到自己的身邊來。有一天,老人家正在一個(gè)桑園里獨(dú)自散步。忽然,有一位年逾三十的農(nóng)夫徑直朝他走過來,手指身旁的一個(gè)很粗的老桑枝,禮貌地對(duì)他說:“老人家,請(qǐng)你把這株老桑枝彎過來?!蹦抢先思倚π?,搖著頭對(duì)眼前的農(nóng)夫說:“老弟!老桑枝已經(jīng)那么粗了,哪里還能弄得彎呀?”那農(nóng)夫說:“不錯(cuò),不錯(cuò)。桑枝要從小彎,兒子要從小教呀!”老人家聽了這句話,不由自主地想起了自己的兒子,很后悔自己小時(shí)沒有好好塑造自己的兒子。禁不住老淚縱橫。這時(shí),只聽那農(nóng)夫又對(duì)才老人說:“你仔細(xì)看看,我是誰?”老人上下打量,這才發(fā)現(xiàn)站在自己面前的,就是失散多年的不孝的兒子。事過境遷,往事雖然不堪回首。但父親寬宏大量,不計(jì)前嫌,不是原諒了自己的兒子。從這個(gè)故事,進(jìn)一步告訴我們,孩子的好習(xí)慣要盡早培養(yǎng),不要等到孩子年齡大了,已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣了,再想著去改變,那就晚了。我國著名教育陸士楨曾經(jīng)說過,教育孩子要學(xué)會(huì)一手接納,一手控制。因?yàn)楹⒆赢吘怪皇呛⒆?。?duì)于孩子,適度的控制是必要的。但教育的核心畢竟是“心”育,一切教育應(yīng)從“心”開始,想方設(shè)法喚起孩子的內(nèi)心動(dòng)力才是主要的,再適度輔之以外部的控制(內(nèi)因?yàn)橹?外因?yàn)檩o)!控制與疏導(dǎo)相結(jié)合。就像大禹治水一樣,在孩子的教育中,光靠“堵”不行,光靠“疏”也不行。要堵疏結(jié)合才行。但是這個(gè)堵疏的比例怎么控制呢?這里面大有學(xué)問。在孩子的學(xué)齡前期要“管”和“教”為主,越小的孩子的行為越應(yīng)該管束和規(guī)范,對(duì)越小的孩子的無理的行為越不能遷就。如果在孩子幼年時(shí)期父母就不能制服孩子的對(duì)抗行為,那么孩子以后的每一次對(duì)抗。父母都不會(huì)獲勝;假如父母無法讓一個(gè)5歲的孩子拾起他的玩具,那么就不可能在孩子具有逆反心理的青春期進(jìn)行任何有效的管教。到了小學(xué)階段除了要繼續(xù)管、教以外,也要重視疏和導(dǎo),做到管、教、疏、導(dǎo)同時(shí)并用;孩子越是長大,管和教就應(yīng)該逐漸減少,而疏和導(dǎo)就越來越處于重要地位。孩子越大,就越要增加“疏”和“導(dǎo)”的分量。孩子進(jìn)入初中,父母對(duì)孩子的“疏”和“導(dǎo)”就應(yīng)該占據(jù)重要地位了。進(jìn)入初中階段的孩子已經(jīng)有了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),尤其是這個(gè)階段的孩子的逆反、對(duì)抗心理較強(qiáng),他們已經(jīng)不再屈從父母的管束和說教,希望父母尊重他們,與他們平等的溝通。這時(shí),激勵(lì)和引導(dǎo)就應(yīng)成為教育孩子的主導(dǎo)原則和方法了??傊?,如果父母能綜合運(yùn)用管、教、疏、導(dǎo)的四個(gè)原則,注意在孩子的不同成長階段采用側(cè)重點(diǎn)不同的教育方式,就能使自己對(duì)孩子的教育收到理想的效果。當(dāng)然,以上四原則要想有效實(shí)施,必須建立在父母對(duì)孩子的尊重和關(guān)愛之上的。沒有對(duì)孩子的尊重就不會(huì)有對(duì)孩子的有效教育。沒有對(duì)孩子的關(guān)愛之情,就不會(huì)有對(duì)孩子良好的情感溝通和良好親子關(guān)系的建立,當(dāng)然也不會(huì)有有效的教育。注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,克服困難的毅力,把握自我的能力,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,樹立一定的人生信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對(duì)孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度。有的家長迷信“棍棒出人才”,天天打孩子,殊不知,這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),根本激發(fā)不出孩子的想象力,有的甚至產(chǎn)生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對(duì)著干,逼得緊了便逃出家門,流落社會(huì)上,變得更壞,這樣的例子舉不勝舉。另外,對(duì)孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子,一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,長大會(huì)目中無人,不合群;一種是產(chǎn)生依賴感,成長中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……,事實(shí)證明,過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。家庭教育中最重要的一條,就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)形成。做好學(xué)生的安全管理工作。學(xué)生的安全是學(xué)校和家長最關(guān)心的問題。作為學(xué)校,全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任,我們也為此做了大量的工作。當(dāng)前安全形式嚴(yán)峻,全國有部分校園出現(xiàn)暴力流血事件,我們學(xué)生也有去洗冷水澡等現(xiàn)象。為加強(qiáng)安全管理,學(xué)校采取了以下措施:(1)學(xué)生家長一律在校外接送學(xué)生,確實(shí)需要進(jìn)入校園,必須經(jīng)過教師同意,門衛(wèi)審查后才能進(jìn)入。(2)學(xué)校為確保學(xué)生的安全,關(guān)鎖大門的時(shí)間為8:30—12:00。12:30—2:00。2:30—4:05。(3)嚴(yán)禁學(xué)生私自下河洗冷水澡,家長要嚴(yán)加監(jiān)管教育。做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作。當(dāng)前,各種傳染病流行,包括甲流感、腮腺炎、水痘等。為防止傳染病流行,學(xué)校采取了一系列措施,請(qǐng)家長們務(wù)必做到:(1)隨時(shí)關(guān)注健康,有病要及時(shí)就醫(yī)。(2)要按照要求注射各種疫苗,特別是甲流感。家長們要相信科學(xué)。(3)如果得了傳染病,需在家隔離治療,請(qǐng)家長們理解,病好后憑醫(yī)生證明到校上課。鼓勵(lì)學(xué)生能參加各級(jí)各類活動(dòng)。學(xué)校會(huì)根據(jù)教育教學(xué)安排召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛演出、征文比賽等活動(dòng),家長們要大力支持,特別是有的活動(dòng)需要家長出錢出物時(shí),更應(yīng)該理解。畢業(yè)班家長工作:(1)學(xué)生畢業(yè)升學(xué)怎么辦,現(xiàn)在也沒有出臺(tái)政策。(2)家長要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),不能存有僥幸心理。其它工作:(1)學(xué)生盡量少轉(zhuǎn)學(xué),即使轉(zhuǎn)學(xué)也要按照要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù):轉(zhuǎn)學(xué)證、轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表等。(2)一年級(jí)招生宣傳。凡是年滿六周歲的兒童都可以報(bào)名。在期末放假的時(shí)候進(jìn)行報(bào)名工作。要就讀一年級(jí)的幼兒最好到我校就讀幼兒班,有利于幼兒順利進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)習(xí)。(3)用正確的方式反映對(duì)學(xué)校意見和建議。我們的工作難免會(huì)有疏忽,如有意見層層反映,不要讓我們的工作太被動(dòng)。(4)學(xué)校校服征訂問題。學(xué)校制定校服,學(xué)校按照上級(jí)要求開展工作。學(xué)生穿著校服,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感,也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。學(xué)校校服也絕對(duì)保證質(zhì)量,希望家長們理解支持學(xué)校的工作,不要為難學(xué)生,對(duì)學(xué)生造成極大的傷害。以上是學(xué)校對(duì)家長工作的建議,懇請(qǐng)家長理解支持。同時(shí),也請(qǐng)家長們對(duì)學(xué)校的管理、建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴的意見。下面的時(shí)間就教給班主任和科任老師,分班召開家長會(huì)。最后,祝愿家長和老師們工作順利,同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!小學(xué)家長會(huì)校長講話稿篇十尊敬的各位家長,你們好!首先,我代表學(xué)校全體教職員工,對(duì)各位家長在百忙中抽出時(shí)間來我校參加這次會(huì)議,表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!xx鎮(zhèn)一中現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,在校生xx人,專任教師xx人,其中大學(xué)本科教師xx人,專科xx人,學(xué)歷合格率100%。我們有符合國家標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、微機(jī)室、多媒體教室等。近幾年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo),特別是各位家長的熱心幫助支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工,全面貫徹黨的教育方針,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神,秉承“讓每一位學(xué)生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”的教育理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面,下真功夫,下實(shí)功夫,下苦功夫,狠抓校風(fēng)校紀(jì),上下一致,齊心協(xié)力,教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升。中考武邑中學(xué)公助生錄取人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)5年均居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)榜首。我校注重教師隊(duì)伍的培養(yǎng),先后派呂娜、李立榮、白愛霞、師新會(huì)等10多名老師到石家莊、張家口、保定等地參加省教育廳組織的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。每年暑假,我們都對(duì)教師進(jìn)行師德、師風(fēng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),聘請(qǐng)河北師范大學(xué)、北京巨人教育集團(tuán)專家、教授、優(yōu)秀教師來我校傳授新的教學(xué)理念。我校全體教師積極參加教科研究活動(dòng),成績突出:近兩年我校共承擔(dān)省級(jí)科研課題2項(xiàng)、市級(jí)科研課題4項(xiàng)、縣級(jí)科研課題
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