【正文】 為了使家長在教育孩子方面有所啟迪，學(xué)校聘請專家給家長們搞講座，主要內(nèi)容包括中學(xué)生的養(yǎng)成教育；中學(xué)生心理健康教育等等。他們以其專家的理論與經(jīng)驗，切身的經(jīng)歷和大量的事例，提醒家長在教育孩子過程中什么該做，什么不該做，以及對孩子要有意識培養(yǎng)等，使在座的學(xué)生家長受益匪淺。（二）靈活召開家長會，家長會分定期和不定期兩種：一是學(xué)期末舉行的面向全體家長的定期家長會；二是根據(jù)具體情況召開的不定期、不定員的家長會。這學(xué)期學(xué)校召開家長會議，著重組織家長討論了“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。（三）積極探索家校共育新路子，定期讓家長走入學(xué)校，參觀我校的大課間活動，全校學(xué)生極具特色的武術(shù)操，整齊劃一的招式吸引了各位家長的眼球，得到了家長們的一致好評。走進課堂，傾聽教師的示范課、公開課，讓家長參與教學(xué)，進行家長評教。通過這項活動，家長、教師之間的交流多了，關(guān)系融洽了。（四）開展各種有特色的親子活動。親子運動會。為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，給每一位孩子展現(xiàn)自我才能的機會。學(xué)校與家委會共同協(xié)商，舉辦親子運動會。比如：父子或者母子雙人投接球，雙人三足賽跑，雙人跳繩等，通過親子活動，增加了家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與孩子之間的溝通與了解。增加了孩子的集體榮譽感和責(zé)任心；促進了家長與孩子之間的密切配合，增進彼此的感情。親子陽光義賣。家長給子女出主意，家長和子女商量商品價格，參與整個義賣過程。在“義賣”活動中孩子們實踐了買東西和賣東西的過程，鍛煉了孩子們選購商品和買賣討價還價的能力；再把賣玩具的得到的錢送到募捐老師手里登記數(shù)額和班級姓名，然后放進募捐箱，再給孩子貼一個大大的‘紅心’，讓孩子們的愛心得到滋長，使孩子們更深刻的感受到貢獻愛心的快樂和喜悅。同時也增進了孩子與家長之間的情感。二、“走出去”：主要體現(xiàn)以下方面：（一）追蹤學(xué)生的行蹤。學(xué)校要求老師不僅校內(nèi)要關(guān)注學(xué)生，出了校門也要隨時關(guān)注學(xué)生的動向，發(fā)現(xiàn)有苗頭不對的時候，要及時制止。（二）“走出去”更多的還是體現(xiàn)在家訪工作。家訪是教育學(xué)生的前提條件之一?，F(xiàn)在很多年輕教師走上工作崗位，首先想到的就是運用新的教育教學(xué)理念和方法，而忽略了家訪這個工作，所以在教育工作中雖然很努力也很辛苦，但效果還不好，一個根本原因就是不了解學(xué)生的基本情況，使得教育效果打了大大的折扣。家訪工作，不但能夠讓我們了解學(xué)生的家庭情況，更能理解學(xué)生的個性養(yǎng)成原因，還能拉近學(xué)生、家長與教師的距離，增強信任，有了信任才會有教育。因為教育是塑造人的靈魂的工作，不能用企業(yè)管理與科學(xué)技術(shù)的生硬標準去實施。我們的教育要有人性，有溫情，我們要做一個溫情的教育服務(wù)者，而不是高高在上的教育管理者。家訪工作實效性的策略。家訪工作不是例行公事，更不能當成“告狀會”，而應(yīng)該是一次家校教育的協(xié)調(diào)會，學(xué)生、家長與教師的心靈交流會。因此，家訪工作要取得實效，則要講策略，講時機。家訪工作必須要有計劃，有檔案記錄。家訪工作不是一次完事，而是長期工作。所以，第一次家訪要有計劃，有檔案記錄準備工作。這樣才能為以后有針對性家訪工作打下堅實的基礎(chǔ)，增強家訪工作的針對性，情況的全面了解，才能為有效家訪工作起到保障作用。家訪工作要找準時機。家訪工作是為了更好地了解學(xué)生及家長的情況，便于更好地實現(xiàn)學(xué)生、家長和教師在教育學(xué)生上取得合力，促進學(xué)生健康成長。所以，家訪工作是為了更好地幫助學(xué)生，而不是“管理”學(xué)生，讓學(xué)生“聽話”。家訪的時機因此就很重要。一般教師家訪僅選學(xué)生教育出現(xiàn)問題時，這是不夠的。家訪時機可以有這幾個方面：(1)學(xué)生教育有困難，需要家校合作時；（2）學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，需要家長知曉，并鼓勵，更好促進學(xué)生進步時；（3）學(xué)生出現(xiàn)心理或行為異象時，需要家校配合時；（4）學(xué)校教育教學(xué)措施需要家長理解和支持時.......只有有備而行，相機而行才能讓家訪工作更有實效。家訪工作要講技巧與智慧家訪工作是教師的常態(tài)工作，但家訪工作如果不講技巧和智慧，不但取不到預(yù)期的效果，反而會起到反作用。所以，家訪工作要做到以下幾點：（5）以耐心細致為主，做好多次交流的準備，切忌急于求成。我們學(xué)校對家訪工作作了一定的要求：每學(xué)期班主任家訪10次以上，且在一個班主任周期內(nèi)，必須家訪完所有學(xué)生，科任老師5次以上，黨員干部帶頭，且每一次家訪必須有文字記載和圖片。學(xué)校對家訪給予一定的補助。我們老師對學(xué)生，尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。三、面臨的問題：（一）家庭教育責(zé)任嚴重缺位。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有很大一部分學(xué)生來自農(nóng)村，很多孩子的家長忙于打工或經(jīng)商，夫妻雙方于孩子接觸的時間少之又少。很多時候就是把孩子放在家里，給他們一定的生活費用，讓其自由發(fā)展，根本談不上教育引導(dǎo)孩子的問題，孩子沾染上許多不良習(xí)慣都不知道。如何改變這種家庭教育責(zé)任嚴重缺位，成為我們亟待解決的問題。（二）家庭教育環(huán)境堪憂。我們的學(xué)生大多是民工子女，他們一般都租住在周圍的民房，為了節(jié)約開支，一家三口或更多的人居住在一兩間低矮潮濕的屋子里，家里除了必須的生活用品以外，適合孩子的學(xué)習(xí)場所和物品幾乎沒有。（三）部分家長教育觀念落后。我們曾遇到一些這樣的家長，在家訪時，我們把孩子學(xué)習(xí)不認真的情況向家長反映，許多家長認為孩子的學(xué)習(xí)能力是天生的，與后天的培養(yǎng)沒有多大關(guān)系。部分家長坦言自己對孩子的要求就是：到學(xué)?；齑笠稽c，只要不出大問題就行。面對這些家長，我們的老師真的感到些許無奈。總之，在家校共育的路上，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯卜e累了一些經(jīng)驗，同時也存在不少的困惑，我們將繼續(xù)探索，堅定不移的在這條路上走下去，我們堅信:只要我們繼續(xù)努力，在專家的引領(lǐng)和同行的幫助下，我們一定能夠到達勝利的彼岸。執(zhí)筆：傅白言，李天鳳，盛世界家校共育家長心得體會篇十七在孩子成長過程中，家庭和學(xué)校是他們最主要的兩個成長環(huán)境和教育資源。但是，由于家庭和學(xué)校的教育觀念、方法和目標存在著一定的差異，容易產(chǎn)生矛盾和隔閡，影響孩子的成長和發(fā)展。因此，實現(xiàn)家校共育，共同促進孩子的健康成長，被越來越多的家長和教師認可和重視。第二段：家校合作體會我是一名中學(xué)教師，平常和不少家長交流，發(fā)現(xiàn)一個共同的問題：很多家長總把期望寄托在學(xué)校的教育上，把責(zé)任完全推給老師和學(xué)校。但是我們教師真正能做到的，也僅僅是對孩子的教育指導(dǎo)和幫助，主動配合家長，共育共促，才能更好地促進孩子的成長。尤其是在孩子的學(xué)習(xí)和行為方面，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成合作、互助、支持的良好合作關(guān)系，共同承擔(dān)起育人的責(zé)任。第三段：優(yōu)秀家?；幽Ｊ郊议L和學(xué)?？梢酝ㄟ^很多方式來實現(xiàn)合作，以下介紹幾個優(yōu)秀的家校互動模式：1. 定期的家庭訪問。家長可以在教師的陪同下走進課堂，了解孩子在學(xué)校的情況。同時，我們教師也要充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，與家長合作，共同協(xié)助孩子各個方面的成長。2. 多渠道的信息發(fā)布。學(xué)?？梢岳靡恍┘议L喜歡的社交媒體和通訊工具，及時發(fā)布通知和教育信息，讓家長及時了解到孩子在學(xué)校的情況，為家長和學(xué)校之間的溝通架起一座橋梁。3. 家校互動會議。定期舉行家校會議，由學(xué)?；蚪處熃M織，雙方可以針對孩子的學(xué)習(xí)與成長進行深入交流和分享，互相溝通，解決存在的矛盾和問題。第四段：持續(xù)的家校合作的重要性實現(xiàn)家校共育，減少家校之間的矛盾，構(gòu)建良好家校關(guān)系，需要雙方持續(xù)不斷的努力。家長要關(guān)注孩子的成長和需要，積極參與學(xué)校的管理和教育活動，教師要耐心理解和引導(dǎo)家長，確保孩子在學(xué)校和家庭兩個環(huán)境中得到充分的支持和關(guān)愛。第五段：結(jié)語在全社會努力推動全人教育的時代，家庭和學(xué)校的合作和配合就顯得尤為重要。只有家庭和學(xué)校密切合作、共育共促，才能夠真正把孩子培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。相信在家校共育共促的道路上，孩子會更加快樂、健康、全面地成長。