【正文】 需要再做實驗，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實驗課，但你們的精神和教誨會影響我們的一生，衷心的多謝您：最親愛的教師。課堂實驗，注重小組合作。合作學習是實驗教學中經常采取的教學組織形式，能夠培養(yǎng)學生的奉獻意識、合作精神，調動學生的參與進取性，但有時會因為操作不當，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權。為有效解決這一問題，我采取異質分組的方法，促使學生在互相學習中到達實驗教學的最優(yōu)化。開放實驗，讓研究無處不在。資料形式突出開放性。教師將實驗器材按探究資料準備好，學生根據自我的需要自由選擇，能夠將課堂上意猶未盡的實驗再次進行操作，還能夠進行課后的延伸、拓展性實驗，教師對學生的操作及時進行指導。比如，凸透鏡成像實驗的進一步探究，就能夠在開放活動中進行，讓學有余力的學生繼續(xù)研究發(fā)現?！犊茖W課程標準》指出：每一個生活在科學技術高速發(fā)展時代的人，從小就明顯地感受到了科學技術所帶來的種種影響。所以，從小就必須注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，經過科學教育使學生逐步領會科學的本質，樂于探究，熱愛科學，并樹立社會職責感；學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題。經過一個學期的實驗學習，我對有關運籌學建模問題有了更深刻的認識和把握。對運籌學的有關知識點也有了進一步的學習和掌握，下頭是我的一些實驗心得和體會。對于這種比較難偏理的學科來說確實是的，并且往往教師也很難把這么復雜的又與實際生活聯系的我們又沒親身經歷過的問題分析的比較透徹，所以很多同學從一開始聽不懂就放棄了。但對于上課認真聽講，課后認真復習并且做相應習題的同學來說，學好它也不是一件難事，應當比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的，這也是這門課的好處。對我而言學習運籌學，并沒有把它當作是一件難事，以平常心對待。它更多的是聯系實際，對一步步的推論推理過程，我個人認為是比較有挑戰(zhàn)性的，所以我也用心學好它。其實學習這門課時，大家壓力還是比較大的，老擔心期末會掛，至少我身邊有很多同學是這樣的，因為一打開書就能夠看到很多復雜的圖形，一個個步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁。就因為這樣，我課上就比較注重聽講，盡量把每道題目的關鍵都聽懂，有的不是很清楚的及時向人問完并記下要點，這樣也方便自我課后仔細想這道題的解法。因為這門不象其他課上課不聽還能夠蒙混過關，對于一連串的解題思路僅有經過分析才會明白，因為一點不明白有可能導致整個題目前功盡棄。在平時做作業(yè)時我會認真分析教師供給給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下，抽時間問教師問同學，以便在能掌握好所學資料。因為考試的時候還是要求我們把自我的思路、步驟寫清楚。畢竟這門課程學習并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關的?？傊?，對于這門課千萬不能被書厚、人家說很難等外部因素所影響，以至放棄學習，要明白不一樣的科目對于不一樣的人來說是不一樣的，也許你剛好會擅長這門課。當然這是次要的，我只是想說明不要怕這門課，其實學好它很簡單，只要上課思路跟著教師走，下課多復習，把不懂的弄懂，作好相應的習題，要取得好成績并非不可能。同樣對于數學基礎不是很好的同學來說，千萬不要害怕，多聽，多想，多問是最好的解決方法。在一學期為數不多的實驗過程中，不僅僅對運籌學的有關知識有了進一步的掌握，同時對在自我的計算機操作水準也有了很大的提高。課程的學習很快過去，但它對我們掌握運籌學建模問題的要求卻并沒有隨課程的結束而結束。所以在以后的學習當中我們更應當時刻溫習，不時鞏固，以到達知新的效果。以上就是我的一些感悟，期望能夠對自我有所幫忙。在我們的大學生涯中，有很多上理論知識課程的機會，可是實訓的次數卻是很少，所以在這次的實訓中我把握住了一個好的機會來實踐自我的知識水平，我能夠到達什么樣的層次，也是看看自我這么久的學習生活到底有沒有提高。在實訓中教師講了關于計算機的操作方法，還有如何安裝軟件，利用軟件來到達我們的目的。在我們平時上課的過程中總是看到教師在講臺上頭用多媒體進行演示，當時感覺這樣的操作其實挺簡單的，尤其是對著書進行操作，感覺我能夠做到很好，可是真的等我到達實驗室啟動計算機時，才感覺到自我在這方面的淺薄無知。在開始還是教師先講述實驗的資料是什么，我們應當在這樣的實驗中明白一些什么，以及應當要操作到什么程度，完成了之后會出現什么現象，都是我們在這樣的實訓中懂得的。當我打開電腦根本不明白要干些什么的時候，同學在我旁邊翻書的身影映入眼簾，我們此刻還是要先看書弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行，第一步是打開什么軟件，第二部是在軟件上頭做些什么，當我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現這都是機械的操作，根本沒有自我的想法在內，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的，我還需要做點其他的東西。實訓的時間過得很快，在平時我有很多的想法，在教師講課的過程中涌現出來，可是都沒有自我操作的機會，在這次實訓中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作，隨后明白實驗的流程是什么，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實現，尤其是在完成一個試驗之后，發(fā)現自我成功了之后，這種興奮難以將其訴說出來。完成實訓之后，我對于自我在理論知識水平有了一個大致的了解，雖然上課時覺得教師講的很容易，可是真正輪到自我時才發(fā)現難度有多高，我在計算機上頭的學習還是半瓶子水晃蕩，沒有實質的深入的了解，完成的任務和其他同學相比也就是中規(guī)中矩，沒有什么太過出色的地方。經過這樣的實訓，我明白自我的修行還是不夠，對書本的了解程度也只僅限于教師上課的資料，沒有認真地研讀和課后的訓練導致自我基礎不夠扎實，在今后的學習時光中，我會在這上頭下更多的功夫，不辜負自我的學生生活。經過實訓二的練習，我了解和獲得了更多網絡方面的知識，對關鍵詞優(yōu)化、訂購等方面有了點涉獵，計算機水平也有了提高。本次訓練分為四部分，第一部分是練習查找概念，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的，順序不一樣，關鍵解釋也不相同，我們要從中篩選出好的概念并總結。這一部分讓我們對網絡搜索概念有了些了解。第二部分是練習搜索關鍵字，經過搜索結果數量和搜索用時讓我們對各個搜索引擎進一步的認識。從搜索出的資料結果來看，各個網搜索出的資料大致相同，只是排行順序有所改變，從中能夠看出各網第一個搜出來都是百度百科，可見百度的影響力很大，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小，更有利于搜索正確答案。第三部分則是機票酒店的訂購，這個練習很貼近生活實際，經過這個練習，我更加明白了網絡在現實生活中的重要性，同時是我的網絡技能得到進一步鍛煉。對以后的訂購酒店和機票有了很大的幫忙。第四部分則是關鍵詞優(yōu)化問題，這個相當重要，一個公司或企業(yè)在網絡上的排行是否靠前關鍵就看你的企業(yè)關鍵詞是否得到優(yōu)化，有很多企業(yè)沒有設置關鍵詞或者關鍵此不精確都會導致他的排行，不利于搜索，這對企業(yè)也會是一個不小的影響。經過此次練習，我的電腦水平有所長進，對網絡也有了新的認識了解，這將會是一個新的提高。高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手本事是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手本事，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手本事。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出很多的經驗以適應當代社會的發(fā)展。學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs51)，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手本事，從而全面掌握單片機的應用。實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設計及調試分析本事，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。經過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法。培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論。培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事。我們必須堅持理論聯系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。在本期的第十三周我們迎來了我們的商務談判實訓學習。這次實訓由我們的王鵬教師帶領，并且這次實訓主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農村建設”主題展開，為期一周的商務模擬談判。王教師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學知識的靈活掌握程度和實際運用本事，作為年輕大學生的我們要學會把知識學以致用，理論與實際充分結合。這次實訓教師把全班同學分成五個小組，并且這五個小組分別扮演不一樣的主角，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”中有兩小組同學分別扮演牧民和政府并展開辯論。在“四川兩河鎮(zhèn)新農村建設”中有三小組同學分別扮演農民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對本次模擬商務談判的總結，期望經過此次總結吸取其中的可取之處并在以后的學習生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。一、認識：從談判前的人員分工、收集整理相應的資料到現場模擬談判展現出小組成員的協調本事、動手本事和團隊合作本事及各方面溝通、組織本事。同時增進了小組成員的友誼，也拉進了教師和同學之間的距離。談判前，資料的收集、整理對談判很重要，影響著談判的進度和達成一致的成功率。談判時，明確自身立場時刻堅持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位，同時要有敏捷的思維，不斷轉換思路，扭轉談判形勢。學會控制談判氛圍，一張一弛，拉近談判雙方距離，增進雙方感情促進談判圓滿達成。在談判開始之前分配好談判選手各自的任務、職責以到達相互配合、相互協調的目的，從而提高談判成功率。二、不足：在語言表達方面，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個談判人員要時刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位，不能胡來、不講道理。談判開局時雙方代表有一方態(tài)度一向很強勢，根本沒有站穩(wěn)立場，沒有值得參考借鑒的觀點、想法，讓談判一度陷入爭執(zhí)，甚至僵局冷場。各組代表成員對各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時候出現混亂。三、收獲：在這周的實訓中，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍，反思到以下幾點：商務談判的原則。在商務談判中不要在立場上討價還價，爭執(zhí)不休，這樣會降低談判的效率，要協調談判雙方的利益，僅有站在對方的利益上研究問題，多為對方研究，在堅持自我利益的上盡量為對方的利益研究，然后再互贏得基礎上提出自我的看法，不要因為自我的原因去責怪對方，要有良好的談判情緒，有良好的溝通，是對方了解自我的談判是誠心的而不是虛情假意，當然，談判的人要言而有信，說話要留有余地，少聽多講!商務談判的技巧。在談判的過程中，要注意幾點：，不要言語粗劣，語氣要委婉可是又不失陽剛之氣，接下來是要密切注意對方的反應，看對方的反應隨時改變自我的應對策略。，再提問題的過程中要抓住重點，不要問一些無關緊要的問題。，回答的時候要注意言簡意賅，不要廢話連篇。，在說服對方的時候，要做好利益分析，簡化接收手續(xù)，當對方不滿時，要避免爭論。商務談判的策略。要明白對方的需求，在明白對方的需求時，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優(yōu)勢。在商務談判中，我們要時刻堅持冷靜清醒的頭腦，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過程中獲得有利的地位。要了解對手，因為知己知彼，百戰(zhàn)不殆。另外，經過教師的指點，我們充分認識了此次模擬談判的不足之處，讓我們學到更多談判技巧，經過了這次談判，我們每個人都會或多或少從中領悟到一些東西，或是幾點體會，或是一點經驗，或是認識到自我的不足，那就讓我們找準方向，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處。測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的本事，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。經過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法。培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論。培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事。我們必須堅持理論聯系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經過查找很多資料，請教教師，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰(zhàn)，僅有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。