【正文】 x人，縣名師x人、名班主任x人、優(yōu)秀教師x人、優(yōu)秀班主任x人、骨干教師x人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員x人，xx縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員x人。僻在鄉(xiāng)村，黨建澤潤心田。在黨建工作新征途上，xx學(xué)校聯(lián)合黨支部將繼續(xù)堅(jiān)守初心使命，建強(qiáng)聯(lián)合支部戰(zhàn)斗堡壘，打造鄉(xiāng)村學(xué)校黨建新高地，扎根鄉(xiāng)村，辦好人民群眾滿意的教育。學(xué)校預(yù)防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙方案 學(xué)校防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙報(bào)道篇十一活動(dòng)一：動(dòng)目活的：通過本活動(dòng)，讓學(xué)生了解五四運(yùn)動(dòng)這一歷史事件，理解五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們?yōu)橹腥A之崛起而讀書的愛國熱情?；顒?dòng)過程： 故事引入。1920xx年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國失敗而告終。1920xx年1月18日，英美法意日等27個(gè)戰(zhàn)勝國在法國凡爾賽召開和平會(huì)議，討論處理戰(zhàn)后世界問題。實(shí)際上這次會(huì)議是戰(zhàn)勝的帝國主義國家為宰割戰(zhàn)敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會(huì)議。中國政府曾參加協(xié)約國對(duì)德作戰(zhàn)，出20萬華工去歐洲參加戰(zhàn)爭勤務(wù)，作為戰(zhàn)勝國之一，派外交總長陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會(huì)。美國總統(tǒng)威爾遜在和會(huì)召開前發(fā)表了所謂142頁和平條件，虛偽宣稱：民族自決，反對(duì)秘密外交，要保護(hù)弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨(dú)立和領(lǐng)土完整，充滿了和平、公理的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認(rèn)一戰(zhàn)是公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)，巴黎和會(huì)將主持公理、公道。中國代表在全國輿論的壓力下，先后向會(huì)議提出取消帝國主義列強(qiáng)在華特權(quán)的七項(xiàng)希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國的二十一條，收回山東主權(quán)等正當(dāng)要求?？墒窃谟⒚婪ǖ鹊蹏髁x國家的操縱下，會(huì)議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰(zhàn)前德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會(huì)的這一天無理決定，對(duì)中國政府，中國人民是一個(gè)極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強(qiáng)烈憤慨，爆發(fā)了以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為先導(dǎo)的五四愛國運(yùn)動(dòng)。 知識(shí)競賽：以各小組推薦的一位同學(xué)代表本小組組成一支競賽小隊(duì)伍進(jìn)行有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)知識(shí)的競賽，以抽簽必答和搶答為形式進(jìn)行。① 五四運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)是什么? （外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊）② 當(dāng)時(shí)要求強(qiáng)烈受懲辦的國賊是誰? （曹汝霖）③ 五四愛國運(yùn)動(dòng)大體經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段? （從5月4日天安門集會(huì)到6月3日大逮捕為止，北京，青年學(xué)生，學(xué)生罷課集會(huì)。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級(jí)，罷工、罷市、罷課。）④ 五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著什么?（中國革命進(jìn)入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。）⑤ 說明五四運(yùn)動(dòng)如何顯示了中華民族進(jìn)一步覺醒。（聯(lián)系歷史課上講過的虎門銷煙、太平天國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、甲午戰(zhàn)爭、辛亥革命、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等只是從制度上改變民族，而次運(yùn)動(dòng)則是民眾精神思想上的覺醒） 對(duì)聯(lián)欣賞：目的讓學(xué)生了解袁世凱這一歷史人物賣國求榮的丑惡嘴臉和行徑，了解對(duì)聯(lián)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的興趣。① 1920xx年4月，竊國大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實(shí)，前清翰林，湖南巨紳王闿運(yùn)給袁的總統(tǒng)府撰一聯(lián)云：民猶是也，國猶是也，何分南北；總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西！橫批是：旁觀者清。上聯(lián)和下聯(lián)嵌入民國何分南北，總統(tǒng)不是東西，使袁世凱十分尷尬。② 北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱，河南項(xiàng)城人。1920xx年12月，偽托人民擁戴，將中華民國改為中華帝國。京城中有好抱不平者，曾出聯(lián)求對(duì)，上聯(lián)云：或在園中，拖出老袁還我國。拆字聯(lián)，語意雙關(guān)。實(shí)質(zhì)上說，要打倒袁世凱，恢復(fù)中華民國。據(jù)說當(dāng)時(shí)有個(gè)船夫應(yīng)征對(duì)道：余臨道上，不堪回首問前途。拆字聯(lián)，語意雙關(guān)。實(shí)質(zhì)上說，袁世凱復(fù)辟稱帝，這是一種倒退行為，令人不堪回首，對(duì)前途深感憂慮。③ 袁世凱死后，四川有人給他寫了一副挽聯(lián)，上聯(lián)是：袁世凱千古。下聯(lián)是：中國人民萬歲！此對(duì)聯(lián)上聯(lián)五字，下聯(lián)六字，意思是袁世凱對(duì)不起中國人民。妙極！ 大家暢談：① 可圍繞五四運(yùn)動(dòng)這一愛國事件發(fā)表自己的看法。② 可立足現(xiàn)實(shí)，從學(xué)生實(shí)際談新世紀(jì)如何賦予愛國的新含義，如從身邊小事做起，從我做起；關(guān)心他人、集體、學(xué)校、家庭、社會(huì)、國家等，努力學(xué)習(xí)求知......我班入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)學(xué)生一起唱團(tuán)歌。 班長總結(jié)：我們紀(jì)念五四這個(gè)日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。五四運(yùn)動(dòng)昭示我們的是一個(gè)永恒的主題：愛國。愛國在不同的歷史時(shí)期又有不同的表現(xiàn)形式。我國近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國知識(shí)分子：以孫中山為代表的第一代知識(shí)分子，帶回的是革命 ；以陳毅、鄧小平等為代表的第二代知識(shí)分子，帶回的是民主 ；以錢學(xué)森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識(shí)分子，帶回的是科學(xué)；以陳章良為代表的第四代知識(shí)分子帶回的是知識(shí)和技術(shù)。他們在各自的時(shí)代都為祖國的民主、文明、富強(qiáng)作出了歷史賦予的貢獻(xiàn)。愛國是個(gè)永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對(duì)我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們應(yīng)該思考能為祖國做些什么?學(xué)校預(yù)防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙方案 學(xué)校防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙報(bào)道篇十二xx縣xx學(xué)校地處xx鎮(zhèn)xx路與xx路交匯處，倚山臨水、環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校創(chuàng)建于20xx年x月，占地面積x畝，建筑面積x平方米，現(xiàn)有教學(xué)班x個(gè)，教師x人，黨員x人，學(xué)生x人。近年來，xx學(xué)校始終堅(jiān)持用黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，將黨建工作落實(shí)到學(xué)校日常管理中，促進(jìn)了學(xué)校全面發(fā)展，先后獲得了“全縣先進(jìn)基層黨組織”“xx縣基層黨建示范點(diǎn)”“xx省經(jīng)典誦讀特色學(xué)?！薄叭珖嗌倌晷@足球、籃球特色學(xué)校”等x多項(xiàng)榮譽(yù)，近三年教育教學(xué)質(zhì)量獲得全縣優(yōu)勝單位，今年x月被評(píng)為首批“益陽市教育系統(tǒng)基層黨建示范點(diǎn)”。一、黨建引領(lǐng)強(qiáng)隊(duì)伍，推動(dòng)黨員教師當(dāng)表率xx學(xué)校每棟教學(xué)樓都設(shè)置了黨員示范崗，每個(gè)班都張貼了家長黨員形象照，成立了黨員護(hù)學(xué)崗。學(xué)校黨支部倡導(dǎo)每一個(gè)黨員“給一個(gè)崗位就發(fā)光、每一個(gè)崗位都出彩”，通過學(xué)習(xí)研討、輪流主講、實(shí)地參觀、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，將“三會(huì)一課”“主題黨日”落到實(shí)處，在黨員教師中掀起爭先創(chuàng)優(yōu)熱潮，涌現(xiàn)出了很多感人的故事。教師xx的微黨課《老百姓的日子為什么越過越紅火》，從細(xì)微處著手，以平實(shí)生動(dòng)的語言激發(fā)師生們對(duì)黨和國家的深切認(rèn)同感，獲得了xx市微宣講比賽一等獎(jiǎng)。臨近退休的xx老師不但承擔(dān)了政工、黨建、計(jì)生、師訓(xùn)等多項(xiàng)工作，還承擔(dān)了一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)任務(wù)，甚至母親病危期間都未曾耽誤一節(jié)課?？倓?wù)處副主任xx，去年x月病倒在崗位上，手術(shù)剛結(jié)束他就立即返回工作崗位。今年疫情期間，xx、xx等黨員教師帶頭捐獻(xiàn)了x個(gè)口罩及相關(guān)物質(zhì)。90后黨員教師xx，犧牲照看雙胞胎寶寶的時(shí)間，強(qiáng)忍生病折磨臨時(shí)受命參加全縣美術(shù)素養(yǎng)大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。二、黨建引領(lǐng)促德育，推動(dòng)立德樹人見實(shí)效學(xué)校黨支部運(yùn)用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等，深入宣傳核心價(jià)值觀，打造了一條核心價(jià)值觀文化長廊，將核心價(jià)值觀與學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，倡議學(xué)生“向不良行為告別”。各班從“爭做新時(shí)代好少年”“節(jié)約糧食”等各個(gè)不同角度選取小主題進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)。積極探索“黨建帶隊(duì)建”工作，開展“放飛夢想、追逐未來”“爭做四有好老師、爭當(dāng)四有好少年”的主題簽名宣誓活動(dòng)，給予了全體師生滿滿的正能量和儀式感。每學(xué)期組織“跳蚤市場”義賣活動(dòng)，交易所得的款項(xiàng)全部集中到“紅領(lǐng)巾愛心基金會(huì)”用于幫助困難學(xué)生，現(xiàn)已資助學(xué)生x人。三、黨建引領(lǐng)弘文化，推動(dòng)紅色教育顯特色xx學(xué)校紅色文化氛圍濃厚，以黨建文化引領(lǐng)校園文化，將紅色教育貫徹學(xué)生教育始終，打造了3條以紅色教育為主線的文化宣傳長廊。第一條是學(xué)校大門的紅色文化長廊，分為紅色傳承、紅色思想、紅色堡壘、紅色團(tuán)隊(duì)、紅色教育、紅色行動(dòng)、紅色碩果共7個(gè)板塊，各個(gè)板塊一脈相承而又各具特色。第二條是黨建工作宣傳長廊，內(nèi)容是追憶紅色經(jīng)典、學(xué)先輩爭先鋒和黨史博覽。第三條是社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的“黨建+”文化長廊。學(xué)校黨支部和少先隊(duì)大隊(duì)部利用每周星期四紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間，結(jié)合家鄉(xiāng)先進(jìn)人物給學(xué)生講紅色故事，如介紹革命先烈盧天放、姚炳南為了新中國不怕犧牲的大無畏英雄主義精神，介紹鄧克明、李作成敢于戰(zhàn)勝困難、爭取勝利的英雄氣概，教導(dǎo)學(xué)生崇敬英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄、爭做英雄才會(huì)英雄輩出。