【正文】 習教育教學理論，提高管理人員自身素質(zhì)；通過學習現(xiàn)代技術和先進管理經(jīng)驗，掌握一定技能，提高管理水平；通過加強思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象；通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態(tài)，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務。，“要想在前，服務在先，分工明確，共同合作”。全體后勤人員將發(fā)揚刻苦學習精神、團隊合作精神、勇于創(chuàng)新精神、敬業(yè)奉獻精神，明確工作職責、工作方向，切實加強工作的自覺性和責任性，努力為全體師生服務，為學校的發(fā)展服務。，要從學校工作需要出發(fā)定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有落實。（二）加強后勤常規(guī)管理，不斷提高服務質(zhì)量。，努力提高使用效益。（1）對各班級、各辦公室、各功能教室使用的校產(chǎn)繼續(xù)實行登記制度，并根據(jù)誰使用誰負責保管、保養(yǎng)的原則，對校產(chǎn)及時進行保養(yǎng)。總務處在期中、期末要對校產(chǎn)進行使用和保養(yǎng)情況進行檢查考核，考核結果納入班級和辦公室的考核。各處室的公物登記工作，在開學第二周內(nèi)完成。（2）實行設備設施維修書面申請制度。處室負責人或使用者發(fā)現(xiàn)設備不能正常使用時，應向總務處書面匯報。總務處負責安排人員進行維修，維修結束由處室負責人參與驗收，確保維修質(zhì)量，有關維修工具材料，由常青負責保管。（3）繼續(xù)實行購物申請和物品領用制度，凡需購買的物品必須先申請經(jīng)審批后再購買，物品采購堅持貨比三家，力爭花最少的錢辦的事。完善物資出入庫手續(xù)，保證帳物相符，帳帳相符。對班級領用的物品要及時記錄，為期末班費結算提供依據(jù)。所有消耗性物品禁止一次性出庫，對一次未用完的物品，由方國林或者常青負責收回。平時要注意庫存物資的盤點，備齊備足常用教學物資。，確保校園凈化、美化、綠化。（1）加大各班保潔區(qū)的管理力度，加強督查，確保校園全天候整潔。各班主任應安排好值日生并指導學生做好衛(wèi)生工作，保證地面無紙屑、墻面無蛛網(wǎng)、窗戶無污點、桌椅排整齊、桌面無雜物、柜內(nèi)不凌亂。要形成校園衛(wèi)生人人管，養(yǎng)成訓練個個抓的氛圍，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣。（2）繼續(xù)實行垃圾袋裝化，所有垃圾統(tǒng)一放入垃圾袋，各班主任要安排值日生及時更換垃圾袋并將垃圾放入門衛(wèi)西側垃圾桶內(nèi)。班主任要教育學生不要亂丟紙屑，要養(yǎng)成自覺撿紙屑的良好習慣。（3）加強學校衛(wèi)生的檢查與考核，全面檢查與單項檢查相結合，一周一主題循環(huán)進行。每周檢查有記錄，檢查結果每周匯總后交蹲點行政人員。加強下屬學校環(huán)境衛(wèi)生的管理和考核，每月至少對下屬學校的環(huán)境衛(wèi)生抽查一次，檢查結果納入月工作考核中。（4）加強學校食堂的管理，嚴格按衛(wèi)生要求操作，定期進行餐具消毒，定期對食堂工作人員進行體檢，認真做好滅鼠防蠅工作。食品采購盡量做到定點定人，確保質(zhì)量，嚴格防范食物中毒事故，平時對食堂工作加強督查，保證價廉味美。（5）積極開展美化校園，亮麗校園的活動，在全校開展保護環(huán)境的宣傳教育，在師生中形成愛護校園一草一木的輿論氛圍，同時加強校園花木管理，禁止學生進入花圃追逐，禁止學生在路牙石上行走，禁止學生坐在路牙石上休息；適時進行除草、施肥、治蟲、修剪等各環(huán)節(jié)的工作，使校園內(nèi)四季常青，鳥語花香。（三）加強開源節(jié)流工作，管好用好學校的每一點財力、物力。，教師要教育學生從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，節(jié)約一滴水、一度電，不開無人燈扇，要及時關閉飲水機電源，各班級應安排專人負責電燈、風扇的開關，總務處將不定期地進行檢查，檢查結果納入十文明號的評比。，實行文印工作分管領導簽發(fā)制度，以進一步核定文印數(shù)量，降低耗材的使用量，減少不必要的支出。，本著“量入為出，統(tǒng)一管理，節(jié)約開支，精打細算”的原則，合理使用學校資金，盡量滿足教學需求，把有限的資金用在刀刃上。財務會計必須每月每季按時報送財務報表和相關文字分析，為學校財務管理及時提供管理依據(jù)。（四）加強安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園。，嚴格做好來客登記工作，凡來客來訪人員，應與有關人員聯(lián)系后才能進入校園。學生中途離校的，必須憑班主任簽字的《學生中途離校審批單》門衛(wèi)才能放行。門衛(wèi)要妥善保管各項資料，每月分類整理后交總務處保存。，將人防、物防和技防三者有效結合起來。貴重物品由專人保管，特別要加強對財務室、電腦房等重要部位的安全防范工作，及時開啟報警系統(tǒng)，防止偷盜事件的發(fā)生，保證學校正常的教學、生活秩序。、維護、維修校內(nèi)的設施、設備，及時消除安全隱患。開學初對校舍和器材進行一次普查，確保一切設施能正常使用。加強飲用水的管理，為師生提供健康、安全的飲用水。，做好節(jié)假日的安全保衛(wèi)工作，值班人員應按時到崗，加強巡視，做好記錄。重大節(jié)日要向家長發(fā)出有關安全的告家長書，保證學生在校外的安全。教師私家車和上級領導來車一律按指定地點停放。車輛出入校園，應避開學生下課、放學等人流高峰時段，慢速行駛，防止意外交通事故發(fā)生。各班要加強對學生的安全教育，要懂得基本的安全常識，避免發(fā)生任何意外。尤其要教育學生未滿12周歲，不準騎自行車上學，禁止多名學生合租一輛營運的載客三輪電瓶車上下學。各班要教育乘坐校車的學生，嚴格遵守乘坐校車的相關規(guī)定，確保無任何的事故發(fā)生。車輛管理工作由許勇負責。新的一年，我們?nèi)w總務后勤人員將努力做到熱情待人，以身作則，以高度的事業(yè)心和責任感，主動開展各項工作。同時也希望得到全體教職工的積極配合，共同把學?？倓蘸笄诠ぷ鞲愫?，為實現(xiàn)我校的快速健康發(fā)展提供有力保障。學?？倓展ぷ鞯哪甓扔媱澠酒诟鶕?jù)科研室計劃，主要開展了農(nóng)村中學教研組建設課題啟動工作；參與學校教學業(yè)務工作體系的重構，形成了“菜單式”后續(xù)評價前移教學評價機制工作；加強教研組年輕骨干教師的培養(yǎng)，認真參加校際合作的跨校教研活動，提煉聯(lián)合體教研成果等工作?，F(xiàn)將本期工作從研究成果（效果）、存在的問題及改進建議三個方面逐一總結。一、教學督導機制的建立。主動配合教導處成立了機構；實施了課堂教學督導。使課堂到崗情況有好轉，初步實現(xiàn)了教學督導目標。從課堂教學督導來看主要存在的問題是：缺乏章程和制度細化；形式較單一；隊伍威性不夠部分教師不夠理解；待逐漸趨于常態(tài)化。建議學校采取以下措施：宣傳力度加強；評價的重視程度加強；教學督導工作公正公平加強。二、全面實施集體備課。逐步形成流程框架（分散——集中——分散——實施——作業(yè)反饋——反思——記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種形式。從調(diào)查和現(xiàn)場觀察看存在如下問題：備課準備不充分有待細化落實各環(huán)節(jié)（準備什么一定要具體）；備課資源的共享形式比較模糊；星期五備課，平時正常教研活動時間反而沒事做；老師缺乏資源建設的意識，急需帶頭示范指導。建議學校采取以下措施：教學督導組全面檢查教師的提前周備課準備環(huán)節(jié)（檢查預案，代替教案檢查）；教學督導組全過程參與教研活動。在條件好的學科組嘗試實施備課資源包（記錄學生的問題，問題是怎么解決的，注意教學智慧的積淀和傳承）；整合教研活動和集體備課活動時間。三、重新啟動了校級骨干教師評選考核機制。形成了校級骨干教師考評制度，有梯次的骨干教師培養(yǎng)工作引起了學校的重視，本期評選出14名校級骨干教師。但骨干教師在學科中的學術作用不明顯，個性特色不明顯，缺乏領頭鷹。建議學校采取以下措施：理論學習加強，創(chuàng)建交流平臺（網(wǎng)絡、交流發(fā)言）勤于筆耕，建立骨干教師考核獎勵機制。四、積極配合教導處召開教學工作例會。形成了教學工作例會制度，使教學管理人員和教研組長備課組長形成了一種常態(tài)工作習慣。但缺少主動交流、任務色彩濃。建議改進為工作例會每月一次。五、修訂教研組、備課組計劃制定形式。改學期計劃為月計劃，使計劃的針對性強操作性強。但有拖沓現(xiàn)象，計劃總結脫節(jié)，總結提升效果不明顯。建議學校采取以下措施：教科室計劃、教導處計劃先與教研組、備課組計劃來制定；制訂表格（計劃、總結一張表）通過表格引導組長們實現(xiàn)教研內(nèi)容、形式、手段的變化。引入教組、備課組考核評價，逐漸調(diào)整學科組長、備課組長，實現(xiàn)年輕化，信息化。六、配合學校各處室啟動教師評價研究。學校管理層就集體捆綁制達成了共識，觸動了學校的實質(zhì)性工作。向教師的觀念、職業(yè)道德和敬業(yè)精神提出了挑戰(zhàn)。建議學校采取以下措施：行政推動團隊考核促進同伴合作交流，改革分配制度。七、配合教導處基本完成了教學業(yè)務工作體系重建。整和了教導處和科研室的研究力量，重新梳理了教學科研管理工作體系，形成了扁平管理的雛形，學校領導接受了評價機制前移的思路。教學業(yè)務工作體系重建，創(chuàng)設了教、科研互相督促監(jiān)督協(xié)作的機制；明確清晰了學期工作思路和重點；督促各部門處室及教師工作，為教師評價研究提供準確的數(shù)據(jù)。推動過程中，部門協(xié)調(diào)性待加強，思想不夠統(tǒng)一，有一定內(nèi)耗；兩種文化（求穩(wěn)、求變）的沖擊，對學校行政制度執(zhí)行力提出了挑戰(zhàn)。扁平管理的真正實施可以為溝通提供平臺，融恰干群關系；重樹干部隊伍形象和威信，保證各項制度的執(zhí)行力度。行政干部的專業(yè)能力和指導能力是否會被老師接受（有效果才最有說服力，故要求別人做到的自己先做到。建議學校采取以下措施：理順部門職責，協(xié)調(diào)各職能處室，落實職責；引入部門工作考核機制和競爭上崗機制；落實行政全過程參與學科教研活動。八、提煉聯(lián)合教研成果。提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運行機制），李勇校長在市第二屆教研組建設經(jīng)驗交流大會上發(fā)言，受到教育部專家高度贊揚。九、創(chuàng)新了教研形式。學校建立了博客教學隨筆群，讓老師們認識了網(wǎng)絡教研，有助于讓老師靜下心來，對培養(yǎng)教師反思習慣和積淀經(jīng)驗很有幫助。大家共同評出了優(yōu)秀教學隨筆一等獎1篇。二等獎七篇。參與的39。積極性和崇尚學習的氛圍還要進一步加強。建議學校采取以下措施：干部帶頭加強學習，打造學習型干部團隊。