【正文】 廣大女職工立足本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感，不斷激發(fā)她們學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)的積極性，營造崗位成才、比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。開展業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師的教學(xué)能力，我校積極組織開展崗位練兵，教師公開課、高效課堂展示課、教師小跳繩比賽、踢毽比賽、師生軟式壘球競(jìng)賽、開展我是快樂教師演講比賽，教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、廣大女教師能積極參加，通過組內(nèi)選拔——校內(nèi)評(píng)比——，在活動(dòng)中我校教師文明競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取。為提高教師的教研能力，我校全體教師能定期撰寫論文、案例參與評(píng)比。青年教師還積極參加了兩筆字（鋼筆、粉筆）評(píng)比考核活動(dòng)，全體青年教師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。開展“文明辦公室”評(píng)比活動(dòng)。開展文明辦公室評(píng)比活動(dòng)以來，各室女教職工群策群力，對(duì)照文明辦公室評(píng)比細(xì)則，精心布置，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造條件，掀起了爭(zhēng)創(chuàng)文明辦公室的熱潮，各辦公室物品安放有序、整齊清潔。通過文明辦公室評(píng)比，凝聚人心，提高全體教師品德素質(zhì)和工作積極性。參加了農(nóng)場(chǎng)紅歌會(huì)演唱比賽榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校舉辦了歌頌祖國圖片展，中小學(xué)迎國慶文藝演出，同時(shí)廣大女教職工還為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮了廣大教職工的主人翁精神。工會(huì)將這些提案進(jìn)行分類整理，提供給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建議的征集和處理工作非常重視，謹(jǐn)慎對(duì)待，認(rèn)真處理，逐一解答，全面回復(fù)，回復(fù)率100%，學(xué)校還對(duì)建議進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，積積采納。開展扶貧幫困、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，在“送溫暖，獻(xiàn)愛心”社會(huì)捐款活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，扶貧濟(jì)困的中華美德，積極奉獻(xiàn)愛心。近一年半來，共舉行了2次捐款為農(nóng)場(chǎng)孫登錄捐款2400元，金秋助學(xué)2190元。開展豐富多彩的文體活動(dòng)。為了女教師的身心得到和諧發(fā)展，生活更加豐富多彩，學(xué)校工會(huì)在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下積極開展形式多樣的有意義活動(dòng)。并在教職工中積極倡導(dǎo)“每天鍛煉10分鐘，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，落實(shí)了教職工健身強(qiáng)體，愉悅身心的各項(xiàng)措施，使“我參與，我健康，我快樂，我奉獻(xiàn)”理念深入人心。每月開展一次大型文體活動(dòng)。大家積極參與，參與面達(dá)到95%以上。二月，開展“教職工民主大會(huì)”三月，開展了慶三八小跳繩活動(dòng)。四月，學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得交流，五月師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月，教師公開課。七月，讀書交流活動(dòng)。九月，慶祝教師節(jié)表彰會(huì)。十月、紅歌會(huì)演唱比賽。十一月、高效課堂展示課。十二月、踢毽比賽。豐富多彩的活動(dòng)，既活躍了校園文化氣氛，又融洽了教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師之間的感情，同時(shí)也增強(qiáng)了女教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力。學(xué)校積極開展巾幗建功活動(dòng)，以“教書育人”為核心，鼓勵(lì)女教師在本職崗位上刻苦學(xué)習(xí)，勤懇工作，科學(xué)育人。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，我校教師在國家、省學(xué)科論文、案例評(píng)比中，課題研究中有100%人獲獎(jiǎng)。總之，在這一年來我們積極開展各類活動(dòng)，充分發(fā)揮我校女教師自身的優(yōu)勢(shì)和潛能，立足本職崗位，積極參與“爭(zhēng)創(chuàng)巾幗文明崗”活動(dòng)，在各級(jí)婦聯(lián)的關(guān)心指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，以提高自身的素質(zhì)為根本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重自身建設(shè)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！學(xué)校個(gè)人年度工作總結(jié)篇十一本人在后勤管理處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)教育下，以堅(jiān)持加強(qiáng)管理，提高管理、服務(wù)水平為重點(diǎn)，以保障食品安全、消防安全、生產(chǎn)安全及人員管理安全為核心。積極配合中心主任及同事開展工作，較圓滿的完成了本年度工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：每月對(duì)全校食堂、公寓燃?xì)忮仩t房及上海年代酒店進(jìn)行一次煤氣管道漏氣檢測(cè)，并留有記錄，一但發(fā)現(xiàn)問題監(jiān)督整改并落實(shí)到位。每半個(gè)月聯(lián)系專業(yè)消殺公司對(duì)全校食堂進(jìn)行一次病媒生物防治消殺工作，避免蟑螂、老鼠等害蟲帶來食品安全方面的問題，并留存消殺作業(yè)記錄單。做好本中心會(huì)議培訓(xùn)及上級(jí)部門檢查的記錄工作，所有培訓(xùn)會(huì)議及檢查、例會(huì)等均留有照片及記錄。對(duì)食堂各個(gè)區(qū)域設(shè)備每天進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系人員進(jìn)行維修并落實(shí)維修情況。按照規(guī)章制度對(duì)食堂進(jìn)行不定時(shí)、全方位檢查管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育整改。開餐后進(jìn)行食堂大廳的巡查工作，保障供餐期間安全有序，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，如有不能解決的及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的39。臨時(shí)性任務(wù)，配合好學(xué)校其他部門的相關(guān)工作。學(xué)校個(gè)人年度工作總結(jié)篇十二本年度，學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，以xx大精神為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，始終秉承“辦快樂學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)定不移的推行高效課堂改革，不斷優(yōu)化各項(xiàng)工作，提升工作質(zhì)量，提升課堂效益和管理效益。堅(jiān)持依法治校，以德立校，以師強(qiáng)校，以生共校,全體教職工同舟共濟(jì)，開拓進(jìn)取?？茖W(xué)、民主、平等、向上、奉獻(xiàn)、進(jìn)取已成為學(xué)校發(fā)展的主線。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展有針對(duì)性工作學(xué)校工作頭緒繁多，在抓好常規(guī)工作之余，能否打破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)革新，關(guān)鍵在于能否找準(zhǔn)突破點(diǎn)，開展有針對(duì)性工作。找準(zhǔn)了，做好了，教育就進(jìn)步了。否則，還是原地踏步，“去年是什么樣，今年還是什么樣”。隨著高考制度的改革，“得語文者得高考”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到：在全國上下重視國學(xué)教育的今天，學(xué)生深厚的語文素養(yǎng)越發(fā)顯得十分重要，因此要想方設(shè)法通過多種渠道提高學(xué)生語文素養(yǎng)，不能單憑語文課堂。于是，今年暑假，學(xué)校投入一定的經(jīng)費(fèi)，在綜合實(shí)驗(yàn)樓裝修了三間學(xué)生閱覽室。秋季開學(xué)伊始，七年級(jí)新生首先開始每周一節(jié)語文閱讀課，語文老師全程跟蹤管理，圖書管理員緊密配合，有布置有要求有檢查，盡管初次嘗試，已取得一定的成效，為下一步全校學(xué)生的閱讀開放積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。德育教育是學(xué)校教育的重中之重，是立德樹人的重要渠道。德育教育的效果如何，很大程度取決于教育形式是否新穎、活潑。學(xué)校政教處始終如一堅(jiān)持革新。20xx年主要以“社會(huì)主義價(jià)值觀之‘五進(jìn)’‘四創(chuàng)’‘三見’”的活動(dòng)為契機(jī)，充分利用國旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)、課堂、社團(tuán)活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生開展形式多樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過校園文化墻、電子屏幕、櫥窗、班級(jí)墻報(bào)、走廊文化等建設(shè)，努力營造一種濃厚的文化氛圍，學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用，學(xué)校信息化教學(xué)與管理必須與時(shí)俱進(jìn)。本年度除了繼續(xù)開展網(wǎng)上“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之外，重點(diǎn)抓“”人人通建設(shè)以及學(xué)?？臻g網(wǎng)站的建設(shè)，為下一步網(wǎng)絡(luò)教研、微課開設(shè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)資源共享等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、不忘初心，牢記使命，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷“充電”在信息大爆炸、科技迅猛發(fā)展的快節(jié)奏時(shí)代，我們身為師者，必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，追趕時(shí)代潮流，勇做時(shí)代的“弄潮兒”，不做時(shí)代的“落伍者”。俗話說：“火車要想跑全靠車頭帶?！苯逃母镄拢腥朦c(diǎn)的尋找，要依靠領(lǐng)導(dǎo)的策略和智慧，而領(lǐng)導(dǎo)策略、才智恰恰來源于不斷的給自己充電。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深知這一點(diǎn)。于是，利用暑假期間，積極參加xx市舉辦的“核心素養(yǎng)教育”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以自覺應(yīng)用，取得良好效果。校長(zhǎng)參加“教育部——中國移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目遼寧省種子校長(zhǎng)培訓(xùn)班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，積極組建“工作坊”，組織其他領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)習(xí)。通過聽課、發(fā)帖、研討、成果展示等活動(dòng)，大大提升了領(lǐng)導(dǎo)的理論水平，為今后的教育革新找到新的理論依據(jù)。俗話說：“教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”然而在今天，教師不能僅僅滿足一桶“死水”，而要做“自來水”。為了給廣大教職員工不斷“補(bǔ)水”，學(xué)校按照計(jì)劃，又給每位教師購買一本《教師積極心理健康養(yǎng)成》一書，教導(dǎo)處利用每周繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師自學(xué)，并寫出讀書筆記或心得體會(huì)。黨支部也利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德條例》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，并按照教育局相關(guān)要求每位教師均寫出20xx0字讀書筆記，進(jìn)一步樹立了廣大教職員工的法律意識(shí)，達(dá)到依法治校、依法從教的目的，增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)的使命感和責(zé)任感。十九大的勝利召開，宣布一個(gè)新時(shí)代的到來。黨支部充分發(fā)揮黨組織的核心作用，經(jīng)常下發(fā)各種學(xué)習(xí)材料了，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟十九大精神，踐行十九大精髓。定期召開黨員生活會(huì)，學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，學(xué)習(xí)黨章修改案，使每名黨員不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)在路上。三、重點(diǎn)整改，全面推進(jìn)，不斷提高課改實(shí)效課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一年來，我們進(jìn)步深入推進(jìn)高效課堂改革，改變了傳統(tǒng)的課堂“一只粉筆走天下”教學(xué)模式，逐漸形成利用多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段的電化教學(xué)模式。教師自制課件，組內(nèi)資源共享。在全面深入推進(jìn)課堂改革的基礎(chǔ)上，針對(duì)課改中出現(xiàn)的日益突出的問題進(jìn)行重點(diǎn)整治，我們主要開展了以下工作：課件的設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)相默契以往發(fā)現(xiàn)：有的教師上課使用的課件與導(dǎo)學(xué)案是“兩重皮”：用了課件就無法用導(dǎo)學(xué)案或用了導(dǎo)學(xué)案就用不了ppt，因?yàn)檎n件和導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容不一樣。還有一部分教師課件和導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容基本一樣，所以使用ppt后，認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案沒有使用價(jià)值。針對(duì)這一教學(xué)“怪”現(xiàn)象，我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，使這部分教師認(rèn)識(shí)到ppt和導(dǎo)學(xué)案的各自價(jià)值：導(dǎo)學(xué)案重在引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，在自學(xué)過程中遇到的的問題，課堂上利用ppt加以解釋，更好達(dá)到先學(xué)后教的目的。我們通過領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，帶領(lǐng)各備課組教師集體聽課、評(píng)課的方式，推動(dòng)課件的設(shè)計(jì)與導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中默契配合。同時(shí)開展骨干教師示范課、青年教師賽課、說做評(píng)等一系列的研討活動(dòng)，進(jìn)一步讓教師明白：課堂如何利用好ppt和導(dǎo)學(xué)案，大大避免了導(dǎo)學(xué)案是“聾子的耳朵——擺帶”的現(xiàn)象發(fā)生。共享資源，盡顯自我特色各備課組盡管采取每節(jié)課資源共享，但要結(jié)合自己班級(jí)學(xué)情特征，加以“增、刪、補(bǔ)、調(diào)”相關(guān)內(nèi)容，凸顯教師自我特色。每月教學(xué)常規(guī)量化考核側(cè)重檢查。對(duì)問題較嚴(yán)重的，有針對(duì)性的，學(xué)校組織全體教師集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。同時(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的“假展示”“亂點(diǎn)評(píng)”“胡反思”等現(xiàn)象，也在初步嘗試改進(jìn)，比如“點(diǎn)評(píng)”要有理有據(jù)，以理服人。“反思”有字?jǐn)?shù)限制等。重塑教學(xué)模式，體現(xiàn)三大核心環(huán)節(jié)本著“先學(xué)后教”的原則，一節(jié)課，從學(xué)習(xí)效度上看，應(yīng)該包括三大核心環(huán)節(jié)：個(gè)體學(xué)——小組學(xué)——全班學(xué)。而教師的引導(dǎo)、幫學(xué)等應(yīng)貫穿在這三個(gè)環(huán)節(jié)之中。學(xué)生通過這三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，相當(dāng)于對(duì)同一內(nèi)容學(xué)習(xí)了多次，每次的學(xué)習(xí)都是在前次學(xué)習(xí)效果上的疊加。這樣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及知識(shí)的掌握會(huì)更加深刻。同時(shí)，在反復(fù)中對(duì)學(xué)生的完美人格的塑造定會(huì)起到了積極的作用。在這三個(gè)核心環(huán)節(jié)中，教師要緊緊圍繞學(xué)生自己不能解決的問題精講點(diǎn)撥。這個(gè)過程，其實(shí)是對(duì)學(xué)生在感知教材的過程中搜集的零碎的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和深化理解的過程，也是學(xué)生形成學(xué)科能力的重要前提。四、以競(jìng)賽活動(dòng)為載體，努力提高學(xué)生技能素質(zhì)在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)為載體，大力培養(yǎng)學(xué)生的技能素質(zhì)。一學(xué)年來，我們舉辦了傳承中華美德演講比賽、傳統(tǒng)文化考試大賽、詩詞大賽、足球聯(lián)賽、匯操比賽、文藝匯演等，這些活動(dòng)的開展使學(xué)生們的心智得以開拓、動(dòng)手能力得以提高、專注能力得以鞏固、精神面貌得以改觀、愛校情節(jié)得以升華。特別是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)項(xiàng)目，我們充分利用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的資源，結(jié)合學(xué)校的體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目，開展了五大類26個(gè)小項(xiàng)的豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生知識(shí)，陶冶了情操，又鍛煉了技能，促進(jìn)了個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展。五、用制度講話，建立完善工作保障在學(xué)校環(huán)境方面，實(shí)行班級(jí)責(zé)任制、每月“文明班級(jí)”評(píng)選制等強(qiáng)有力措施，充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校在下課期間、上下學(xué)期間實(shí)行值班制度，值班老師及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)整治與管理。這些措施的有力開展，保障全體師生的人身安全。與此同時(shí)，加大教育力度和資金投入，新鋪塑膠操場(chǎng)使學(xué)校環(huán)境面貌煥然一新。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)決建立和落實(shí)各種安全制度，形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教師參與的民主治校的管理體制。在防水、防傳染病、防交通安全等方面成效顯著，無一事故發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)食堂、宿舍、校園內(nèi)的日常檢查工作，杜絕發(fā)生安全問題。建立校園安全工作檢查常規(guī)，定期對(duì)食堂、宿舍等進(jìn)行全面的安全大檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，均及時(shí)整改。學(xué)校校務(wù)公開，財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無亂收費(fèi)現(xiàn)象?？傊?0xx年我校各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足發(fā)展，獲得：遼寧省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、關(guān)工委“感恩、孝德、家風(fēng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、xx市法治宣傳教育先進(jìn)單位、xx市德育工作先進(jìn)單位、xx市研訓(xùn)工作先進(jìn)單位。但是與我們確定的爭(zhēng)創(chuàng)本地區(qū)一流學(xué)校的目標(biāo)還有一定的距離。今后，我們結(jié)合學(xué)校悠久的歷史、深厚的底蘊(yùn)，高點(diǎn)定位，高點(diǎn)規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，搭建更加科學(xué)的管理模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，續(xù)寫我?？缭桨l(fā)展的嶄新篇章。學(xué)校個(gè)人年度工作總結(jié)篇十三時(shí)光的飛逝，讓我在太多的釋懷中、感動(dòng)中、追求中，感恩生活，品味人生。觸摸艱辛工作的律動(dòng)，零距離感受鮮活靈動(dòng)的小生命，這一卻，讓我在人生起伏跌宕中，把教育工作當(dāng)成我生命不可分割的一部分。二小工作經(jīng)歷，和孩子們跌爬磨打，這一又給我鼓勵(lì)、給我信心、給我力量，讓我重新審視自己，讓我重新定位自己，讓我重新堅(jiān)定自己。每每敲打鍵盤暢想抒懷，工作中的一切如陳年老酒，讓我酣然入境?；叵脒@一學(xué)期的工作，自己實(shí)實(shí)在在做了很多事情：高效及時(shí)完成了國培任務(wù)，使自己的成績(jī)始終處于班級(jí)前5名之位；按照班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合新時(shí)代條件下教育的發(fā)展要求，始終把課改作為自己教學(xué)的突破口。學(xué)校個(gè)人年度工作總結(jié)篇十四入校工作以來，本人除了常規(guī)教學(xué)工作外還主動(dòng)承擔(dān)了系人事秘書工作。一年來，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下積極開展本職工作，協(xié)助本系領(lǐng)導(dǎo)做好了行政、科研、教學(xué)管理等方面的工作。工作中本人能夠時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極、認(rèn)真，態(tài)度端正，充滿熱情。在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地，勤于思考、善于研究，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，保證了系、部工作的高效有序運(yùn)行，圓滿完成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，工作富有成效，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。為進(jìn)一步提高個(gè)人工作水平，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將一年來的人事秘書工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為教學(xué)工作做好服務(wù)保障。教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，為師生服務(wù)是人事秘書的主要工作任務(wù)。教學(xué)服務(wù)不只是一句口號(hào)，不能停留在口頭上，更重要是落在實(shí)處。服務(wù)教學(xué)，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的，也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作，就系人事秘書而言，在