【正文】 效果更好。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境推助發(fā)展。（1）及時(shí)更新主題環(huán)境。小班主題更新快，兩周一個(gè)，因此，教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境尤其要及時(shí)，并稍微提前，不然孩子主題都快結(jié)束了，環(huán)境再呈現(xiàn)出來意義不大。另外，根據(jù)季節(jié)等調(diào)整裝飾性環(huán)境，大多利用家長資源進(jìn)行親子制作，對孩子而言，意義更大，這是他們自己的環(huán)境，也促進(jìn)了小班孩子跟環(huán)境的有效互動(dòng)。（2）有效利用習(xí)慣環(huán)境。為了配合習(xí)慣課的開展，在日常中推進(jìn)習(xí)慣課的效果，我們每個(gè)班級創(chuàng)設(shè)了習(xí)慣環(huán)境。幼兒每天在教師的醒目位置看到圖片上的習(xí)慣提示，并且有幼兒的操作。“好習(xí)慣星寶寶”可以將自己的照片放在習(xí)慣墻上，并結(jié)合幼兒園的“文明星寶寶”月評選活動(dòng)，孩子們在外因的推注下，這幾個(gè)方面的習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)。三、存在問題和展望：（一）存在問題：執(zhí)教時(shí)機(jī)不準(zhǔn)確，活動(dòng)價(jià)值不凸顯。本學(xué)期我們專題研究主要解決的習(xí)慣指標(biāo)是“觀察比較發(fā)現(xiàn)事物明顯特征”、“有禮貌發(fā)言、不做小動(dòng)作”、“恰當(dāng)使用禮貌用語”、“眼睛看著說話的人”，幾個(gè)活動(dòng)效果都不錯(cuò)，但是有的習(xí)慣課沒有難度，如：小班下期說“謝謝、不用謝，對不起、沒關(guān)系”不是很適宜，時(shí)機(jī)應(yīng)該選擇小班上期。所以，選擇習(xí)慣指標(biāo)時(shí)，雖然符合《指南》中的要求，但是我們還是考慮是小班的哪個(gè)時(shí)機(jī)更適宜，更有價(jià)值。習(xí)慣指標(biāo)較片面，整體改善不明顯。本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣指標(biāo)和文明習(xí)慣指標(biāo)都較片面，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣指標(biāo)，有的較難設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有的對孩子整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成提高幫助不大。整個(gè)學(xué)期下來，這幾個(gè)指標(biāo)方面孩子有很大的進(jìn)步，但是班級的整體學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)改善并不明顯，需要我們思考更有效的輔助方式。（二）工作設(shè)想： 參照《指南》，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)開展。指南中制定的指向要求是針對一個(gè)學(xué)年而定的，但是學(xué)年初和學(xué)年末這樣的時(shí)機(jī)差異很大，教師在選擇習(xí)慣課的時(shí)候首先要思考當(dāng)下的時(shí)機(jī)是否適宜？主要問題是還不夠了解孩子，也不要為了完成任務(wù)式地進(jìn)行教研活動(dòng)。這對我們年輕教師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，這關(guān)系到整個(gè)活動(dòng)的效果，活動(dòng)是否有價(jià)值。 日常滲透，如何對癥下藥。我們在教研活動(dòng)中也經(jīng)常關(guān)注和提及“日常滲透”“日常關(guān)注”這幾個(gè)字，字面上看是了解的，但是具體操作起來就不是那么得心應(yīng)手。希望可以每次教研活動(dòng)有一部分時(shí)間是關(guān)注老師班級日常常規(guī)培養(yǎng)方面問題的。具體到有“癥”有“藥”。如：我新教師時(shí)看師傅帶班時(shí)會說“一二三”孩子就說“做做好”，這種立竿見影的效果讓每位教師在常規(guī)培養(yǎng)時(shí)都在使用。我們需要做的就是梳理一種日常滲透習(xí)慣教育的模式，老師“見招拆招”，確保日常滲透有效進(jìn)行。大三學(xué)年小結(jié)400字篇十今天，聽了董老師一節(jié)《扮亮語言》的作文指導(dǎo)課，這是一節(jié)扎實(shí)有效且有特色的課，深感從中受益多多，下面僅從三個(gè)方面談自己的粗淺看法。一、 本節(jié)課“以學(xué)定教”的理念得到了很充分的體現(xiàn)。老師以學(xué)生的閱讀積累：《老王》《背影》《又是一年粽米》等經(jīng)典片段的再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從中感受、總結(jié)其中在“扮亮語言”方面的技法。又以學(xué)生佳作中的精彩片段引導(dǎo)學(xué)生欣賞體會在語言表達(dá)方面的妙處。最后在升格練習(xí)環(huán)節(jié)，老師依然從學(xué)生習(xí)作中挑選了典型病例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行升格訓(xùn)練。整堂課，老師以學(xué)情為教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)教相容，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，一步一個(gè)臺階往上攀，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。二、 本節(jié)課在“三學(xué)循環(huán)”的模式建設(shè)方面作了積極有益的探索。在“議學(xué)”“悟?qū)W”環(huán)節(jié)，改變了以往“議”“悟”截然分開的模式，采用邊議邊悟邊練，議悟循環(huán)反復(fù)螺旋上升，顯得靈動(dòng)而不僵化，體現(xiàn)了教學(xué)的智慧。三、 讀寫結(jié)合相得益彰，學(xué)以致用扎實(shí)有效。老師在方法感悟這一環(huán)節(jié)，所引的材料十分精心，皆為閱讀教學(xué)中的名家經(jīng)典片段，打通了閱讀與寫作的聯(lián)系，讀寫結(jié)合相得益彰。在整堂課的教學(xué)過程中，老師與學(xué)生共同探討小結(jié)語言表達(dá)的技法，每一個(gè)方法小結(jié)之后，老師都引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用感悟到的方法進(jìn)行升格訓(xùn)練，學(xué)生實(shí)踐充分，學(xué)以致用扎實(shí)有效，收到了良好效果。當(dāng)然，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是殘缺的藝術(shù)。我覺得作為“三學(xué)循環(huán)”教學(xué)模式下的示范課，教師在教學(xué)過程中還有以下幾個(gè)方面的問題引發(fā)探討：如何正確處理教師的講與學(xué)生的練的時(shí)間分配問題。“導(dǎo)入”部分內(nèi)容與下面教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不是很緊密，可考慮刪去，這樣內(nèi)容就更集中。作文教學(xué)過程中是否需要小組“合作學(xué)習(xí)”，如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”。學(xué)生練習(xí)時(shí)，是否需要先討論再自已操練。以上只是個(gè)人粗淺看法，不當(dāng)之處，請各位同仁批評指正。大三學(xué)年小結(jié)400字篇十一看著逐漸日新月異的學(xué)校，踏著更顯成熟穩(wěn)重的步伐，迎來了我新的求學(xué)階段——大學(xué)第三學(xué)年。時(shí)光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會為誰而停留。在回望過去的一年，我沒有了遺憾，因?yàn)樵谀乔娜涣魇诺娜兆永?，我始終是在努力著的。在那段完美的日子里同樣留下了屬于自我的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自我成長的記憶?；仡欉@一學(xué)年的求學(xué)生活歷程，我還記憶猶新，現(xiàn)將我這一學(xué)年的情景作如下總結(jié)。經(jīng)過第一學(xué)年的磨練和考驗(yàn)、失敗和成功，在這一學(xué)年我獲得了很多也同時(shí)成熟了很多。我一向相信以往助班說過的一句話：機(jī)會不會自動(dòng)來到你的身邊的，僅有積極去爭取才有期望。我一向在努力的路上前進(jìn)著。下頭是本人這一學(xué)年在工作、學(xué)習(xí)、生活、思想上的情景和取得的成績，以及自我本身存在的不足之處。在這一學(xué)年本人擔(dān)任本班的學(xué)習(xí)委員和學(xué)校教學(xué)信息員，認(rèn)真做好本職工作，配合班長、班主任以及學(xué)院分配下來的工作，努力完成學(xué)校教師交代下來的任務(wù)。為班級獲得學(xué)院運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體總分第二、院優(yōu)秀班團(tuán)體榮譽(yù)稱以及班級的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)出了一份力。并且本人在學(xué)年末還獲得校教學(xué)信息員優(yōu)秀個(gè)人稱號。這一學(xué)年的第一學(xué)期，雖然有了上學(xué)年的學(xué)習(xí)總結(jié)，但因基礎(chǔ)差點(diǎn)、偏科嚴(yán)重以及考試粗心，只取得的成績。在第二學(xué)期，本人更努力積極的學(xué)習(xí)，最終取得了的成績。所以學(xué)年平均學(xué)習(xí)績點(diǎn)是：。在這一學(xué)年里順利考取計(jì)算機(jī)二級等級證書。雖然這一學(xué)年的成績也不是很好，但本人已經(jīng)盡了最大的努力。本人將會在新的學(xué)年里，更加完善自我的學(xué)習(xí)方法，針對自我薄弱的方面更有針對性地加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。兼職：做過的兼職不多，但我卻從中學(xué)到了一些東西。年和同學(xué)有過幾次一齊批發(fā)一些小東西來進(jìn)行銷售，整個(gè)過程忙下來，雖然沒能得到很多錢，但收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和歡樂。這學(xué)期新生入學(xué)時(shí)做了銷售床上用品的兼職，其中的感受良多，從中明白了無論做什么事都要堅(jiān)持到底，要真誠和微笑，要堅(jiān)持積極健康的心態(tài)，要不怕苦不怕累，堅(jiān)持到底，其中更收獲了友誼和信任。女生節(jié)策劃大賽：在年第一學(xué)期本人和本班同學(xué)共五人組隊(duì)參加學(xué)校的女生節(jié)策劃大賽，我們用我們的活力和汗水，用我們的默契和辛勤的努力，用我們的知識和想法，經(jīng)過了學(xué)院的比賽并推薦參加學(xué)校比賽，最終經(jīng)過激烈的答辯，獲得學(xué)校第三名。“竹銘計(jì)劃”：這學(xué)年的第一學(xué)期，參加學(xué)校專門給貧困生、特困生舉辦地的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。本人參加了其中的體型訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，并順利畢業(yè)。這對我的幫忙很大，讓我重拾信心積極應(yīng)對之后的工作和生活。數(shù)學(xué)建模：在這一學(xué)年本組經(jīng)過多輪的模擬賽，在九月份參加了全國高教杯數(shù)學(xué)建模大賽，獲得省三等獎(jiǎng)的成績。在十一月份自主參加了全國電工杯數(shù)學(xué)建模大賽，獲得全國三等獎(jiǎng)?！耙淮螀①惤K身收益”，我從中收獲了團(tuán)結(jié)、友誼、知識和歡樂。專業(yè)足球賽：這學(xué)年第二學(xué)期，學(xué)院組織了專業(yè)足球賽，本人積極報(bào)名參加其中女子定點(diǎn)射球的名額，并在比賽中體現(xiàn)自我的實(shí)力，并為獲得第三名做出貢獻(xiàn)。學(xué)院運(yùn)動(dòng)會：本人參加女子鉛球比賽獲的鉛球第二名、參加女子跳遠(yuǎn)比賽獲得第六名，并參加了女子4100米接力，本班班級獲得團(tuán)體總分第二的好成績。另外還積極參加班里、學(xué)院以及學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，獲得必須的成績。如：聽各種講座和看晚會、比賽。參加才藝大賽和攝影大賽。參加學(xué)院聞心閣征文比賽獲得三等獎(jiǎng)和心理知識競賽獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。參加院際籃球賽。參加香園杯營銷策劃大賽。參加實(shí)驗(yàn)室安全知識競賽。在人際交往關(guān)系上，有了良好的發(fā)展。和舍友、同學(xué)關(guān)系良好，互補(bǔ)互助，構(gòu)成良好的社交氛圍。積極結(jié)交朋友，認(rèn)識一些社會以及其他學(xué)校的人，從中受益良多，生活質(zhì)量得到提高。另外在空余時(shí)間和同學(xué)一齊學(xué)習(xí)課外知識以及走出學(xué)校見識外面的社會，同時(shí)討論某些不懂的知識和互相交流一些經(jīng)驗(yàn)。本人完成了入黨培訓(xùn)，思想上產(chǎn)生了變化，都黨和人們有了更深入的了解。提高了思想上的覺悟，對國家的時(shí)事政治有了更多的關(guān)注和了解，關(guān)心起國家大事，留意起國家在國際上的地位和作為。五、存在的不足除了學(xué)習(xí)上的不足外，我充分認(rèn)識到自我在對人對事方面的不足。首先自我還不太夠自信，總害怕失敗和過分在乎別人的眼光。不懂得社交中的許多規(guī)矩，不善于和陌生人交流。面試技巧有待加強(qiáng)。演講和口才有待提高。不能時(shí)刻想著幫忙同學(xué)，不能時(shí)刻為他們著想，這個(gè)方面有待加強(qiáng)。有對自我的認(rèn)識才會有提高，期望自我在接下來的日子多做自我檢討，努力了解自我改善自我，虛心理解他人的批評和提議。新學(xué)年新的計(jì)劃：英語過四級(重點(diǎn)、難點(diǎn))。爭取成為預(yù)備黨員。學(xué)會熟練使用photoshop和數(shù)學(xué)建模計(jì)算軟件，加強(qiáng)word、ecel軟件的使用。做兼職和接觸外面的社會，提高自我的演講本事和社會實(shí)踐本事?？既〗?jīng)濟(jì)類證書。爭取看完150本書。期望教師和同學(xué)們都來監(jiān)督我，并給予我?guī)兔?，我將會以我最大的努力去?shí)現(xiàn)我的計(jì)劃。