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正文內(nèi)容

夏令營(yíng)活動(dòng)方案策劃ppt(匯總9篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-02 21:58本頁(yè)面
  

【正文】 4)7月第二期節(jié)目開(kāi)始進(jìn)入拓展,首先是選兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),(由主持人推薦)隊(duì)員由隊(duì)長(zhǎng)自己選,接著進(jìn)入第一輪的知識(shí)大考驗(yàn),活動(dòng)形式是氣槍打氣球。兩隊(duì)進(jìn)行兩輪比賽,以得分多的獲勝。輸了的一方,由全隊(duì)討論淘汰的選手。(離開(kāi)的選手從活動(dòng)背景墻上拿走屬于自己的名字。)5)以后的節(jié)目主題不同,淘汰的形式相同。六、具體的活動(dòng)內(nèi)容本次暑期夏令營(yíng)活動(dòng)就是為了讓孩子體驗(yàn)自然、體驗(yàn)友情、體驗(yàn)?zāi)サZ、在獲得知識(shí)的同時(shí),促進(jìn)良好品格的形成。 獨(dú)立生活:離開(kāi)父母晚上和隊(duì)員共同生活在一起。培養(yǎng)他們生活技能、自理能力的同時(shí),讓他們珍惜生活、體諒父母。 社會(huì)實(shí)踐:1) 走進(jìn)法院、消防大隊(duì)了解法律安全知識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。2) 團(tuán)隊(duì)共同合作協(xié)助天和御景的工作人員,完成“天和御景”教育公益金的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。 拓展對(duì)抗通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、水上競(jìng)技,擴(kuò)寬隊(duì)員的知識(shí)面,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)操作能力、交際能力、社會(huì)活動(dòng)能力。 英語(yǔ)體驗(yàn):走進(jìn)英語(yǔ)學(xué)校,感受英語(yǔ)氛圍,尋找英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法, 暢游世博通過(guò)選拔具備資格的隊(duì)員參與到天和御景舉辦的暢游世博的活動(dòng)中。夏令營(yíng)活動(dòng)方案策劃PPT篇九時(shí)間、地點(diǎn):20__年x月x日起,以“期”為單位,每期為x天時(shí)間二、活動(dòng)對(duì)象參與人數(shù):每期每班15人參與條件:年齡段要求活動(dòng)費(fèi)用:__元/期報(bào)名時(shí)間:第一期報(bào)名截止至x月x日活動(dòng)前報(bào)名渠道:__英語(yǔ)課程顧問(wèn)處三、活動(dòng)流程一期時(shí)間為x天每期每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)為_(kāi)_人,分配1名外教和1名中方教師為主要負(fù)責(zé)人,及一位炊事員。深度英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)主要活動(dòng)內(nèi)容:下午以外教為中心開(kāi)展一系列的活動(dòng),偶爾組織外場(chǎng)活動(dòng)時(shí),學(xué)校需提供校車,保全人員,外場(chǎng)活動(dòng)的活動(dòng)費(fèi),學(xué)生另繳,多退少補(bǔ)。四、部門(mén)責(zé)任分工市場(chǎng)部和銷售部a)“夏令營(yíng)”場(chǎng)地統(tǒng)籌安排。教學(xué)部a)課程教師安排:外教一名、中教一名。b)tutor宣傳“夏令營(yíng)”活動(dòng)信息給各自手上的學(xué)員,push本校學(xué)員積極參與。d)“夏令營(yíng)”過(guò)程中注意安全問(wèn)題?行政部a)負(fù)責(zé)采購(gòu)夏令營(yíng)所需教材、生活用品等五、籌備進(jìn)度控制六、活動(dòng)材料場(chǎng)地布置類:教室或操場(chǎng)等情況確認(rèn)宣傳物料類:校內(nèi)宣傳海報(bào)及校外宣傳單頁(yè)活動(dòng)記錄類:相機(jī)七、活動(dòng)結(jié)束后意見(jiàn)反饋及效果評(píng)估銷售部ted在x月x日前匯總以上各部門(mén)信息,總結(jié)本期活動(dòng)報(bào)告,并于x月x日前更新下一期“夏令營(yíng)”最終活動(dòng)方案。一、活動(dòng)時(shí)間20__年x月x日x月25日二、活動(dòng)地點(diǎn)_大學(xué)各教授實(shí)驗(yàn)室三、活動(dòng)對(duì)象20__級(jí)在校大學(xué)生四、專業(yè)要求信息相關(guān)專業(yè)、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)五、報(bào)名時(shí)間20__年x月1日x月22日六、網(wǎng)上報(bào)名地址:七、活動(dòng)方案夏令營(yíng)將以組織大三學(xué)生進(jìn)入教授實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的方式開(kāi)展(可提供實(shí)習(xí)證明)。學(xué)生按興趣進(jìn)入教授實(shí)驗(yàn)室,在指導(dǎo)老師(教授)的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)課題。指導(dǎo)老師會(huì)在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)給予評(píng)價(jià),計(jì)入實(shí)習(xí)總成績(jī)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)將分組進(jìn)行實(shí)習(xí)成果匯報(bào),評(píng)審老師將給出評(píng)價(jià),計(jì)入實(shí)習(xí)總成績(jī)。八、推免面試環(huán)節(jié)為了綜合評(píng)價(jià)學(xué)生,推免成績(jī)將由如下部分組成,學(xué)校進(jìn)行擇優(yōu)錄取。推免成績(jī)=指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)(30%)+評(píng)審老師評(píng)價(jià)(35%)+面試(35%)+體檢。一、夏令營(yíng)介紹20年夏令營(yíng)活動(dòng)通過(guò)全方位,立體化,直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng),使學(xué)生快樂(lè)、收獲、健康。通過(guò)多元訓(xùn)練提升營(yíng)員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì):通過(guò)組織豐富多彩的益智游戲,強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員體能和技能的訓(xùn)練,鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力。培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。引導(dǎo)營(yíng)員樹(shù)立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心。幫助營(yíng)員戒除不良行為,矯正心理偏差,架起父母和子女心靈溝通的金橋。內(nèi)容豐富的活動(dòng),進(jìn)一步豐富營(yíng)員生活的同時(shí),能讓每個(gè)營(yíng)員在活動(dòng)中都有所收益。通過(guò)拓展訓(xùn)練,營(yíng)員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,在克服心理惰性的同時(shí)認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心。同時(shí)增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,更為融洽地參與群體合作,提高團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然,啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問(wèn)題的能力,從而更進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?!霸谶@里,平凡的孩子將變得優(yōu)秀,優(yōu)秀的孩子將成為精英”,讓他們收獲一個(gè)有汗水,有淚水,有快樂(lè),有思想的假期。二、夏令營(yíng)特色名師授課,求知健心,形式多樣,多元技能三、夏令營(yíng)主題健康、運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)、光未來(lái)四、夏令營(yíng)活動(dòng)基地營(yíng)地五、承、主辦單位主辦單位:承辦單位:六、參加對(duì)象和名額5——12歲之間的小朋友七、營(yíng)員條件對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)感興趣的有一定紀(jì)律性家長(zhǎng)支持的八、活動(dòng)時(shí)間20年7月初—20年8月底(具體時(shí)間待定)九、相關(guān)事項(xiàng)收費(fèi)x元/人證書(shū):在活動(dòng)結(jié)束之后為營(yíng)員頒發(fā)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)業(yè)證書(shū)。膳食:專業(yè)配餐,實(shí)行分餐制。贈(zèng)送物品:營(yíng)服一套,營(yíng)帽及胸牌,教師、營(yíng)員通訊錄,全體師生合影。一、活動(dòng)組織學(xué)校成立“快樂(lè)暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)及活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):成員:各班班主任二、參與成員及條件學(xué)校二到五年級(jí)身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。三、報(bào)名原則及方法報(bào)名原則:堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意參加的原則。報(bào)名辦法:凡參加夏令營(yíng)活動(dòng)的,在家長(zhǎng)指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。學(xué)生填寫(xiě)報(bào)名表格,家長(zhǎng)簽字。四、活動(dòng)內(nèi)容:根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,充分利用校內(nèi)校外資源,擬開(kāi)展以下活動(dòng):與__日?qǐng)?bào)社聯(lián)合,開(kāi)展“少年軍校暑期夏令營(yíng)”。與廣場(chǎng)的冠軍熘冰場(chǎng)聯(lián)合,開(kāi)展“暑期熘冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”?!拔耶?dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動(dòng),主要參觀地質(zhì)博物館,了解地球的歷史和家鄉(xiāng)地質(zhì)構(gòu)造,豐富學(xué)生的地質(zhì)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。“探秘,愛(ài)我”——參觀__省博物院。讓隊(duì)員們了解悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程,感受深厚的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情。“百年奧運(yùn),喜迎圣火”活動(dòng)。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在__市的傳遞活動(dòng)中,感受奧運(yùn)魅力,喜迎北京奧運(yùn)。五、活動(dòng)時(shí)間“少年軍校暑期夏令營(yíng)”根據(jù)__日?qǐng)?bào)社的相關(guān)活動(dòng)安排,活動(dòng)時(shí)間:7月2——7月8日。“暑期熘冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”——廣場(chǎng)的冠軍熘冰場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間:7月10——7月30日“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀地質(zhì)博物館?;顒?dòng)時(shí)間:7月8日“探秘,愛(ài)我”活動(dòng)時(shí)間:7月20日六、活動(dòng)總結(jié)8月中旬對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),形成文字材料,以便今后借鑒。8月——9月,開(kāi)展“快樂(lè)暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)征文比賽。一、本次夏令營(yíng)活動(dòng)主題:低碳環(huán)保、健康生活二、夏令營(yíng)活動(dòng)目的:學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶領(lǐng)下,分別進(jìn)社區(qū)、下工廠、到田間、到內(nèi)河、到畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)、飲用水源保護(hù)區(qū)、中(小)型餐館等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)工作的重要性,提高孩子們的環(huán)保意識(shí),并通過(guò)小手拉大手使環(huán)境保護(hù)工作得到社會(huì)公眾的支持與參與。三、夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間:四、夏令營(yíng)活動(dòng)地點(diǎn):社區(qū)、學(xué)校、街道、水質(zhì)監(jiān)測(cè)站等五、夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容及形式本次活動(dòng)分三個(gè)階段第一階段:開(kāi)營(yíng)儀式(自定)第二階段是:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(自定)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分8個(gè)小分隊(duì)進(jìn)行:第一隊(duì)是:環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽隊(duì)。他們將通過(guò)富有知識(shí)性、趣味性的知識(shí)競(jìng)賽,宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保法規(guī),提高少年兒童的環(huán)保意識(shí),營(yíng)造一個(gè)天天環(huán)保,人人環(huán)保的良好氛圍。第二隊(duì)是:環(huán)保模擬法庭隊(duì)。通過(guò)模擬法庭的表演,實(shí)際模擬、親身體驗(yàn)讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)保法律知識(shí)的理解,對(duì)人類活動(dòng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)環(huán)境。第三隊(duì)是:環(huán)境監(jiān)測(cè)隊(duì)由環(huán)保局干部帶領(lǐng)學(xué)生到田間、到內(nèi)河取水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,了解內(nèi)河的污染狀況。運(yùn)用多功能噪音分析儀來(lái)測(cè)量、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià),噪音,了解我們生活環(huán)境的噪聲情況,通過(guò)實(shí)際操作,了解我們生活的環(huán)境,從而更加自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。第四隊(duì)是:環(huán)保文藝演出隊(duì)。通過(guò)各種形式文藝節(jié)目,讓學(xué)生在說(shuō)唱中接受環(huán)保教育增。同時(shí)還向大家展示用廢舊報(bào)紙、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶。第五隊(duì)是:環(huán)保進(jìn)社區(qū)隊(duì)。主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單,并用主題隊(duì)會(huì)的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識(shí),通過(guò)小手拉大手,擴(kuò)大環(huán)保宣傳面,提高全社會(huì)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。第六隊(duì)是:環(huán)保小記者隊(duì)。小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進(jìn)行環(huán)保調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),讓孩子親身體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。第七隊(duì)是:變廢為寶手工隊(duì)。在開(kāi)展環(huán)境保護(hù)變廢為寶的活動(dòng)中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢棄物品經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)能變成精美的藝術(shù)品,增強(qiáng)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力,從小樹(shù)立節(jié)約資源,保護(hù)大自然的意識(shí)。環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊(duì)。小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音,到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具,宣傳使用可再利用的物品,對(duì)破壞環(huán)境的行為予以勸阻。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約資源的習(xí)慣。8個(gè)分隊(duì)的活動(dòng)均由老師和環(huán)保局干部一起組織開(kāi)展。第三階段是:閉營(yíng)式(自定)由各小隊(duì)匯報(bào)活動(dòng)成果,評(píng)選優(yōu)秀營(yíng)員,進(jìn)行總結(jié)表彰。
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