【正文】 十八大的號召，我校于9月份展開了以推動黨的群眾線路教育實踐活動為主題的學習教育大會。我們由領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學習了省市縣關(guān)于推動黨的群眾線路，改進作風，密切聯(lián)系群眾的39。重要講話和中心出臺的“八項規(guī)定”及實施細則等文件。群眾線路是黨的根本線路，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來、到群眾中往。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治上風，因此我們要在圍繞黨的先進性、純潔性的條件下，在全黨深進展開以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出題目，進步做好新情勢下群眾的工作能力。首先是要高度重視抓好落實。要牢固建立為人民服務(wù)和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點，虛心向人民學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩(wěn)群眾態(tài)度，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾線路的自覺性和堅定性，一步一個腳印，扎實抓好落實。其次是要加強勤奮務(wù)實的作風建設(shè)。提倡說實話，出實招，辦實事，使務(wù)實成為一種風尚，端正工作態(tài)度，以實際行動體現(xiàn)在作風轉(zhuǎn)變上。調(diào)動大多數(shù)人的積極性，切實解決庸、懶、散、奢不良風氣，加強績效考核和紀律考核，構(gòu)成風清氣正，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。使全體職員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要勇于過硬，勇于處理，勇于暴光，令人人畏敬制度、紀律。最后深進基層，走進群眾，固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想。展開“群眾線路教育實踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深入剖析在貫徹群眾線路中存在的題目，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”。借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風，始終與群眾站在一起，明確“依托誰”。弄懂“為了誰”。通過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置,切實將人民的利益放在第一名，為人民實現(xiàn)愿看創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我們的“中國夢”不再是夢。堅持走群眾路線心得體會篇十四近年來，我國始終堅持群眾路線，積極推動公平正義的實現(xiàn)。群眾路線是中國共產(chǎn)黨長期奉行的一項重要方針，也是黨的根本工作路線。公平正義是社會發(fā)展的重要目標，是維護社會穩(wěn)定和諧的基石。在實踐中，我深刻領(lǐng)會到群眾路線公平正義的重要性，體會到它們對社會和個人的積極影響。首先，群眾路線是政府政策制定和實施的基石。作為國家的代表，政府應(yīng)當以最廣大人民的利益為出發(fā)點和落腳點，聆聽群眾聲音，關(guān)注群眾疾苦。只有真正尊重群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和表達權(quán)，才能更好地回應(yīng)群眾需求和期盼。在我國，政府通過多種形式的民主決策和民意調(diào)查，廣泛征求群眾的意見和建議，確保政策更加符合實際，更加公平公正。只有政策的合理公平，才能夠真正得到人民的理解和支持，形成社會的一致共識。其次，群眾路線是社會公平正義的保障。公平正義是社會的基本價值追求，是構(gòu)建和諧社會的必要條件。在中國，政府倡導(dǎo)“最多跑一次”的改革，通過讓群眾事事有辦法、辦事有解決，提高辦事效率和公平性，保障群眾合法權(quán)益。此外，推行法治化政府建設(shè)，加強對公共資源配置和社會公平的監(jiān)督，防止任意權(quán)力和腐敗現(xiàn)象滋生，維護社會公正公平。只有在公平正義的基礎(chǔ)上，社會才能平衡發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展。第三，群眾路線是企業(yè)的成功之道。企業(yè)作為社會的經(jīng)濟組織，必須在資源配置和市場競爭中遵循公平正義的原則。群眾的需求是企業(yè)發(fā)展的方向和動力，企業(yè)只有緊緊圍繞群眾的利益，提供高質(zhì)量、有競爭力的產(chǎn)品和服務(wù)，才能夠在市場上立足。我國的改革開放為企業(yè)提供了廣闊的舞臺，眾多企業(yè)通過遵循群眾路線，緊跟市場需求，追求公平正義，取得了輝煌的成就。企業(yè)成功的背后，離不開對群眾的尊重和回報。此外，個人的幸福和發(fā)展離不開群眾路線公平正義的保障。每個人都有追求幸福和發(fā)展的權(quán)利，而這其中最重要的是對公平正義的要求。我國通過加大對教育和醫(yī)療的投入，提高教育和醫(yī)療的公平性，使每個人都能享受到良好的教育和醫(yī)療資源，為個人的發(fā)展和幸福提供了堅實的基礎(chǔ)。此外，保障性住房、就業(yè)機會的增加等，也為人們提供了更多公平正義的機會，實現(xiàn)個人的夢想和價值?？偨Y(jié)來說，群眾路線和公平正義的體現(xiàn)在國家、社會、企業(yè)和個人的各個方面，對于社會穩(wěn)定和諧、個人幸福發(fā)展都具有重大意義。我深刻體會到，在實踐中堅持群眾路線和追求公平正義，能夠形成集體的智慧和共識，實現(xiàn)真正的社會進步。作為一個普通人，我們也應(yīng)該積極參與到群眾路線和公平正義的推進中，為實現(xiàn)社會的公平正義，創(chuàng)造一個更加美好的未來貢獻自己的力量。堅持走群眾路線心得體會篇十五群眾路線是無產(chǎn)階級政黨一切工作的根本路線。隨著時代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義，個人認為可以用“聽民聲、尋良策、樹形象”涵蓋之。知政失者在草野，廣大人民群眾是各項政策方針的惠及者。政策好與壞，群眾最有發(fā)言權(quán)，群眾的問題和心聲是黨制定政策方針的靈感來源。廣大黨員干部在工作中要牢固樹立干群魚水情意識，始終把群眾放在心中，尊重群眾、熱愛群眾、服務(wù)群眾。要注意良好工作作風和生活作風的養(yǎng)成，工作中要積極主動、熱情高效，廉潔自律、公平公正。生活中要艱苦樸素、情趣高尚，在群眾中樹立良好的干部形象。唯有如此，才能贏得群眾的擁護和支持。報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。在廣東考察時強調(diào)：“我們要尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出全面深化改革的頂層設(shè)計和總體規(guī)劃，尊重實踐、尊重創(chuàng)造，鼓勵大膽探索、勇于開拓，聚合各項相關(guān)改革協(xié)調(diào)推進的正能量”。的講話再次提醒我們必須始終堅持以人為本、執(zhí)政為民，堅持黨的群眾路線。只有暢通民意表達渠道，健全維護群眾利益機制，打造不同訴求公平博弈平臺，堅持問需于民、問計于民、問政于民，察民情、聽民聲、解民憂，才能凝聚起最為廣泛的深化改革的強大力量。作為黨員教師，我們應(yīng)該做好先鋒帶頭作用。教師面對的群眾是學生，牢記立德樹人的使命，以先進的教學內(nèi)容培養(yǎng)學生、以一流的教學方法引領(lǐng)學生、以高尚的人格魅力感染學生。一、提高自我，提升教學效果。教師要堅持以人為本、因材施教，經(jīng)常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新教學方法，更新教學內(nèi)容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師成就其教育事業(yè)的客觀要求。一是改進教學方法。首先，精心設(shè)計教學過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學方案，通過教學過程中對具體實例的反復(fù)分析、歸納和總結(jié)，以及課堂討論、課后思考、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑等途徑，引導(dǎo)學生與教師共同研究實際問題。啟發(fā)學生綜合運用相關(guān)學科知識，分析解決本學科的具體問題，突出研究方法及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)積極進取、開拓創(chuàng)新的信念，提高課程教學質(zhì)量。二是完善教學手段。課堂教學是一個常教常新的過程，現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，帶來了教學手段的革命性變革。教師在教學過程中，應(yīng)當積極開展教學手段創(chuàng)新，以學生構(gòu)建知識的規(guī)律為依據(jù)，以優(yōu)化課程教學內(nèi)容為原則，結(jié)合教學方法和經(jīng)驗，研制融傳統(tǒng)教學精華與現(xiàn)代教學技術(shù)于一體，脈絡(luò)清晰、重點突出，具有化解難點、啟發(fā)思維的多媒體，創(chuàng)新課程教學手段，創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動學生學習積極性的教學場景，多渠道改善課堂教學效果。二、注重師德建設(shè)，以高尚的人格魅力感染學生。教育的根本目的是促進學生的全面發(fā)展。教師責任的重大，在于其以學生為工作對象。教書育人是教師的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。教師的人格魅力將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風范是實現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學各項要求必需的先決條件。在課堂教學中，教師承載著教書和育人的雙重使命。所以，教師應(yīng)當注重政治理論學習，提高自身的理論素養(yǎng)，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導(dǎo)本職工作的具體實踐。以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設(shè)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力，言傳身教。要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表里如一。課堂內(nèi)外，教師應(yīng)充分尊重學生的主體地位，以自己的人格魅力感染學生，時時以身作則，處處為人師表，要求學生做到的，自己首先做好。要求學生不做的，自己堅決不做。堅持德育教育。利用三尺講臺，結(jié)合課程特點和教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，努力做好班主任工作，將工作做細做到位，將教書和育人有機地融合在一起。三、要關(guān)愛學生。丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人。從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責任心感染學生。要經(jīng)常深入學生，多途徑與同學交流思想、暢談體會，及時了解思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生的困惑，幫助他們解決學習、生活中的各種困難，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學生的良師益友?？偠灾?，強化責任心和使命感是教師實施課堂教學的必備素質(zhì)，是教師實踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育實踐活動的必然結(jié)果。