團(tuán)員介紹信內(nèi)容介紹信的主要內(nèi)容(大全9篇)-資料下載頁
2025-08-02 21:48本頁面
【正文】 我們的生活帶來了更多的方便。二、在幼兒日常生活中生成科技啟蒙教育內(nèi)容的注意點。幼兒科技啟蒙教育是一種有目的，有計劃地奠定幼兒科技素養(yǎng)之基礎(chǔ)，開啟幼兒思維，促進(jìn)其認(rèn)識與創(chuàng)造性能力發(fā)展的教育活動。我們更注重幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)方法，幼兒對科學(xué)的興趣愛好，科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的意識，科學(xué)的探索精神的培養(yǎng)。我們每天都有科技教育正規(guī)活動和非正規(guī)教育延伸活動，在正規(guī)和非正規(guī)教育活動中，我們以啟蒙為基點，以探究為方式，以科技教育為重點，并最終以能感受到現(xiàn)代科技的發(fā)展，能提高人們生活質(zhì)量為落腳點。但是在生成科技啟蒙教育內(nèi)容的時候，要注意以下幾點：一、依據(jù)二期課改新課程新教參、全國《科技指導(dǎo)綱要》挖掘科技內(nèi)容。二期課改提出：課程來源于幼兒生活世界，活動來源于幼兒生活。因此在選擇科技教育內(nèi)容時要注重從新課程新教材中進(jìn)行挖掘，從幼兒的周圍生活世界中挖掘。同時，緊密結(jié)合《全國科技指導(dǎo)綱要》，要將科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法與能力、科學(xué)行為與習(xí)慣等四個方面內(nèi)容有機(jī)整合。二、由幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，拓展科技教育內(nèi)容。對幼兒來說，他們的有限經(jīng)驗主要來自耳聞目睹的親身體驗(直接經(jīng)驗)。由于他們沒有形成一個可供接受知識的概念系統(tǒng)，所以幼兒認(rèn)識和學(xué)習(xí)的方法主要是把新知識(包括活生生的事實)與以往的`經(jīng)驗作比較，以便吸收和學(xué)習(xí)。所以，在生成科技內(nèi)容的時候一定要遵循幼兒的年齡特點，生活經(jīng)驗，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離幼兒生活的科技內(nèi)容即使再有價值也是不適宜的。三、考慮幼兒的思維發(fā)展水平，確立科技教育內(nèi)容。對幼兒來說，無論概念、判斷和推理都異于成人。因為幼兒的概念是不完整的，如：他們會把玉米、香蕉歸為一類，認(rèn)為這些都是黃色的，所以對幼兒進(jìn)行科技啟蒙教育，應(yīng)特別關(guān)注他們的思維水平。但是，幼兒的思維發(fā)展水平與成人相比具有更多的優(yōu)勢：他們更少的具有思維定式，這就是開展創(chuàng)造思維的良好條件。在教育過程中，幼兒的想象、幻想，都會使教師產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。四、在時代性中冷靜分析，學(xué)會選擇適宜的科技內(nèi)容。教育要顯示前瞻性，因此內(nèi)容要跟上時代。但是，我們所要明確的是幼兒科技啟蒙教育是指淺層的、幼兒可以理解的成分，科技含量高的我們只取其精神，取其社會價值和培養(yǎng)創(chuàng)新精神這一面，而不取其方法和操作過程。幼兒科技啟蒙教育應(yīng)以“動、趣、作、滲”為原則，以幼兒生活中能接觸和感覺到的一些自然科學(xué)現(xiàn)象及現(xiàn)代科技產(chǎn)品為教材。由于它不同于常識教學(xué)，其內(nèi)容的選擇與確定取決于對教育對象的深入研究和時代對我們的教育所賦予的使命，隨著教育實踐的深入我們對其會有更深的理解。團(tuán)員介紹信內(nèi)容篇九同志(男/女)歲，族，系中共(預(yù)備/正式)黨員，身份證號碼，由去，第請轉(zhuǎn)接組織關(guān)系。該同志黨費已交到年月。(有效期天)聯(lián)。(蓋章)。黨員聯(lián)系電話或其他聯(lián)系方式：黨員原所在基層黨委通訊地址：聯(lián)系電話：傳真：郵編：中國共產(chǎn)黨黨員組織關(guān)系介紹信回執(zhí)聯(lián)。
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