【正文】 演繹它的過程。，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì)，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失?？傊?，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益?；瘜W教學工作總結高三上學期篇十四一、認真研究考綱、考試說明。高考化學試題具有連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此開學初。在備課組長的引領下認真研究考綱、考試說明，理清復習的思路，制定相應的詳。細復習計劃。考試說明是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且。要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，不僅如此，在整個復習過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。二、制訂周密的復習計劃并堅決貫徹。我們高三備課組統(tǒng)一計劃：第一階段的基礎復習，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打好基礎。這。階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》、《有機化學》基。本教材為線索，《金版新學案》為教輔，進行系統(tǒng)的復習?？季V規(guī)定的考點，近。幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內(nèi)容，以及各知。識點之間的聯(lián)系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中，我感覺不能簡單的將知識點進行堆積，師生應互動，引導學生將頭腦中散亂的知。識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成。知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結構和學科知。識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的。生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內(nèi)化為能力的目的。三、注重培養(yǎng)學生好的學習習慣?；瘜W知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關鍵性知識，進行反復閱讀、深?？汤斫猓渣c帶面形成知識結構；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確。和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等對知。識點之間的相互關系及其前因后果。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式。的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶。液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法，復習，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學實驗原理、實驗方法的設計、實驗結果的處理等，切實提高實驗能力。新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學方式也隨著改變，以學生為主體，以學生自主學習為主，教師指導為輔的教學方式，在邊學邊教的過程中，付出一。定的辛勞，有得到一些收獲，當然也有很多不足的地方需要改進。以下是我對于。一、課改之風來襲，教學思想改觀。今年，是廣西實行新課改的第一年，課改之風來襲，教學思想和教學方式也。要隨之改變。一切為了學生。一方面，培養(yǎng)學生的自主學習能力很重要。課堂上。舍得花時間給學生，讓他們能有充分的時間看書、思考和練習，不能讓學生太過。依賴老師。另一方面要培養(yǎng)學生合作學習。合作是很重要的學習方式。指導學生學會和同學之間合作，懂得合作學習的。重要性，學會主動尋找學習方法，主動學會解決問題。在課堂處理時，時時體現(xiàn)。學生的主觀能動性，盡力挖掘?qū)W生的潛能，既可以達到良好的教學效果，也可使。學生增強學習的信心和成就感。二、學習小組合作，促進學生高效學習。學習小組合作的課堂教學方式已經(jīng)是勢在必行了。學習小組的運作已經(jīng)稍顯。成熟了，學生對于這一學習方式也比較熟悉。第一，學生需要主動與他人合作，了解合作這一方式的重要性；第二，學會尋找問題、分析問題、解決問題，并要主動與他人分享自己所掌。握的知識和學習方法；第三，學會表達自己的觀點，學會展示自己的學習成果。課堂效率提高了，對于學習的方式、學習的狀態(tài)也會有很大的幫助，可以促進學生學習的積極性，增強學習的信心。三、習慣從基本抓起，學會主動思考。生注意預習和及時復習。在一些階段性的考試中，題目錯誤的書寫到錯題集，一。一改正，并自己在錯題后面寫出清晰的解釋，意義在于一方面可以再次熟悉這種。類型的題目的做法，另一方面是在往后的復習中可以參考同種類型題目的做法，也可系統(tǒng)的復習自己常常出現(xiàn)錯誤的題型。學會思考，是很重要的學習方式。學會獨立的思考，能有效地解決問題。課。堂的思考時間一定要足夠，讓學生充分地運用自己的大腦，來分析和解決問題，以此來自主提高學習效率。由于缺乏教學經(jīng)驗，使學生掌握的不扎實，結果花費了許多時間，導致期末。的復習時間有些緊促。而期末的成績不是那么的理想。但這不并使我失去信心，我會再接再厲，汲取更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方式，擯棄不足，相信一定會有很。大的改善，也能使學生的學習習慣更好，學習興趣更濃，學習態(tài)度更端正，學習。勁頭更足，取得的成績更理想。教學，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，提高。了學生的學習成績，收到了較好的教學效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務，一、本期開展的主要工作。對高三的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成績的關鍵。時期。開學初，學校領導、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使教者教學水平有了較大提高，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基矗。為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，教。者自知任務艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫。教案，做到備課充分、實用高效、教法學法靈活。為此，教者樹立奮斗目標，確。立推進對象，從課堂教學入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課。堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂。訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗?？键c訓練及時、準確，單元過關檢測落得實，堅持以學生為主體，充分。調(diào)動學生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓。訓練，做到教師精講，學生多練，進一步突出合作學習的地位和作用。本期以來，教者完成化學下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了。系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。注重常規(guī)教學，提高教學效率。本期以來，教者按授課計劃進行授課，順利完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。學校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時，教者認真分析，尋找差距，及時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓勵、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學結構全面改革的情況下，教者積極探索，學習新理念，結合自己的教學實際，有力的促進了教學成績的提高。注重提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性。在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課，學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。注重“雙基”教學，夯實學生的學習基矗。重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用?；瘜W是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學，尊重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結合。讓學生產(chǎn)生對化學知識的貼近與親切之感，也促進學生對化學知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。研究中考命題方向，講究復習策略。興趣、學習習慣。在歷次模擬考試中，教者所任班級化學成績比較優(yōu)秀，基本完。成了學校下達的教學任務，其中及格率為70%，優(yōu)秀率為33%，平均分為49，通。過師生的共同努力，基本完成本期的教學任務。三、教學中存在的問題?；瘜W教學以實驗為基礎，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺，分組實驗難。以完成，加之教學時間緊，部分學生實驗只能在課堂上講述，或者改成演示實驗。教材中的部分難點、重點對學生而言，理解掌握起來比較困難，比如有。關溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學生掌握起來有困難，導致成績偏低。部分學生學習態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度。日的現(xiàn)象，平時學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，教者嚴管學生，批評教育，耐心。說服，加以引導，使學生從思想上有所認識。對特殊的個體關心不夠。由于學生個體之間存在差異，部分學生接受知。識很快，一小部分學生接受知識較慢。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的。幫助，但關心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學，沒有能給。出更好的指導。搞好高三教學工作有十分重要的意義，在壓力大、任務重的情況下，教者始。終努力堅持工作，把教學質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，教者打。算采取以下措施：輔導，解決當天學習存在的問題。在教學過程中，嚴管學生、嚴抓訓練，對學困。生多鼓勵，多指導，給予他們上進的信心和勇氣。培養(yǎng)學生學習化學的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導學生。采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學習方法。教者在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學。生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學生實驗，教者應組織學生進入實。驗室完成。虛心向別人學習，采取靈活多樣的教法，調(diào)動學生的積極性，力求課堂。教學高效化、優(yōu)質(zhì)化，進一步提高教學質(zhì)量?；仡櫸业慕虒W工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和。無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術，藝術。的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不。斷提高自己的教學水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。本學期我繼續(xù)擔任高三（2）、（3）、（4）班的化學教學工作，高三化學?？倧土暿侵袑W化學學習非常重要的時期，總復習的效果將直接影響高考成績。為。了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利渡過這一重要的時期，為此。我們高三化學備課組這半年來對高三化學教學有詳細的計劃，注重教學過程，常?？偨Y和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。一、研究信息，看準方向。怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的?？礈蕪土暦较?，為完成復習任務奠定基礎。研究高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點。之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。我們在備課組長清芳師。定相應的復習計劃。試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過。程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。合理利用其他資料。本學期我們進行了第一輪復習，使用的資料是《世。紀金榜》，這本練習題量較大，我們進行了有目的的刪選進行鞏固練習。除了考。綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如。各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣。對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓練題和資料。二、抓綱務本，擺正關系。進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入?！邦}?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三?；瘜W教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系。教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資。料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以。教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基。礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。重視基礎和培養(yǎng)能力的關系?；A和能力是相輔相成的，沒有基礎，能。力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地。復習中學化學知識和技能。練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用。知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析。問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免。簡單的機械重復和陷入“題?！薄Ｍㄟ^練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而。提高復習效率。三、存在的不足和問題。在