【正文】 此從高考的角度看高中物理的規(guī)范化要求應(yīng)當(dāng)從高一教學(xué)時就嚴(yán)格抓起。具體來說應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)：(1)要求學(xué)生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。(2)要求學(xué)生對字母、符號的書寫要規(guī)范化。(3)要求學(xué)生解題時必須有文字說明。(4)要求學(xué)生必須寫出方程式和重要的演算步驟?？傊罁?jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和知識深度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一知識檢測。五、教學(xué)內(nèi)容具體安排及進(jìn)度表(略)高一物理教學(xué)工作計劃個人篇十一、關(guān)于教學(xué)計劃的說明：上學(xué)期由于復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，將繼續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動定律及本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運(yùn)動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》，總共四章內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。1. 知識目標(biāo)：以平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動為例，研究物體做曲線運(yùn)動的條件和規(guī)律。萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動中的應(yīng)用。功和能的概念，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律。2. 方法目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)動合成和分解的基本方法。引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。3. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的能力。三、教材分析：第一章《曲線運(yùn)動》可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運(yùn)動的條件和曲線運(yùn)動的特點(diǎn).第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動的基本方法──運(yùn)動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個重點(diǎn)內(nèi)容. 第二章《萬有引力與航天》可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動描述的有關(guān)知識. 第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識. 第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動中的有關(guān)知識. 第三章《機(jī)械能》可分為四個單元： 第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。 第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。高一物理教學(xué)工作計劃個人篇十一一、指導(dǎo)思想根據(jù)必修模塊ⅰ的知識屬于力學(xué)部分的內(nèi)容，知識難點(diǎn)多，而本學(xué)期課時較緊，學(xué)生功課又較多等實(shí)際情況，高一物理教學(xué)目標(biāo)總體定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等，而不強(qiáng)調(diào)挖掘知識難度，符合會考必修要求。二、教學(xué)計劃本學(xué)期高一物理每周安排2課時，完成必修模塊ⅰ教學(xué)任務(wù)。另各?？砂凑招抡n程的要求，開設(shè)如物理學(xué)史、生活中的物理學(xué)等校本課程。三、知識內(nèi)容及說明一、運(yùn)動的描述知識內(nèi)容說明質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)抽象，是一個理想化模型，通過具體事例弄懂物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn)。知道參考系概念，知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀察的結(jié)果可能不同。在比較不同物體的運(yùn)動情況下，必須選擇同一物體作參考系才有意義。用物理上的坐標(biāo)軸與實(shí)際的物理情景結(jié)合起來建立坐標(biāo)系。(1課時)時間和位移知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系，能用數(shù)軸表示時刻和時間。理解位移的概念，了解路程和位移的區(qū)別。能用直線坐標(biāo)系表示位置和轉(zhuǎn)移。知道位移是矢量，時間和路程是標(biāo)量。知道時刻與位置，時間與位移的對應(yīng)關(guān)系會用直線運(yùn)動的位置坐標(biāo)計算位移。(1課時)運(yùn)動快慢的描述速度理解物體運(yùn)動的速度，知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性。理解平均的意義，會用公式計算物體運(yùn)動的平均速度，認(rèn)識各種儀表中的速度。理解瞬時的意義，能區(qū)別質(zhì)點(diǎn)的平均速度和瞬時速度，知道速度和速率以及它們的區(qū)別。(1課時)實(shí)驗、用打點(diǎn)計時器測速度了解打點(diǎn)計時器的計時原理和構(gòu)造，理解紙帶中的點(diǎn)所表示的物體運(yùn)動的信息(時間、位移)。學(xué)會使用打點(diǎn)計時器。理解根據(jù)紙帶測量速度的原理，并測量出瞬時速度。明確速度一時間圖象的物理意義，會用描點(diǎn)法描繪物體的速度一時間圖象，獲得相關(guān)信息。(1課時)速度改變快慢的描述加速度理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量。知道它的公式、定義、符號和單位。能用公式進(jìn)行定量計算。知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動。知道平均加速度與瞬時加速度及其區(qū)別。理解勻變速直線運(yùn)動的含義，能從勻變速直線運(yùn)動的vt圖象理解加速度的意義。(2課時)二、勻變速直線運(yùn)動的研究知識內(nèi)容說明實(shí)驗、探究小車速度隨時間變化的規(guī)律了解探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實(shí)驗器材及操作。會運(yùn)用列表法、圖象法(描點(diǎn)法)處理實(shí)驗數(shù)據(jù)，分析小車運(yùn)動的特點(diǎn)。理解速度時間圖象(2課時)勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系知道什么是速度時間圖象以及如何用圖象直接讀出某一時刻的速度，也可求出位移。掌握勻變速直線運(yùn)動的速度公式，會應(yīng)用速度公式對簡單的具體問題進(jìn)行分析的計算。知道勻速直線運(yùn)動和勻變速運(yùn)動的速度時間圖象的特點(diǎn)及其物理意義，掌握由速度時間圖象判斷物體運(yùn)動性質(zhì)、運(yùn)動方向、加速度方向及求解加速度的方法。明確速度時間圖象不是物體的運(yùn)動軌跡。知道什么是勻變速直線運(yùn)動和非勻變速運(yùn)動。(2課時)勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系理解勻速運(yùn)動，變速運(yùn)動的概念。知道什么是位移時間圖象，以及如何用圖象來表示位移和時間的關(guān)系。知道勻速直線運(yùn)動的vt圖象的意義。理解勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系。了解位移公式的推導(dǎo)方法，掌握公式_=v0+ at2，v0v =2a_.(1課時)自由落體運(yùn)動知道自由落體運(yùn)動的概念。知道影響物體下落快慢的因素。理解自由落體運(yùn)動是在理想條件下的運(yùn)動。知道自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動。知道什么是重力加速度及其方向。，重力加速度大小不同(2課時)伽利略對自由落體運(yùn)動的研究了解落體運(yùn)動研究的史實(shí)。理解任何猜想和假說都需要有實(shí)驗驗證的重要性(1課時)三、相互作用知識內(nèi)容說明1重力 基本相互作用知道力是物體之間的相互作用，能在具體問題中找出施力物體和受力物體。了解自然界中的四種力、力的作用范圍、數(shù)量級等知識。能從力的物質(zhì)性、相互性、矢量性、作用效果四個方面深刻理解力的概念。知道力既有大小又有方向，能在具體問題中畫出力的圖示或力的示意圖。知道重力是因為地球吸引而產(chǎn)生的。掌握重力的大小和方向，知道重力大小的測量方法掌握重心的概念、知道重心的位置與哪些因素有關(guān)，會確定質(zhì)量均勻分布且形狀規(guī)則的物體重心的位置(1課時)1彈力了解彈力是接觸力，彈力的本質(zhì)是電磁力。物體形變的概念和形變種類及特點(diǎn)。了解彈力產(chǎn)生的條件，會判斷彈力的有無及彈力的方向。知道胡克定律的內(nèi)容、適用條件、彈簧勁度系數(shù)的物理意義、單位(2課時)1摩擦力靜摩擦力的定義，產(chǎn)生條件、方向的確定。知道最大靜摩擦力，知道靜摩擦力的大小、方向由物體所受外力的大小、方向決定。知道滑動摩擦力及其產(chǎn)生條件、會確定其方向。會用f=fn計算滑動摩擦力的大小，動摩擦因數(shù)由接觸面的材料、粗糙程度決定。知道滾動摩擦力產(chǎn)生的條件，知道滾動摩擦比滑動摩擦小得多(2課時)1力的合成能從力的作用效果上理解合力與分力的概念，理解共點(diǎn)力的概念。掌握矢量合成的平行四邊形定則，會用作圖法求共點(diǎn)力的合力，會用直角三角形知識計算合力。(1課時)1力的分解理解力的分解和分力的概念。知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，同樣遵循平行四邊形定則。能根據(jù)力的實(shí)際作用效果進(jìn)行力的分解。會根據(jù)平行四邊形定則用作圖法求分力，用平面幾何的相關(guān)知識計算分力(1課時)四、牛頓運(yùn)動定律知識內(nèi)容說明1牛頓第一定律知道伽利略的理想實(shí)驗及其主要推理過程和推論，知道理想實(shí)驗是科學(xué)研究的重要方法。理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。知道什么是慣性，會正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象(1課時)1實(shí)驗、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系理解物體運(yùn)動狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)。了解用控制變量法探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力(2課時)1牛頓第二定律掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和物理公式。理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系。會用牛頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)計算(2課時)1力學(xué)單位制了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個基本單位。認(rèn)識單位制在物理計算中的作用。指導(dǎo)學(xué)生在計算中采用國際單位，從而使運(yùn)算過程的書寫簡化(1課時)牛頓第三定律知道力的作用是相互的，知道作用力與反作用力的概念。理解牛頓第三定律的確切含義，會用它解決有關(guān)問題(1課時)2用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決問題的基本思路和方法。能結(jié)合物體的運(yùn)動情況對物體的受力情況進(jìn)行分析。能根據(jù)物體的受力情況推導(dǎo)物體的運(yùn)動情況。會用牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式解決簡單的力學(xué)問題(2課時)2用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件。會用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題。理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)(2課時)高一物理教學(xué)工作計劃個人篇十二一、學(xué)生情況分析根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、本學(xué)期教材分析必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用。在平時的練習(xí)，注重以會考和高考的要求來進(jìn)行教學(xué)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段。，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑。、試卷等，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué)。，多讓學(xué)生做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識，加深理解。，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進(jìn)。