【正文】 此從高考的角度看高中物理的規(guī)范化要求應(yīng)當(dāng)從高一教學(xué)時(shí)就嚴(yán)格抓起。具體來(lái)說(shuō)應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)：(1)要求學(xué)生畫(huà)完整的反映題目物理情景的示意圖。(2)要求學(xué)生對(duì)字母、符號(hào)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范化。(3)要求學(xué)生解題時(shí)必須有文字說(shuō)明。(4)要求學(xué)生必須寫(xiě)出方程式和重要的演算步驟?？傊罁?jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和知識(shí)深度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一知識(shí)檢測(cè)。五、教學(xué)內(nèi)容具體安排及進(jìn)度表(略)高一物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明：上學(xué)期由于復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，將繼續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律及本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》，總共四章內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。1. 知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律。萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。2. 方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。3. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力。三、教材分析：第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元：第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容. 第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)單元：第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí). 第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí). 第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí). 第三章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元： 第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。第二單元第三、四、五節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。 第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。高一物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一一、指導(dǎo)思想根據(jù)必修模塊ⅰ的知識(shí)屬于力學(xué)部分的內(nèi)容，知識(shí)難點(diǎn)多，而本學(xué)期課時(shí)較緊，學(xué)生功課又較多等實(shí)際情況，高一物理教學(xué)目標(biāo)總體定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等，而不強(qiáng)調(diào)挖掘知識(shí)難度，符合會(huì)考必修要求。二、教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期高一物理每周安排2課時(shí)，完成必修模塊ⅰ教學(xué)任務(wù)。另各校可按照新課程的要求，開(kāi)設(shè)如物理學(xué)史、生活中的物理學(xué)等校本課程。三、知識(shí)內(nèi)容及說(shuō)明一、運(yùn)動(dòng)的描述知識(shí)內(nèi)容說(shuō)明質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)抽象，是一個(gè)理想化模型，通過(guò)具體事例弄懂物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn)。知道參考系概念，知道對(duì)同一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀察的結(jié)果可能不同。在比較不同物體的運(yùn)動(dòng)情況下，必須選擇同一物體作參考系才有意義。用物理上的坐標(biāo)軸與實(shí)際的物理情景結(jié)合起來(lái)建立坐標(biāo)系。(1課時(shí))時(shí)間和位移知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系，能用數(shù)軸表示時(shí)刻和時(shí)間。理解位移的概念，了解路程和位移的區(qū)別。能用直線坐標(biāo)系表示位置和轉(zhuǎn)移。知道位移是矢量，時(shí)間和路程是標(biāo)量。知道時(shí)刻與位置，時(shí)間與位移的對(duì)應(yīng)關(guān)系會(huì)用直線運(yùn)動(dòng)的位置坐標(biāo)計(jì)算位移。(1課時(shí))運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度理解物體運(yùn)動(dòng)的速度，知道速度的意義、公式、符號(hào)、單位、矢量性。理解平均的意義，會(huì)用公式計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度，認(rèn)識(shí)各種儀表中的速度。理解瞬時(shí)的意義，能區(qū)別質(zhì)點(diǎn)的平均速度和瞬時(shí)速度，知道速度和速率以及它們的區(qū)別。(1課時(shí))實(shí)驗(yàn)、用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理和構(gòu)造，理解紙帶中的點(diǎn)所表示的物體運(yùn)動(dòng)的信息(時(shí)間、位移)。學(xué)會(huì)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。理解根據(jù)紙帶測(cè)量速度的原理，并測(cè)量出瞬時(shí)速度。明確速度一時(shí)間圖象的物理意義，會(huì)用描點(diǎn)法描繪物體的速度一時(shí)間圖象，獲得相關(guān)信息。(1課時(shí))速度改變快慢的描述加速度理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量。知道它的公式、定義、符號(hào)和單位。能用公式進(jìn)行定量計(jì)算。知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)。知道平均加速度與瞬時(shí)加速度及其區(qū)別。理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象理解加速度的意義。(2課時(shí))二、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究知識(shí)內(nèi)容說(shuō)明實(shí)驗(yàn)、探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律了解探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)器材及操作。會(huì)運(yùn)用列表法、圖象法(描點(diǎn)法)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析小車(chē)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。理解速度時(shí)間圖象(2課時(shí))勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系知道什么是速度時(shí)間圖象以及如何用圖象直接讀出某一時(shí)刻的速度，也可求出位移。掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式，會(huì)應(yīng)用速度公式對(duì)簡(jiǎn)單的具體問(wèn)題進(jìn)行分析的計(jì)算。知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象的特點(diǎn)及其物理意義，掌握由速度時(shí)間圖象判斷物體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)方向、加速度方向及求解加速度的方法。明確速度時(shí)間圖象不是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)和非勻變速運(yùn)動(dòng)。(2課時(shí))勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系理解勻速運(yùn)動(dòng)，變速運(yùn)動(dòng)的概念。知道什么是位移時(shí)間圖象，以及如何用圖象來(lái)表示位移和時(shí)間的關(guān)系。知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象的意義。理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系。了解位移公式的推導(dǎo)方法，掌握公式_=v0+ at2，v0v =2a_.(1課時(shí))自由落體運(yùn)動(dòng)知道自由落體運(yùn)動(dòng)的概念。知道影響物體下落快慢的因素。理解自由落體運(yùn)動(dòng)是在理想條件下的運(yùn)動(dòng)。知道自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。知道什么是重力加速度及其方向。，重力加速度大小不同(2課時(shí))伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究了解落體運(yùn)動(dòng)研究的史實(shí)。理解任何猜想和假說(shuō)都需要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性(1課時(shí))三、相互作用知識(shí)內(nèi)容說(shuō)明1重力 基本相互作用知道力是物體之間的相互作用，能在具體問(wèn)題中找出施力物體和受力物體。了解自然界中的四種力、力的作用范圍、數(shù)量級(jí)等知識(shí)。能從力的物質(zhì)性、相互性、矢量性、作用效果四個(gè)方面深刻理解力的概念。知道力既有大小又有方向，能在具體問(wèn)題中畫(huà)出力的圖示或力的示意圖。知道重力是因?yàn)榈厍蛭a(chǎn)生的。掌握重力的大小和方向，知道重力大小的測(cè)量方法掌握重心的概念、知道重心的位置與哪些因素有關(guān)，會(huì)確定質(zhì)量均勻分布且形狀規(guī)則的物體重心的位置(1課時(shí))1彈力了解彈力是接觸力，彈力的本質(zhì)是電磁力。物體形變的概念和形變種類(lèi)及特點(diǎn)。了解彈力產(chǎn)生的條件，會(huì)判斷彈力的有無(wú)及彈力的方向。知道胡克定律的內(nèi)容、適用條件、彈簧勁度系數(shù)的物理意義、單位(2課時(shí))1摩擦力靜摩擦力的定義，產(chǎn)生條件、方向的確定。知道最大靜摩擦力，知道靜摩擦力的大小、方向由物體所受外力的大小、方向決定。知道滑動(dòng)摩擦力及其產(chǎn)生條件、會(huì)確定其方向。會(huì)用f=fn計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小，動(dòng)摩擦因數(shù)由接觸面的材料、粗糙程度決定。知道滾動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件，知道滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多(2課時(shí))1力的合成能從力的作用效果上理解合力與分力的概念，理解共點(diǎn)力的概念。掌握矢量合成的平行四邊形定則，會(huì)用作圖法求共點(diǎn)力的合力，會(huì)用直角三角形知識(shí)計(jì)算合力。(1課時(shí))1力的分解理解力的分解和分力的概念。知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，同樣遵循平行四邊形定則。能根據(jù)力的實(shí)際作用效果進(jìn)行力的分解。會(huì)根據(jù)平行四邊形定則用作圖法求分力，用平面幾何的相關(guān)知識(shí)計(jì)算分力(1課時(shí))四、牛頓運(yùn)動(dòng)定律知識(shí)內(nèi)容說(shuō)明1牛頓第一定律知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其主要推理過(guò)程和推論，知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。知道什么是慣性，會(huì)正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象(1課時(shí))1實(shí)驗(yàn)、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)。了解用控制變量法探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力(2課時(shí))1牛頓第二定律掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和物理公式。理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系。會(huì)用牛頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算(2課時(shí))1力學(xué)單位制了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位。認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用。指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算中采用國(guó)際單位，從而使運(yùn)算過(guò)程的書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化(1課時(shí))牛頓第三定律知道力的作用是相互的，知道作用力與反作用力的概念。理解牛頓第三定律的確切含義，會(huì)用它解決有關(guān)問(wèn)題(1課時(shí))2用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題(一)掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題的基本思路和方法。能結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)情況對(duì)物體的受力情況進(jìn)行分析。能根據(jù)物體的受力情況推導(dǎo)物體的運(yùn)動(dòng)情況。會(huì)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決簡(jiǎn)單的力學(xué)問(wèn)題(2課時(shí))2用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題(二)理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件。會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問(wèn)題。理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)(2課時(shí))高一物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二一、學(xué)生情況分析根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、本學(xué)期教材分析必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段。，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑。、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)。，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解。，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn)。