【正文】 鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟稀Ｎ覀冊谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識，對其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！畢業(yè)論文心得體會(huì)篇十一課程設(shè)計(jì)剛開始時(shí)總感覺很反感，認(rèn)為課程都結(jié)束了還設(shè)計(jì)。后來經(jīng)過一次課的設(shè)計(jì)，才發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的知識。大概兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，在機(jī)房里搜集各種資料，回到宿舍在進(jìn)行整理，雖然過程有些辛苦。但是，我從中也收獲了不少。在這次課程設(shè)計(jì)中，我對c語言有了進(jìn)一步的了解。知道了實(shí)踐的重要性，同時(shí)也了解了理論與實(shí)踐的差距。通過實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，首先就是自己的經(jīng)驗(yàn)還很匱乏，在設(shè)計(jì)算法思路時(shí)總是以自然的語言去理解分析，而不能把自己放在機(jī)器的角度去看問題，這就導(dǎo)致了許多問題看似可以解決，但真正到了上機(jī)編程敲代碼是卻無從下手。所以后在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)更加注視實(shí)踐操作，使自己更好地學(xué)好計(jì)算機(jī)。通過這次課程設(shè)計(jì)，深刻的了解到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。很多問題都可以用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識來解決。例如，我這次的課程設(shè)計(jì)的題目是小木棍。剛開始拿到題目時(shí)有些茫然，后來結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識在進(jìn)行思考，這個(gè)問題可以用很多數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容來解決。例如：可以用樹，小木棍的長度和重量可以想象為樹的左右結(jié)點(diǎn)，l越小,w越小，越接近根。每個(gè)結(jié)點(diǎn)的子結(jié)點(diǎn)的l和w都大于該結(jié)點(diǎn)的l和w,為了符合題意，需要形成的樹最少，且每棵樹的分支也要最少。后來在網(wǎng)上找到了一個(gè)程序，更加簡單，經(jīng)過修改后發(fā)現(xiàn)是個(gè)很不錯(cuò)的程序，就用了這個(gè)。課程設(shè)計(jì)后，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的東西還是太少，完全不能滿足工作的要求。以后在遇到各種程序時(shí)，不能焦躁，一步一步慢慢來經(jīng)過無數(shù)次的檢查程序錯(cuò)誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的必然具備的條件！同時(shí)，通過此次課程設(shè)計(jì)使我了解到，必然具備的條件！在看程序的過程中，不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索，測試，發(fā)現(xiàn)問題，以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索，測試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課程設(shè)計(jì)讓我們學(xué)到的不僅僅是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，同時(shí)還要知道自己學(xué)到的東西還很少，各方面還很欠缺。遇到困難時(shí)大膽的猜想，小心的驗(yàn)證，學(xué)無止境，以后要更加的努力深入的學(xué)習(xí)。同時(shí)，基礎(chǔ)知識是很重要的，認(rèn)真上好專業(yè)課，在理論的基礎(chǔ)上大膽的去嘗試，去實(shí)驗(yàn)，勇敢的面對自己的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不是件壞事，發(fā)現(xiàn)它，解決后，自己就進(jìn)步了。以后在寫程序或分析程序時(shí)不能急躁，認(rèn)真細(xì)心的去處理。以后還會(huì)有課程設(shè)計(jì)，要以正確的態(tài)度去面對，珍惜課程設(shè)計(jì)那漫長而又短暫的時(shí)間。努力在這方面學(xué)習(xí)更多進(jìn)而可以更好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。畢業(yè)論文心得體會(huì)篇十二論文是學(xué)術(shù)研究成果的展現(xiàn)形式，通過專業(yè)性強(qiáng)的寫作和論證過程，能夠體現(xiàn)學(xué)者對某一領(lǐng)域的深入理解和研究。而聽論文則是一種通過參與學(xué)術(shù)會(huì)議或研討會(huì)，聽取專家學(xué)者的論文演講來獲得知識和啟發(fā)的方式。我近日有幸參加了一次學(xué)術(shù)會(huì)議，并有機(jī)會(huì)聆聽了多位學(xué)者的論文演講，通過聆聽討論、思辨與交流，我從中收獲了許多心得體會(huì)。第二段：理解深度。在聽論文的過程中，我深刻地意識到了學(xué)者們對待問題的認(rèn)真態(tài)度和深入思考的能力。讀論文時(shí)，我們可以反復(fù)思索，查閱資料，但討論過程中的論文演講僅給我們一個(gè)有限的時(shí)間去理解一個(gè)內(nèi)容廣泛但要求深入的學(xué)術(shù)問題。然而，那些發(fā)表論文的學(xué)者們卻能通過簡潔、準(zhǔn)確和有邏輯性的演講，把他們認(rèn)為最重要、最精髓的內(nèi)容和觀點(diǎn)表達(dá)得非常清晰。從他們的論文演講中我學(xué)到了如何提煉論文的核心，如何在有限的時(shí)間內(nèi)把最具議論性和影響力的觀點(diǎn)傳達(dá)給聽眾。第三段：思維方式。聽論文不僅是獲取學(xué)術(shù)知識，更是一種學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀學(xué)者思維方式的機(jī)會(huì)。通過聆聽眾多學(xué)者的演講，我發(fā)現(xiàn)他們在思考問題時(shí)總是從多個(gè)角度出發(fā)，全面考慮各種可能的解釋和推理，并且結(jié)合前人的研究成果進(jìn)行討論。他們總能把最新的研究結(jié)果與現(xiàn)有理論結(jié)合起來，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和態(tài)度。這讓我深刻地認(rèn)識到，在學(xué)術(shù)研究中，多元化的思考方式和積極借鑒前人研究是非常重要的。第四段：論證技巧。聽論文也給我展示了學(xué)者論證的技巧和方法。通過論文演講，學(xué)者們往往用邏輯性強(qiáng)的論證方式，將有限的時(shí)間內(nèi)的觀點(diǎn)和證據(jù)進(jìn)行完整的敘述和解釋。他們會(huì)用數(shù)字、實(shí)例、圖表等方法來說明問題，用相關(guān)研究和理論來支撐自己的觀點(diǎn)。在他們的論證過程中，我學(xué)到了如何提高邏輯思維、有效表達(dá)和論證的技巧，并希望能夠?qū)⑦@些技巧運(yùn)用到我自己的寫作中。第五段：學(xué)術(shù)交流。通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議和聽論文演講，我不僅與眾多學(xué)術(shù)界的專家學(xué)者進(jìn)行了面對面的交流，還有機(jī)會(huì)與其他聽眾一起討論學(xué)術(shù)問題。這種學(xué)術(shù)交流的過程讓我意識到，學(xué)術(shù)研究是一個(gè)合作與共享的過程。在與他人的討論中，我能夠聽到對同一問題的不同觀點(diǎn)和解釋，并結(jié)合自己的思考形成更加全面和深入的認(rèn)識。這種交流不僅能夠開闊我的視野，也能夠培養(yǎng)我主動(dòng)思辨和講述的能力。結(jié)論：通過聽論文，我不僅獲得了學(xué)術(shù)知識，更提高了自己的學(xué)術(shù)研究能力和寫作技巧。接觸到眾多學(xué)者的精研精神和創(chuàng)新思維方式，我對學(xué)術(shù)研究有了更深入的理解和更廣泛的思考。未來，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)術(shù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。