【正文】 合今天的辯題進行自我介紹，時間為一分鐘，有請正方。有請反方。(雙方的自我介紹可謂各具特色)下面請雙方一辯進行開篇立論，時間為三分鐘，當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。有請正方一辯。有請反方一辯。下面請正、反方二辯發(fā)言，時間各為兩分鐘，當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。二辯發(fā)言應針對對方立論進行有效且現(xiàn)場感的反駁，要求邏輯清晰。辯手可選擇性繼續(xù)深化本方立論。有請正方二辯。有請反方二辯。下面是正、反方二辯進行對辯，時間各一分鐘三十秒，當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。在對辯環(huán)節(jié)中，正、反兩方二辯各有1分鐘30秒的時間交替發(fā)言。當對辯環(huán)節(jié)開始時，正、反兩方二辯起立，并由正方二辯開始發(fā)言。在正方二辯結束發(fā)言后，反方二辯立即發(fā)言。雙方依此程序輪流發(fā)言，一方時間用完則停止發(fā)言，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時間用完為止。有請正、反方二辯。下面是盤問環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中，盤問先由正方三辯盤問反方三、四辯，再由反方三辯盤問正方三、四辯。請注意：每一輪盤問階段為1分30秒，盤問方每次提問不得超過10秒，被盤問方每次回答不得超過20秒。每輪必須提出三個或以上的問題，盤問方可指定對方三或四辯回答問題，但不得只針對一位辯手發(fā)問，否則適當扣分。用時滿時，以響鈴終止發(fā)言，若盤問雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。盤問雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪盤問，盤問角色不得互換，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題。有請正方三辯盤問反方三、四辯。有請反方三辯盤問正方三、四辯。下面請雙方三辯針對盤問環(huán)節(jié)進行盤問小結，時間各一分鐘三十秒，當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。下面即將進行的是最激動人心的自由辯論，雙方時間各四分鐘，這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言，由正方開始發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。下面是總結陳詞階段，在此階段，先由反方四辯總結陳詞，時間為3分鐘。然后由正方四辯總結陳詞，時間為3分鐘。當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。雙方四辯應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞。脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。有請反方四辯總結陳詞，時間為三分鐘。有請正方四辯總結陳詞，時間為三分鐘。經(jīng)過雙方辯友的精彩表現(xiàn)，我們本場比賽的比賽環(huán)節(jié)到此結束。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎( )老師為我們本場比賽做點評。再次感謝評委的精彩點評，經(jīng)過我們工作人員的核分，本場比賽的結果已經(jīng)揭曉，正方，來自( )，他們的得分為( )，反方，來自( )，他們的得分為( )，單場最佳辯手( )方( )辯，( )。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們取得優(yōu)異的成績。下面我宣布，本場比賽到此結束。著裝正式。儀態(tài)端莊大方。言語公正。熟悉比賽流程、規(guī)程。了解計時系統(tǒng)的時間提示音(包括何時鈴聲，響鈴幾次)。串詞精煉，避免重復。對比賽各環(huán)節(jié)規(guī)則介紹簡潔明了。制止辯手發(fā)言需有禮、有力。在每輪比賽中，第一場各環(huán)節(jié)開始前，主席需介紹該環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則，本輪其它場次將不再介紹。比賽開始前提醒觀眾調整手機模式。主席在每一個環(huán)節(jié)開始前都要說明該環(huán)節(jié)的用時規(guī)定及鈴聲提示方式。注意全程比賽的人工時間提示，并在賽前與相關工作人員做好溝通工作。當比賽一方用時已滿，另一方如若繼續(xù)發(fā)言，則主席不做提醒。如果此時另一方停頓，則主席詢問該方是否要繼續(xù)發(fā)言。在比賽中，辯手發(fā)言的語氣、態(tài)度、動作不合適，主席應做相關提醒。在每輪比賽最后一場結束時宣布本輪每場比賽結果，且宣布順序依次為：單場最佳辯手、正方得分、反方得分，晉級團隊。在比賽過程中遇到以下情況，主席應及時提示辯手：1)時間終止時，提醒辯手時間到。2)二辯對辯環(huán)節(jié)：當一方發(fā)言結束后，另一方才可發(fā)言，不得打斷發(fā)言方進行發(fā)言，如違反此規(guī)則主席應給予提示。3)三辯盤問和盤問小結：盤問方發(fā)言結束后，被盤問方才可發(fā)言回答問題，且盤問方不得只針對一位辯手發(fā)問，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題，如違反此規(guī)則主席應給予提示。4)自由辯論：當一方發(fā)言結束落座后，另一方才可起立發(fā)言，不得打斷發(fā)言方進行發(fā)言，如違反此規(guī)則主席應給予提示。 主席上場就坐，提醒在場觀眾，將手機調成靜音或震動，比賽馬上開始 主席開場白 宣布本場比賽參賽雙方的辯題 介紹參賽代表隊及所持立場 介紹本場比賽的評委 介紹雙方參賽隊員 比賽進行 比賽環(huán)節(jié)結束，請評委為本場比賽打分，請禮儀收取分數(shù)觀眾提問 請評委為本場比賽做點評1 宣布比賽結果各位同學、今晚的辯論賽即將開始. 有請隊員入場. 首先入場的是正方 ,他們的立場是 .他們的辯手是:…… 現(xiàn)在入場的是反方 ,他們的立場是 .他們的辯手是:…… 今天晚上,我們舉行的是:辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。 讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:…… 感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“ .”我們有人說” .”也有人說:” .”,哈,也早已磨刀霍霍了.，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時間)有請正方立論……. 恩，正方x辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論……..，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進入我們的盤問階段……..，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段…….，寸不不讓?，F(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機會礙…..，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧…….，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝…….，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現(xiàn)在請評委退場，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動……，觀眾提問就到這里?，F(xiàn)在請xx老師為本場比賽點評校園辯論賽主持詞篇十辯論賽是一種大家熟悉的競技游戲,它可以幫助人們了解辯手的語言表達、思維反應、邏輯推理、團隊合作等方面的能力及其綜合心理素質。下面是本站小編給大家整理的校園辯論賽主持詞開場白，僅供參考。第一部分各位評委，同學們：大家晚上好。為迎接中國共產黨90周年華誕，學生會特此獻禮。在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是第二屆“釋放活力，激揚青春”石油資源系辯論賽的比賽現(xiàn)場。第二部分：下面請允許我隆重的介紹今天到場的評委(介紹內容：姓名 職務 職責) 今天我們榮幸的請到了來自石油資源系的 老師， 老師，以及首屆辯論賽優(yōu)秀辯手，原院辯論賽冠軍隊成員 ， ， 。請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝。第三部分：宣讀比賽要求3 在比賽各環(huán)節(jié)中,提問者應提出與題目有關的合理而清晰的問題,被問者在沒有聽清楚問題時,可以要求提問者重復其內容或拒絕重復.4辯手發(fā)言結束時應以言語形式向主持示意發(fā)言完畢5 辯手在比賽期間不得使用任何道具.6 在比賽各環(huán)節(jié)中,距雙方結束還有30秒時計時員舉牌示意,發(fā)言時間到時計時員舉牌示意。參賽辯手因違規(guī)或發(fā)言超時，所得利益，言論或立場不被承認。第四部分下面來介紹場上的8位辯手正方————班 反方————班正方一辯 ： 反方一辯 ：正方二辯 ： 反方二辯：正方三辯 ： 反方三辯：正方四辯 ： 反方四辯：下面有請雙方計時員舉手示意首先有請正方計時員舉手示意有請反方計時員舉手示意第五部分：比賽正式開始尊敬的各位評委、親愛的同學大家晚上好!歡迎大家來到由安徽工程大學校學生會舉辦的20xx年辯論賽的初賽現(xiàn)場。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的智慧與思考，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個性風采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。首先，請允許我向大家介紹擔任本次辯論賽的評委們，他們分別是：讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來!而坐在我左手邊的是來自管理工程學院的反方代表隊，他們認為與誰同行比去哪里更重要 。下面有請雙方辯手做簡單的自我介紹。看來雙方辯手都已經(jīng)是嚴正以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手、花落誰家還是要看每一位辯手的智慧和辯才了?，F(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始。大家好、我是本次辯論賽的主持人、xxx。參加本次辯論的都是我們11國商二班的精英辯論團隊~而擔任本次評委的是我們的xxx副教授。從大一入學以來、我們的老師就已經(jīng)對我們講過，對于我們國商專業(yè)的同學來說，未來就業(yè)的趨勢基本上可以分為三類、一類是金融方面的、我們可以做證券經(jīng)濟人。另一類是貿易方面的，我們可以做單證員。還有一類是報關方面的，我們可以做報關員或者報檢員。而今天我們就來談論一下有關于報檢員資格管理方面的內容、以便于我們能夠更加深入的了解標檢員這一職業(yè)的定位。我們知道，參加報檢員資格考試的人員應當符合下列條件：(一)年滿18周歲，具有完全民事行為能力。(二)具有良好的品行。(三)具有高中或者中等專業(yè)學校以上學歷。(四)國家質檢總局規(guī)定的其他條件。那么、國家對于報檢員資格考試人員的認定是否真的合理呢?今天我們將圍繞這一話題展開辯論。所以本次辯論賽的主題是：國家對于報檢員資格的要求是否合理。我們辯論的中心有兩個：好下面我們開始我們的辯論會。