【正文】 不能少于200字。字跡必須工整大方。每周檢查不合格者，將批評(píng)懲罰。摘抄形式不限。鼓勵(lì)摘抄完畢之后寫“心得體會(huì)”。鼓勵(lì)從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語句、文化思想、古今詩文等多方面摘抄，形式自定。作文基礎(chǔ)較差學(xué)生建議多摘抄《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《滿分作文》等。從開頭、結(jié)尾、文采詞匯、素材、結(jié)構(gòu)搭配等多方面摘抄，邊摘抄邊記憶。在短時(shí)間內(nèi)迅速提高作文水平。建議每周五早自習(xí)用心閱讀自己摘抄的成果，早讀課代表隨時(shí)提醒。建議每周隨筆能借鑒摘抄中的內(nèi)容。把摘抄的內(nèi)容借鑒至自己文章中，便屬于自己。二、堅(jiān)持每周兩篇隨筆，記錄屬于心靈的文字，讓生命與生命對(duì)話。的再次沉淀，是生命與生命的對(duì)話。本學(xué)期有以下要求。隨筆內(nèi)容不限。可以是心靈的遨游，可以是靈感的抒發(fā)，可以針砭時(shí)弊，可以旁征博引。你可以觀察生活、關(guān)注時(shí)事。你可以為賦新詞強(qiáng)說愁，可以傷春悲秋。你可以模寫仿寫，吸取精華。建議每篇隨筆確定中心。隨筆每周兩篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于400字。每周檢查不合格者，責(zé)令重寫。三、力爭每周背誦兩首小詩，博古通今，豐富心靈。古體詩歌，詩詞曲均可，必須是名家名篇?，F(xiàn)代詩要求短小精悍，通俗易懂，富含人生哲理。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、等等著名作家作品?，F(xiàn)代詩歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國真、席慕容、舒婷等名家名作。此項(xiàng)任務(wù)每周交給語文學(xué)習(xí)興趣小組，由小組成員共同合作完成，其間若遇到問題需及時(shí)提問。形式有以下要求。每小組組長最晚在周五中午放學(xué)前將選擇的兩首詩歌和注解打印出來，內(nèi)容不超過兩張(a4紙張正反面都可打印)交給郭老師審查。若無誤，組長于每周日晚自習(xí)前將詩歌在“新藝圖文”打印出來，下發(fā)至班上同學(xué)。每周語文晚自習(xí)由小組成員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)詩歌，并在早讀時(shí)間盡力背誦。兩首詩歌形式如初一下期每周經(jīng)典背誦樣式。建議注解資料和評(píng)論可查閱“百度知道”。四、堅(jiān)持每2—3周一篇大作文系統(tǒng)訓(xùn)練，提高寫作技巧，增強(qiáng)應(yīng)試能力。 考場(chǎng)作文重要性不言而喻，需強(qiáng)抓不懈，系統(tǒng)訓(xùn)練，逐步提升。每次作文訓(xùn)練統(tǒng)一確定訓(xùn)練主題，作文題目統(tǒng)一布置話題。作文全批全改，重點(diǎn)突出應(yīng)試寫作技巧和能力。在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下，作文亦可在同學(xué)之間互批互評(píng)，知己知彼。五、創(chuàng)新課前三分鐘，夯實(shí)母語訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)，增強(qiáng)時(shí)效性和實(shí)用性?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。課前三分鐘可以寓教于樂，建立師生雙邊關(guān)系，激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。新學(xué)期課前三分鐘有以下幾項(xiàng)要求。演講同學(xué)必須脫稿，對(duì)演講內(nèi)容必須牢記于心。每周課前三分鐘分為以下幾個(gè)欄目：周一:“開心一刻”：寓莊于諧，寓教于樂，笑話小品，不拘一格。從幽默中領(lǐng)略歇后語、格言、諺語、網(wǎng)絡(luò)語言的博大精深，培養(yǎng)表達(dá)說話，豐富寫作素材。周三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅美麗的春天，讓生命之樹長青。短小精悍的佳作，喜聞樂見的精品，是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的養(yǎng)分。內(nèi)容可以是如名家朱自清的《匆匆》、張愛玲的《天才夢(mèng)》、馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》等，篇幅較長的可以半脫稿。也可以是背誦的優(yōu)秀作文，國學(xué)經(jīng)典等。通過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我，與師生領(lǐng)略大漠孤煙的壯闊，小橋流水的和諧。周四：“新聞播報(bào)”：社會(huì)熱點(diǎn)中的真善美假惡丑在這里披露，師生班級(jí)校園活動(dòng)在這里發(fā)布，這里是每周的“焦點(diǎn)訪談”。內(nèi)容選取焦點(diǎn)關(guān)注的每周新聞材料，要求在閱讀每周新聞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的提煉加工。匯聚成每周“新聞播報(bào)”。每周新聞內(nèi)容不少于三條，要求在每周課前將新聞事件寫在黑板上。每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核，滿分為5分。期末評(píng)比出優(yōu)秀小組。六、繼續(xù)開設(shè)語文興趣研究課程，評(píng)說千古風(fēng)流，汲取優(yōu)秀品質(zhì)?！耙糟~為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以見興衰”。于我們來說，以優(yōu)秀的人物為榜樣從中可以汲取生命的閃光點(diǎn)，可以為我們照亮夜行的路，點(diǎn)亮心靈的燈。每個(gè)語文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物?？梢允枪糯娜四汀⒁嗫墒钱?dāng)今偶像明星，鼓勵(lì)百花齊放，百家爭鳴。如李清照、魯迅、朱元璋、蔣介石、邁克爾杰克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。原則上每小組人員不能重復(fù)。小組展示以課件的形式。可以配以圖文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和成績。需在每節(jié)課后生發(fā)出其身上的優(yōu)秀品質(zhì)，可以是句子或文章。每小組需在每周五課前將課件設(shè)計(jì)和內(nèi)容交于老師審核。具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。七、緊抓語文學(xué)習(xí)以書本為媒介的基礎(chǔ)知識(shí)。本期將就練習(xí)冊(cè)、默寫本、文言文古詩背誦等基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)緊抓不懈，實(shí)行小組組長負(fù)責(zé)制。小組組長有權(quán)利去督促本小組人員認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。八、課代表繼續(xù)實(shí)行分開負(fù)責(zé)制。5班：早讀課代表——楊思芮、陳昉 隨筆作文課代表：李祉欣練習(xí)冊(cè)、默寫本——陳穎19班：早讀課代表——王芮等隨筆作文課代表：周桓伊練習(xí)冊(cè)、默寫本——陳紅妤三壽于辛卯元宵之夜新學(xué)期計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期的不足篇十一愉快而充實(shí)的暑假假期生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這個(gè)豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學(xué)習(xí)不完的品質(zhì)和能力。這一暑假對(duì)我來說又是一份與眾不同的意義，因?yàn)槲覍⑼ㄟ^一個(gè)暑假的實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西施工、英語、計(jì)算機(jī)、做人做事等等。在這個(gè)暑假中我參加了道路建設(shè)施工項(xiàng)目，當(dāng)了技術(shù)總工的助手。每一天我都感到很充實(shí)、很快樂，天天都有新的收獲。上學(xué)期英語四級(jí)沒有通過使我認(rèn)識(shí)到要掌握任何一門語言都需要不斷的說、不斷的練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是一件很難的事，但我會(huì)一直努力，努力的完成自己的目標(biāo)。并且這個(gè)暑假中在實(shí)習(xí)的同時(shí)還抽空學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)二級(jí)的內(nèi)容。這個(gè)考試也是我大三的目標(biāo)，我也想著做好充分的準(zhǔn)備迎接這項(xiàng)考試。暑假中發(fā)生的每一件事都對(duì)我有著深刻的意義，從生活到學(xué)習(xí)都有著重大的影響不管做人還是做事都有著重大的影響。暑假是快樂和充實(shí)的，而我更希望我的大三生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發(fā)出絢麗的光彩。新學(xué)期到了，每個(gè)人都有自己的打算，雖然不盡相同，但大致方向是一樣的，都是讓自己變得更強(qiáng)，更好。我的計(jì)劃也就是在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，做好筆記。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，鍛煉身體，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在期末考試上考出好成績，并且英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)可以順利通過。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要我要堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。在學(xué)習(xí)上，上學(xué)期英語四級(jí)考試沒有通過，從成績上看還是自己的單詞量太差了，所以從這學(xué)期開始加大單詞的積累，同時(shí)進(jìn)行閱讀和寫作的強(qiáng)化，每天要給自己規(guī)定記一定的單詞數(shù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。這學(xué)期專業(yè)科目多了許多，混凝土、bim、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等等，課業(yè)比上學(xué)期重了許多，我要對(duì)自己高要求，上課認(rèn)真聽課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，經(jīng)常泡在圖書館，保持高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣，至始至終保持這種對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，爭取在期末的時(shí)候考個(gè)優(yōu)異的成績。在生活方面，我要將自己的生活費(fèi)規(guī)劃一下，不浪費(fèi)每一分錢，經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，周末可以跟外出兼職，豐富周末生活。希望生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系等等在新學(xué)期都有所提升，讓自己的大三生活過得更充實(shí)，快樂。新學(xué)期，無疑為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。計(jì)劃制定好了就要去實(shí)施。所以，我要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。我的大三開始了，雖然學(xué)期才剛開始，很多事情還無法預(yù)見，或許現(xiàn)在訂計(jì)劃可能為時(shí)過早。但是我會(huì)努力制定出詳細(xì)的方案計(jì)劃盡力把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，使新學(xué)期盡力在我的規(guī)劃掌握之中，使我的新學(xué)期更加豐富多彩。決心學(xué)習(xí)的人，就得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作學(xué)習(xí)之中。所以，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!我不會(huì)退縮，因?yàn)槲抑拦饷骶驮谇胺?。新學(xué)期計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期的不足篇十二指導(dǎo)思想：針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。 教學(xué)內(nèi)容：高一（上）的12單元內(nèi)容。 具體安排：對(duì)于高一（上）內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時(shí)，新授5課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)，閱讀1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。 為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的`記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。中心發(fā)言人的依次輪流，順序?yàn)椋?堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。