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20xx年教育讀書筆記摘抄及感悟教育讀書筆記(優(yōu)秀20篇)-資料下載頁

2025-08-01 21:40本頁面
  

【正文】 行動,決定于對其要義的真正理解,但《新教育》的行動論認為:只要行動就有收獲,只有堅持才有奇跡。特別是新教育實驗倡導的“新教育共同體”集體行動,更是創(chuàng)造了教師團隊性發(fā)展的奇跡。新教育以其富有的人文性、情感性,激發(fā)人們對理想教育追求的熱情。以其獨特的行動性、實踐性、可行性,促使新世紀的教育走向深刻幸福之道。相信在新教育的召喚下,我們廣大的教師都能蘇醒,并收獲著教育的快樂與幸福。教育讀書筆記摘抄及感悟篇十七當今社會的競爭如此的激烈、殘酷,我們每個人都在為自我的一個位子而苦苦打拼。在這個打拼的過程中,有的人升職,有的人卻落聘。當每個人都懷揣期望站在事業(yè)的起跑線上時,我相信,我們的憧憬都是一樣的,我們對未來的期許也是一樣的。可是,為什么在跑步的過程中,我們的結局卻不一樣呢?費拉爾凱普譜寫的《沒有任何借口》對此作出了最好的詮釋:成功和失敗看起來似乎天壤之別,但促成它們構成的原因,也許就是一些小小的細節(jié),小小的習慣,比如:常常為自我沒有完成的事情而尋找借口?!耙晒?,就不要給自我尋找任何借口”,是這本書給我們最大的啟迪?!皼]有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務,而不是為沒有完成任務去尋找借口,哪怕是看似合理的借口。他體現的是一種完美的執(zhí)行本事,一種服從誠實的態(tài)度,一種負責敬業(yè)的精神,其核心是敬業(yè)、職責、服從、誠實。尋找借口就是對所作事情的拖延和放棄,它會讓你失去別人的信任,包括上司、朋友?!芭笥咽亲顚氋F的財富”朋友不僅僅是心靈,精神上的慰藉,有時他也是你事業(yè)的得力助手。如果你總是約會遲到,朋友不會拋棄你,也能夠包容你。如有一天,你的朋友要開拓自我的事業(yè),他需要尋求合作伙伴時,他必須會想到你,但他轉念一想,就會否決,因為他覺得你在事業(yè)上是不值的信賴的?!皼]有任何借口是執(zhí)行力的表現,無論做什么事情,都要記住自我的職責,無論在什么樣的工作崗位,都要對自我的工作負責,工作就是不找任何借口地去執(zhí)行?!笔呛?,工作就是不找任何借口地去執(zhí)行!但這并不代表我們只是執(zhí)行任務的機器。我們是鮮活的、富有思想的、情感豐富的人。我們工作時,并不是像機器那樣按照指定程序進行流水性進展,而是在理解指令后,明確工作的重要性及目標與完成時間,研究應當采取何種方式作為完成工作的方法然后,按照既定的步驟進行處理。這個過程中,首先需要解決的是執(zhí)行人員的思維方法問題。如果我們一味強調執(zhí)行而不注重對執(zhí)行人員的心理分析,有可能讓執(zhí)行結果變得非馬非象。思維方法,其實就是思維慣性與工作習慣。當我們將所有對事態(tài)發(fā)展有影響的思維及工作方法持久地加以重復時,習慣也就悄然構成了。工作時,我們的大腦總是按照慣性搜索最近使用與最常使用的信息,并引起外顯的條件反射。借口,有著潤物細無聲的滲透力與溫水煮青蛙的韌性,也有著銅墻鐵壁似的頑固性,正是因循了人類思維的這種特性,肆無忌憚,以致于讓許多人都成了它的階下囚。可能有許多人會說他并不期望如此,但不明白怎樣才能克服借口的漫延。就此,我們試著結合借口的各項屬性來談談解決的辦法:第一、借口總是在拖延時間、推卸職責對一件事情,你完全有把握將它完成得很出色,可是由于惰性,你不停地對自我說“再等一會兒”、“等一等”,時間就在你等的過程中慢慢溜走,當你發(fā)現時,卻又對自我懊惱不已。對此,我們應當首先樹立起正確的人生觀與價值觀,把握清楚自我的奮斗方向并制定一個相對中短期的目標,并為之而努力奮斗,這有利于你在找借口的同時與目標加以權衡,并立刻行動以驅趕借口。第二、不要讓推卸職責成為習慣也許你會否定這種看法:推卸職責能夠和習慣聯系在一塊嗎?有這么嚴重嗎?是的,正是這種經常性的習慣在影響你的潛意識,你的潛意識進一步地影響著你的習慣行為。所以,我們應當加強自我的職責感與主動性,并讓主動性與職責感帶著我們駛向更為寬廣的領域,盡情舒展與充實自我。第三、讓認真工作成為你的習慣首先,讓工作成為你的愛好,這樣,因為有愛,所以你會想方法對所愛之物做出貢獻。其次,工作給予了我們生活的保障、心智的發(fā)展與自我的完善,也給予了我們對未來的憧憬、奮斗的活力與靈感的原動力。所以,我們有必要將它視為珍愛之物,并將它恪守成習慣。第四、讓行動與全力以赴見證我們的優(yōu)良習慣僅有立即行動,才能平定心中的惶恐。僅有全力以赴,才能見證歷程的輝煌。我們不愿讓時光蹉跎了本應燦爛的歲月,不愿讓退縮模糊了本是鮮明的路線,更不應讓借口斷送了本該屬于自我的風采!教育讀書筆記摘抄及感悟篇十八《慢教育》這本書既有理論色彩,又有人文風采。樸實平和的資料中充盈著深刻的哲理,從而給人一種獨特的享受。“十年樹木,百年樹人”,這句大家耳熟能詳的俗語告訴我們一個簡單的道理:教育是一種等待的藝術,再好的教育也不可能立竿見影、一蹴而就,這也決定了她特有的“行走姿態(tài)”——慢一些,平穩(wěn)一些?!白屨娴慕逃蔀樾男南嘤〉幕顒樱瑥男睦锇l(fā)出,打到心靈深處”(陶行知語)。我們的教育應當關注學生的精神生活,讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經歷,學生在和同伴、教師的交往中能體會到歡樂,有自己施展才華的領域,個性特長得到充分發(fā)展。所以,需要放慢教育的腳步。我們此刻需要把自己從“效率至上”的機械運轉及由此帶來的精神困頓中解放出來,進入“慢”的教育情境中,恢復教育本來的“慢”性。“教育絕非單純的文化傳遞,教育之為教育,正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’,這是教育的核心所在。”教育是崇高的事業(yè),任何功利和浮躁只能與教育的初衷背道而馳!我想,放慢自己教育的腳步,少一些浮躁與功利,多一些耐心與平和,這也是教育成功的途徑之一!教育讀書筆記摘抄及感悟篇十九古人云,“開卷有益”。經常讀書和思考,會使我們勇于自省,善于自省,既不憚于正視自我之短,又能努力探究補救途徑。尤其,讀一本好書,能夠使人心靈充實,眼界開闊;能夠使我們不斷總結自我以及同行的成功經驗,從中提煉出可供借鑒的精華。寒假里,我拜讀了《教師最需要什么中外教育家給教師最有價值的提議》一書,獲益匪淺。書中眾多理論對我影響深遠:如“教師,認識你自我”,初看這個題目,我就被深深吸引了。是啊,平時工作、生活中我經常聽到有些教師抱怨:同樣是教師,為什么我工作這么辛苦?為什么學生如此差勁難以調教?為什么學生成績老是提不上來?為什么自我不被賞識、重用……究其根源,是他們沒有真正認識自我。教師僅有看清了自我、認識了自我,才能了解自我的性格優(yōu)勢與不足,準確地自我定位;才能正確認識職業(yè)價值,熱愛自我的職業(yè),才能揚長避短、構成自我獨特的自信心。教師需要不斷更新、不斷完善對自我的認識,使自我變得更好和更完美。教師需要要做的用全面的、發(fā)展的眼光看自我。教師需要有活力。羅曼羅蘭曾說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自我心中有陽光?!币龑Ъぐl(fā)學生參與的進取主動性,作為整個教學的組織者和引導者,教師首先自我要有活力。教師需要有敏銳的觀察力、用心、細心。敏銳的觀察力是一個教師最寶貴的品質之一。教師需要用其敏銳的觀察力從小事做起,把小事做好。牽著學生的手,用心去呵護去支撐;從課堂上的師生互動到相互走進內心世界,心心相印,息息相關,生機勃勃,其樂融融,讓自我成為真正的充滿智慧、富有生命力的教師。此刻的學生都很有個性。教師一般都是喜歡比較聽話的,進取要求上進,對教師和同學也比較尊重的孩子,不太喜歡個別的將自我表現的與眾不一樣、總是顯得自我那么桀驁不馴的孩子。可是這樣做的后果往往是師生之間“水火不容”,學生上課沒有興趣,上課搗亂,教師費盡心思,疲于應付……所以,教師需要學會寬容與欣賞。要做到這一點,就要求教師能恰當控制和調適自我的情緒。每一個人都期望得到掌聲,得到表揚。如果人的情緒浮動時,總是要發(fā)泄的,有的會發(fā)展為破壞性行為。處于“青春叛逆期”這一危險期的中學生,由于此時心理起伏大,感情容易激動,容易走極端,愛“逆流而上”,有的甚至與教師與家庭不可調和,再加上學生學業(yè)水平參差不齊,學習的進取性、自覺性有的又很差。當教師應對“恨鐵不成鋼”的學生時,當教師應對家庭和社會的煩惱時,必須要冷靜。如果教師把指責、批評、抱怨,換成啟發(fā)、表揚、激勵會是另一種情景?!靶蕾p是一種進取的樂觀向上的人生態(tài)度,是建立在善于發(fā)現和摒棄嫉妒、悲觀厭世等不良心里的基礎之上的優(yōu)秀品質。只要我們學會了欣賞,就學會了尊重。讓教師多用贊美之聲,克服逼迫之聲,放下我們的架子,少一些居高臨下。教師需要會思考,會反思。列寧說過:“忘記歷史就等于背叛?!蹦敲?,我們又如何對待我們自身的歷史每個人已走過的生命歷程呢?學會反思和忘記,也許是對教師個人教學生涯的很好把握。教師要多回過頭來看過去,看自我原先所走過的路,所做過的事。讓教師學會思考,學會反思,在反思中不斷汲取營養(yǎng),在反思中不斷成長與成熟,經過自我的思維和方法完成別人看來是艱巨或困難的事情。教育讀書筆記摘抄及感悟篇二十花了整整一個月的時間,最后把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,來透視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實,所描述的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。例如,每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,還和家里持續(xù)著聯絡??勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。最后,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽?!皭邸笔俏覀兠總€人經常掛在嘴邊的一個字,但是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么完美的東西啊!有時候,當我們遇到挫折時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!其實,如果我們能夠靜下心來,細細品味我們周圍的一切,必須會發(fā)現,在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫忙我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你必須不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫忙的人,是不是 朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現:只要人人都獻出一點愛,世界將變成完美的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。
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