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20xx年心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)(通用12篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-01 21:35本頁(yè)面
  

【正文】 。接著,蔡老師發(fā)表了對(duì)兩堂課的看法。她覺得楊老師的課如果定位在親子溝通,可以是父母和孩子雙方面的,就更能拓展。而如果是化解煩惱,那就僅僅是煩惱了。他覺得親子溝通應(yīng)是雙方面的,一方面是讓孩子表達(dá)想法,另一方面是改變父母的觀念??傮w來說,楊老師的語(yǔ)言等都很不錯(cuò)。勾莊中學(xué)的徐老師也談了自己的想法。他用8個(gè)字來形容楊老師:難能可貴,幽默風(fēng)趣。她覺得兩位老師的選題都很好,很有必要。她說:“小孩子有很多煩惱,可能在大人看來不足為煩惱?!薄耙P(guān)注孩子的‘仇親期’。一般從六年級(jí)開始?!彼J(rèn)為楊老師的課氣氛很好。對(duì)于董老師的課她認(rèn)為分組的時(shí)候有的一個(gè)人,有的六七個(gè)人,是否可以通過教師的引導(dǎo)來解決。對(duì)于楊老師的課徐老師也認(rèn)為如果能通過一些引導(dǎo)讓學(xué)生分析父母的原因就更好了。勾莊小學(xué)的陳老師認(rèn)為,楊老師的課有以下優(yōu)點(diǎn):一、用比喻的方法來形容家庭形象的方法很好;二、注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn);三、過渡語(yǔ)也用的很好,比如“老師看到不快樂的事情,我也不快樂。”但氣氛不活躍可能和成語(yǔ)難度有關(guān)。勾莊中學(xué)的張老師認(rèn)為,山里的人淳樸,今天的刻也非常樸實(shí)。董老師和楊老師的語(yǔ)調(diào)都讓人感覺很輕松。緊接著,潘板小學(xué)的心理輔導(dǎo)老師也談了她的體會(huì)。她覺得董老師能上這堂課很不容易。董老師的課有幾大亮點(diǎn):一、蹲下來和孩子一起看實(shí)際;二、童話劇排練得很好;三、讓學(xué)生大聲念出來,這是一種釋放。同時(shí),她也提出了自己的意見。一是安排討論時(shí),有學(xué)生沒有積極參與。她認(rèn)為是否可以分小組;二是獻(xiàn)金點(diǎn)子的時(shí)候針對(duì)性不是很強(qiáng)。對(duì)于楊老師的課她覺得老師的教態(tài)很具親和力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考也很好。對(duì)于她的疑問,蔡老師認(rèn)為,參與的形式有很多,不一定要每個(gè)同學(xué)都舉手發(fā)言,引發(fā)他們思考就行了。最后,蔡老師作了總結(jié)性發(fā)言,她覺得有那么多老師參與她非常開心,如果能落實(shí)每個(gè)學(xué)期的三堂心理輔導(dǎo)課,讓他更有生命力就更好了,希望下次能看到更多的笑臉。12月12日,我們瓶窯片小學(xué)心理健康教育研討活動(dòng)在一所比我支教學(xué)校更偏僻的鸕鳥二小舉行。區(qū)心理健康大組成員、片輔導(dǎo)站站長(zhǎng)和輔導(dǎo)員們帶著喜悅的心情,一起分享了董老師執(zhí)教的《快樂小天使》和楊老師執(zhí)教的《化解煩惱》兩堂生動(dòng)、樸實(shí)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。參加研討會(huì)的老師看著山里孩子在課堂上純真的笑臉,感覺他們個(gè)個(gè)像快樂的小天使。所有聽課的老師對(duì)這次活動(dòng)中執(zhí)教老師的評(píng)價(jià)比較高,有一位大組成員感慨地說:“沒想到,從來沒上過心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的老師能上出這么生動(dòng)的課!真是自嘆不如?。 彼脑掚y免有謙虛之詞,但這兩位老師身上所體現(xiàn)出來的樸實(shí)、風(fēng)趣的教風(fēng)確實(shí)讓人欣賞.尤其是董老師,給我留下了非常深刻的印象。由于我們片里的活動(dòng)都由區(qū)心理健康大組成員負(fù)責(zé)指導(dǎo),因此我在這次活動(dòng)中也是全程參與.為了促進(jìn)山區(qū)心理健康教育活動(dòng)的開展,本次活動(dòng)特地放在比較偏僻的山區(qū)學(xué)校,用他們的話說:“我們這里好久沒有這樣大的教研活動(dòng)了,心理健康活動(dòng)更是第一次.”在聯(lián)系、落實(shí)好學(xué)校和上課老師后(11月20日),我跟校長(zhǎng)說:“有什么需要幫助的盡管說。”第一個(gè)星期的星期一(11月27日),兩位來自不同學(xué)校的上課老師到我支教的學(xué)校來“請(qǐng)教”。董老師剛來的時(shí)候顯得很焦慮,說自己剛從幼兒轉(zhuǎn)到小學(xué)一年多,現(xiàn)在任教二年級(jí),而且是語(yǔ)數(shù)包辦班又當(dāng)班主任,平時(shí)工作很忙,而且從來沒有聽過或上過心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,怕上不好。楊老師情況稍微要好一些,以前從教音樂,本學(xué)期參加心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),但從來沒有聽過或上過心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。我與他們商量確定適合他們的主題,然后把自己剛從“百課萬人”聽課活動(dòng)中的聽課體會(huì)跟他們說,并把自己的兩本心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課指導(dǎo)用書分別給了他們,并給他們一張光盤,說好一個(gè)星期后聽試教。第二個(gè)星期的星期五上午(12月8日),我應(yīng)邀獨(dú)自坐農(nóng)用面包車經(jīng)過將近一小時(shí)的顛簸,來到董老師的學(xué)校,楊老師也來了。我認(rèn)真地聽了他們的試教課,感覺還不錯(cuò),尤其是董老師還特地排了一個(gè)心理劇。我只在回應(yīng)學(xué)生技巧和注重學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)方面與他們做了精心探討,并給他們鼓勁。從董老師所在學(xué)校教導(dǎo)主任老師這里,我了解到董老師剛懷孕3個(gè)多月,這讓我更加佩服董老師的敬業(yè)精神。第三個(gè)星期的星期二(12月12日),在楊老師所在的學(xué)校,我們聽到了兩位老師自我感覺也是比較滿意的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。在說課的時(shí)候,董老師準(zhǔn)備了整整兩頁(yè)稿紙,而且一直堅(jiān)持站著說,給聽課老師們留下了非常好的印象?;顒?dòng)結(jié)束后,我與董老師進(jìn)行了短信交流,讓她多保重身體,適當(dāng)給自己“減壓”。她說這次活動(dòng)雖然很辛苦,但收獲卻很大,并邀我有空到她家去玩。山里老師的生存狀態(tài)讓我感覺到,他們付出了很多,考慮自己的卻很少。他們更需要我們的理解和關(guān)注。心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)篇十二讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心世界的困惑;讓臉上失去笑容的不是魔難,而是禁閉心靈的緘默;任何一個(gè)正常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問題,人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過程。但我們都期望自己能具有一顆明凈的心,都期望自己的心態(tài)能持續(xù)用心、和諧。這天,我們?cè)谀抢锱e行“第四屆嶺東“5。25―我愛我”心理健康日活動(dòng)”總結(jié)會(huì),大家知道,每年的5月25日,就是我們學(xué)校的心理健康日,之因此采用5月25日,是取其“5。25――我愛我”的意思,旨在向全體師生普及心理健康知識(shí)、宣傳我校心理健康工作、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范、高效!這次健康日活動(dòng),我們安排了下列豐富的資料:心理劇比賽(xx)心理健康主題班會(huì)比賽(xx)“我愛我的25件事”(xx)心理知識(shí)搶答(xx)心理游戲(xx)趣味心理自測(cè)(xx)心理訪談:我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查(xx)昨日剛剛結(jié)束的心理劇比賽,演員全情投入、精準(zhǔn)地表現(xiàn)了主角的心理困惑、矛盾沖突與解決策略,他們?cè)诒硌葜械谰吆蛨?chǎng)景更換快速而安靜,一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。這次的心理劇比賽,同學(xué)們對(duì)心理劇技術(shù)也有了必須的把握,運(yùn)用比較嫻熟,這有賴于xx老師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。xx老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),克服重重困難將所學(xué)運(yùn)用于教育活動(dòng)當(dāng)中,“愛與專業(yè),讓每一個(gè)生命如花開放”,xx老師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。心理劇各班的班主任老師,他們付出了辛勤的汗水。理解任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練,期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬,xx、xx老師還親自擔(dān)任主角,身先士卒,為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來,他們和學(xué)生一齊收獲了心靈的滋潤(rùn)和成長(zhǎng),師生和諧和班級(jí)凝聚力的提升。那里個(gè)性值得表?yè)P(yáng)的是我校心理劇社團(tuán),我校心理劇團(tuán)于今年四月成立了,其團(tuán)員來自全校各個(gè)班級(jí),這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學(xué)們分別是:xx、xx。他們?cè)谳o導(dǎo)教師xx老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了一次次的探索,走進(jìn)了心靈這個(gè)神奇的世界。為此付出了很多發(fā)奮,期望我校心理劇使更多同學(xué)受益,也期望心理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)。
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