20xx年開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿結(jié)尾開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿小學(xué)生代表(七篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 21:34本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)了自己教師的角色，讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中如魚(yú)得水。我特別感謝小學(xué)部的王克軍老師。我的弟弟初入江漢，性格外向，開(kāi)朗，但是十分調(diào)皮，課上好動(dòng)，喜歡講話(huà)，不好好學(xué)習(xí)。班主任王老師很快發(fā)現(xiàn)了他的這些壞毛病，就經(jīng)常叫到辦公室談心，交流。語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，讓我看在眼里，暖在心里。眼中更是有點(diǎn)濕濕的感覺(jué)，我知道，那是感動(dòng)，是感謝！慢慢的，弟弟變了。他開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)了，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，也不再像從前那般任性了！看到弟弟的成長(zhǎng)，作為哥哥，我真的很為他高興。我以前上課，總把它當(dāng)作是一種任務(wù)，每節(jié)課只要完成制定的教學(xué)目標(biāo)，就一切o了！剛開(kāi)始還是很順利，可能是學(xué)生還不了解我，只是一味的怕我，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，一些膽大的學(xué)生上課開(kāi)始分心，走神。把我說(shuō)的話(huà)也當(dāng)做耳邊風(fēng)了。這也一度令我感到很迷茫。自從受到王老師的影響和感染，我徹底改變了，以前在教學(xué)上一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，讓我更加深刻的領(lǐng)悟到了作為一名教師的責(zé)任。再想想我的那些“可愛(ài)”的學(xué)生們，他們不正和我弟弟一樣，只不過(guò)是有一點(diǎn)頑皮，好動(dòng)而已嗎！從這一刻，這群孩子在我心中不僅僅只是學(xué)生，他們更是我的弟弟、妹妹。正是抱著這種想法，我開(kāi)始試著融入他們的生活，摸摸他們的頭，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)，主動(dòng)和一些不愛(ài)講話(huà)，性格內(nèi)向靦腆的學(xué)生打招呼。我和他們一起運(yùn)動(dòng)，一起游戲，一起玩耍。孩子們很快就接受了我，也更愿意和我親近了。我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做老師的感覺(jué)，很快樂(lè)、很滿(mǎn)足、很幸福。親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)。作為老師，我想送三句話(huà)與同學(xué)們一起共勉：一、做一個(gè)有自信的人。因?yàn)橛袃?yōu)秀的教師引導(dǎo)我們，我能行。二、做一個(gè)能拼搏的人。成功只屬于那些勇于拼搏的人。三、做一個(gè)高尚的人。你們是國(guó)家民族的未來(lái)，家庭的希望，要做一個(gè)好孩子、好學(xué)生、好少年。開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿結(jié)尾 開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿小學(xué)生代表篇七敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！無(wú)法再想，因?yàn)槊慨?dāng)我們駐足，時(shí)間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑！只要能通向終點(diǎn)，我們必須選擇路，必須從最難最難的路上走過(guò)！這亦是人生！有人說(shuō)，初三是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過(guò)去，就能欣賞到美好的風(fēng)景。的確如此，也許我們會(huì)覺(jué)得初三的生活會(huì)很枯燥、無(wú)味，但只要我們真正懂得了學(xué)習(xí)的目的，緊張的學(xué)習(xí)就不枯燥了，就像我們常常說(shuō)的“那是一種吃到苦而又不覺(jué)得苦的境界”。時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，從不曾留戀地回頭。但我們感觸著，經(jīng)歷著，活在每個(gè)當(dāng)下，可以做到的，就是盡自己最大的努力，去追趕時(shí)間的腳步。將過(guò)去的留戀，埋在心底深處，懷著對(duì)未來(lái)的期盼，把握每個(gè)現(xiàn)在吧。我們還有很長(zhǎng)的路要走，沒(méi)有人可以預(yù)料我們下一秒會(huì)是怎樣，但是這一秒?yún)s很真實(shí)，只有把握現(xiàn)在，才有資格站在時(shí)間的前端，對(duì)著未來(lái)驕傲地?fù)]手。上界的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已寫(xiě)下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪。
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