20xx年建議書(shū)如何寫(xiě)建議書(shū)的格式及通用(十一篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 21:34本頁(yè)面
【正文】 測(cè)評(píng)方法采用網(wǎng)上測(cè)試，若條件允許可結(jié)合情景測(cè)試和半結(jié)構(gòu)化面試。本方案的測(cè)評(píng)測(cè)試基本職業(yè)素質(zhì)，而不進(jìn)行知識(shí)水平考試，為提高效率，本測(cè)驗(yàn)可采用網(wǎng)上答卷的實(shí)施形式。以下是本方案基本職業(yè)素質(zhì)測(cè)試表：進(jìn)行各項(xiàng)筆試準(zhǔn)備工作，并提供筆試實(shí)施材料供銀行組織實(shí)施測(cè)試。人力部提供測(cè)評(píng)網(wǎng)址( 卡特爾16pf：/psytest/；霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)：/)，跟進(jìn)測(cè)評(píng)過(guò)程，也可書(shū)面測(cè)評(píng)，但限于霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)（在后面附）。各被測(cè)員工可在1周內(nèi)自由選擇施測(cè)時(shí)間，本工作在17周完成。綜合分析與評(píng)價(jià)報(bào)告撰寫(xiě)根據(jù)各職位的勝任特征具體要求，對(duì)以上測(cè)試結(jié)果進(jìn)行綜合分析評(píng)估，撰寫(xiě)并提交各中高管理層的綜合評(píng)價(jià)報(bào)告，以及有關(guān)銀行人力資源管理的綜合建議報(bào)告。時(shí)間為一天半結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間為50分鐘/人，主要測(cè)評(píng)的維度如下： 口頭表達(dá)能力 ——自信心 ——情緒控制能力——社會(huì)成熟度 ——變革管理 ——進(jìn)取心 ——自我認(rèn)知能力 ——人際能力 ——分析判斷力半結(jié)構(gòu)化面試由5名專(zhuān)家共同主持，主要采用了兩種題型：行為面試題和情景面試題。 行為面試題側(cè)重了解候選人親身經(jīng)歷過(guò)的事件，如：請(qǐng)簡(jiǎn)述你所經(jīng)歷過(guò)的主動(dòng)采取改革措施的實(shí)例。情景面試題考察候選人在假設(shè)問(wèn)題中的行為反應(yīng)，如：假設(shè)你的副手能力不濟(jì)，但他和你的主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系特別好，你如何使用他？對(duì)12名候選人的半結(jié)構(gòu)化面試進(jìn)行了整整一天的時(shí)間。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論每次測(cè)試6人，分兩組進(jìn)行測(cè)試。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的主要考察維度如下：——分析問(wèn)題能力 ——組織協(xié)調(diào)能力——影響能力 ——團(tuán)隊(duì)合作能力 ——語(yǔ)言表達(dá)能力 ——靈活性每次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測(cè)試時(shí)間為60分鐘。兩個(gè)小組活動(dòng)共計(jì)120分鐘。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表建議書(shū)如何寫(xiě) 建議書(shū)的格式及篇十三尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開(kāi)的花園，有寬敞的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。然而，隨著一天天長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，操場(chǎng)成了垃圾的天堂。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著，而衛(wèi)生間里早已空無(wú)一人，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰(shuí)想過(guò)全中國(guó)1人浪費(fèi)1瓶水，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水。如果長(zhǎng)期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去，那么不久的將來(lái)，最后一滴水將成為人類(lèi)的眼淚！為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：開(kāi)展保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，全校師生一齊來(lái)保護(hù)草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵；愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗；舉行環(huán)保知識(shí)比賽，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心；教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛(ài)心，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂、一只廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手。在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起。采取“撿垃圾，贏(yíng)積分，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。建議書(shū)如何寫(xiě) 建議書(shū)的格式及篇十四尊敬的清水河鎮(zhèn)政府：珍惜資源，從我做起！這是我的宣傳口號(hào)。我是一名出生在清水河鎮(zhèn)的小學(xué)生。這里的人們安居樂(lè)業(yè)，這里的風(fēng)景格外優(yōu)美，有干凈可愛(ài)的小溪，有披著綠色的草地和樹(shù)林。這里的環(huán)境卻很差。大街上到處可見(jiàn)垃圾。不顧后果的濫用資源，我身邊就有許多這樣的事例，以下是我提出的幾點(diǎn)建議：一、人們現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了亂丟垃圾的壞習(xí)慣，報(bào)著僥幸心理，每天早晨都會(huì)有清潔工來(lái)掃地，如果一直這樣下去，總有一天，地球會(huì)走向滅亡的。二、出門(mén)時(shí)少坐汽車(chē)，排氣管里的廢氣污染了大氣。三、如今十分發(fā)達(dá)的地球，正走向滅亡。人們大量建立工廠(chǎng)，大量排放有害液體，每年排放的液體有6億多噸。人們，地球快支撐不住了，救救它吧！ 四、我們身邊的小河不在那么的干凈可愛(ài)了，垃圾填滿(mǎn)了整條小河，使它變成了臭水溝。我們可以給垃圾分分類(lèi)。 有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。家園只有一個(gè)，地球不能克隆。 地球母親已經(jīng)被我們弄的疲憊不堪了，它變得骨瘦如柴，不在那么的美麗了，我們應(yīng)該還給它一個(gè)美麗的容顏。建議人：李燕君
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