20xx年幼兒園班級(jí)總結(jié)簡(jiǎn)短幼兒園班級(jí)總結(jié)簡(jiǎn)短開學(xué)一個(gè)月(優(yōu)質(zhì)五篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:33本頁面
【正文】 獲，也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：具體情況總結(jié)：我們班級(jí)現(xiàn)有幼兒38名。今年我們兩位老師在領(lǐng)會(huì)新綱要精神的前提下，根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜、精心地設(shè)計(jì)每日活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每位幼兒能夠健康、活潑地成長(zhǎng)，各自有了不同程度的進(jìn)步。一、 采用多種形式，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理對(duì)于一切教育教學(xué)工作來說，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時(shí)坐不住，不能認(rèn)真聽講，有時(shí)還要影響他人？？因此，建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來說是很重要的，也是非常必要的。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，通過和孩子共同指定規(guī)則，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的發(fā)展。二、主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的開展，讓孩子在“玩中學(xué)”本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的秘密》這一主題中，以“春天”為核心，小朋友都帶來了有關(guān)春天的物品來布置教室，并動(dòng)手制作了小動(dòng)物、賀卡，繪制了充滿春天氣息的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。在這一系列的主題活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂。三、注重保教結(jié)合，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們。四、個(gè)別幼兒情況發(fā)展：張新月和趙雪辰兩位幼兒個(gè)性特別內(nèi)向，不善表達(dá)，也不愛和同伴、老師交流。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對(duì)兩位幼兒特別關(guān)心，經(jīng)常與孩子交流，對(duì)孩子不時(shí)地噓寒問暖，并積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)。現(xiàn)在，兩位幼兒已經(jīng)能主動(dòng)地回答問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題。劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，經(jīng)常不吃完飯菜，這學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)這兩位幼兒的教育，采取了講故事、說道理、擺事實(shí)等方法，耐心地說服幼兒，教育孩子不浪費(fèi)糧食?，F(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅(jiān)持把飯吃完。五、請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)；而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。注重溝通的靈活性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意，我們班實(shí)行每天“早上問一句，晚上遞一句”管理模式，真正的做到做到讓家長(zhǎng)放心孩子開心。利用多種形式做好家教宣傳。我們認(rèn)真辦好每一次家長(zhǎng)宣傳，每學(xué)期都要向家長(zhǎng)發(fā)放共同關(guān)注，使彼此更容易交流。開學(xué)初我們就把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與我們進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。定期向家長(zhǎng)開放一日活動(dòng)。園內(nèi)一日活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論，在教育活動(dòng)家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。組織親子游戲活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合迎新年，我們開展了“你來我來大家來，歡天喜地迎新年”親子游園活動(dòng)。通過我們的熱情邀請(qǐng)，95%以上的家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)觀看了孩子的時(shí)裝表演，并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲。每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂。有的家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情，同時(shí)也體驗(yàn)了孩子的成長(zhǎng)?？偨Y(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中也有不足，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后，我們將不斷努力，相信我們這些孩子的人會(huì)讓他們茁壯成長(zhǎng)的?。?br />
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