【正文】 動中。開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵教師引導幼兒常讀經(jīng)典詩詞、讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。繼續(xù)做好家園共育工作，辦好家長學校。三月份，召開家長會，舉辦家教知識講座；四月份、六月份分別在大班開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動，五月份舉辦家長半日開放活動。(三)優(yōu)化教育質(zhì)量，開展多元化的園本培訓，促進教師專業(yè)成長。做好教師在崗園本培訓(每月中旬)園本研究與保教工作相結合(四)扎實后勤管理，務實規(guī)范操作，保障師生健康。完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。建立幼兒健康成長檔案，定期為幼兒作體檢，密切關注他們的成長。做好傳染病的預防和隔離工作。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，重視幼兒的飲食管理。每周由食堂管理人員制定科學合理的食譜，嚴格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓。三月份、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評價一次。(五)加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境加強安全防范工作。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關，把幼兒的安全工作落到實處。加強安全教育，重視幼兒安全工作，三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。做好每日安全巡查工作，晨檢、午檢工作落到實處并做好記載。認真記錄好園務日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺帳，確保每月召開安全工作會議1次，本學期安全演練至少2次。(六)努力改善辦園條件，創(chuàng)建特色幼兒園積極提供幼兒區(qū)角活動材料，創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)角活動增加教師辦公設備購置幼兒中小型玩具四、幼兒園月工作安排二月份制定本學期園務計劃和保教工作計劃、后勤工作計劃、安全工作計劃以及園本研究計劃創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境，豐富充實各班區(qū)角游戲環(huán)境材料三月份“安全教育月”召開家長會舉辦新生家長學校講座；舉辦三八“愛媽媽’主題活動四月份開展交通安全知識宣傳教育活動。開展幼兒園區(qū)域活動活動研討安全疏散演練五月份對幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評價一次舉辦家長半日開放活動。舉辦慶“六一”主題系列活動六月份舉辦一次幼兒詩詞誦讀比賽。在大班開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動學期末幼兒評估教師學期總結幼兒園園務工作計劃春季月份安排篇十一二月份： 召開全體教職工大會，傳達區(qū)教育局__年工作要點，布置開學工作。 打掃室里外環(huán)境衛(wèi)生，消除安全隱患，清洗消毒餐具、教玩具、幼兒寢具，整齊有序迎接新學期。 做好幼兒報到繳費及新生插班工作。 根據(jù)需要，采購小組有計劃購置洗滌用品、常用藥品及教學材料。 繼續(xù)確定每月最后一周的周五下午為全體教職工大會時間，加強政治學習，梳理階段工作。 教師切實做好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，創(chuàng)設班級活動環(huán)境。制定主題計劃、年級組計劃、班級計劃及各類教研組計劃。三月份： 組織教師學習系列理論文章，鉆研主題教學，適應使用新設計的備課筆記本。 各年級組分批開放半日活動，認真收集家長意見和建議。 后樓三樓教師辦公室裝修，配置辦公電腦。 整理、學習園五屆三次教代會材料，相關部門做好每月績效工資的核準工作。 沿江路分部施工圖紙會審、開工、監(jiān)理等諸項工作。 黨支部組織黨員、積極分子拜祭陳獨秀墓園。 邀請專家對教師進行計算機操作培訓。完善幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容。 組織食堂人員學習《食品安全法》。保教人員加強春季傳染病的預防，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 工會代表探望生病的教師。 制定“六一”文藝會演的相關計劃并予以執(zhí)行。四月份： 教師繼續(xù)理論學習，進行教學大練兵，積極參加申報型游戲展示課。 繼續(xù)做好平安校園的整治工作，爭取交警部門對幼兒園門前道路的高峰期限時管理。 幼兒春游。 幼兒春季運動會。 “慶五一”教職工茶話會，釋放壓力，溝通情感。五月份： 幼兒開展慶“六一”各類活動：自助餐、參加匯演、聯(lián)歡會等。 加強食堂人員和保育員的業(yè)務練兵，進行烹飪和保潔等技能比賽。 全體幼兒體檢、教職工體檢。 全園幼兒繪畫作品展示，積極參加區(qū)級繪畫比賽。 召開家長伙食監(jiān)事會。六月份： 做好幼兒防暑降溫工作和消防工作。 做好幼兒齲齒防護及大班畢業(yè)系列活動。 期末清點班級財產(chǎn)。 請小學名師來園為教師做“幼小銜接”培訓。幼兒園園務工作計劃春季月份安排篇十二新學期我園將以《幼兒園指導剛要》、《36歲兒童發(fā)展指南》為依據(jù)，認真執(zhí)行縣教科局布置的工作任務，一是用心、用智慧且“盡職盡責為幼兒的發(fā)展，為家長的服務”，厲行本園職責。二是以國學和奧爾夫音樂課題內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提升學園教育為宗旨，以共同促進為提升老師自身素質(zhì)，更進一步抓好幼兒園保教工作。同時用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領全園工作細節(jié)，以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展，使學園在原有的基礎上再提高辦園聲譽。(一)安全保健工作，請安全和保健院人員入園宣講相關知識，開展一次師生安全知識問答，組織兩次安全演習等活動，全面提高師幼安全意識和應急突發(fā)事件的能力。《一日活動安全管理細則》，將安全責任落實到班級每天保教工作環(huán)節(jié)中，使安全防范達到規(guī)范化，以達到營造溫馨的平安校園。，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全面做好學園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。、杜絕幼兒帶入危險物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導。(二)教師隊伍培養(yǎng)學期初組織老師深入學習《幼兒園環(huán)境設置》和《幼兒園工作計劃》《幼兒園奧爾夫教學法》《國學》及《倡導師德師風》等，以全面提高教師理論素質(zhì)的實際應用能力。具體辦法：。，融會貫通的做好班級配合的組織教育能力，促使班級和諧發(fā)展。，提高師生人人好讀書的習慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設。，著重培養(yǎng)幼兒交往能力、學習能力、技能發(fā)展、品德方面等提升，以達到落實素質(zhì)教育的方針精神。成立團支部，通過團活動增進老師相互的學習作用，以提高整體教學能手水平。(三)教研“課題”活動開展，促進學園教育教學活動水平得到提升。，分配主要報道負責人，特別要引導新教師多寫作，勤反思，勤報道，以促進新教師專業(yè)成長，并培養(yǎng)出能說會寫德才兼?zhèn)涞睦蠋熤辽賰扇恕?，評選德育工作者及德育家長若干名，同時在一日活動中注重幼兒自理能力培養(yǎng)，幫助幼兒在生活上有獨立性。，慶“六一”系列活動，培養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力。，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達能力。、游戲活動開展，創(chuàng)造一個學習愉快的氛圍，使師生健康成長。“奧爾夫音樂”課題，組織好對各班的指導。、老師基本工練兵活動，促進師資素質(zhì)提升。(以創(chuàng)造性游戲、規(guī)則性游戲、學習故事)(四)后勤工作管理。督促護導師值班制度，落實安全工作責任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查。，督促用餐時間、戶外活動開展時間及保安人員守崗時間。凡因工作中出現(xiàn)安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消期末評優(yōu)資格及獎金。，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識。，嚴格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理、擦桌等)。(五)學園活動開展進一步豐富幼兒園生活活動，提高幼兒在園學習欲望和社會交往的能力?！皧W爾夫音樂”課題展示活動，提高幼兒的藝術表現(xiàn)能力?！皥D書閱讀節(jié)”活動?！爸矘涔?jié)”為主題教育契機，開展美化班級，清潔周邊環(huán)境。：規(guī)則性游戲、創(chuàng)造性游戲?！傲弧濒弋厴I(yè)班典禮活動。、國學經(jīng)典主題活動。，每月集中匯報及交流，期末做好匯報展示。(六)家園社區(qū)工作《夏季的飲食保健》。，鼓勵家長多參與到校園親子活動中。幼兒園園務工作計劃春季月份安排篇十三以科學發(fā)展觀為指導，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神為核心，緊緊圍繞我園四年發(fā)展規(guī)劃目標，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學前教育課程理念，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，提升管理品質(zhì)。積極推進課程建設，做實課題研究，提升教師科研水平，提高保教質(zhì)量，彰顯園所特色，進一步提升我園的辦園水平，努力爭創(chuàng)上海市一級幼兒園。我園幼兒人數(shù)現(xiàn)為162人，與上學期相比較，生源有部分流動性，但增長迅速、趨于飽和。班級建制為托、小、中、大6個班級。其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。家長對幼兒園工作的認可度進一步提升，園內(nèi)招生工作基本以家長的口碑相傳為主要招生模式，出現(xiàn)了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的情況。師資情況：一線教師14名，其中2名為英語特色教師。教師隊伍較為穩(wěn)定，已經(jīng)初步形成園級骨干、成熟、新手教師梯隊。教師以年輕教師居多，工作積極主動，肯學習、肯鉆研，具備大專以上文化水平，其中，本科學歷占65%，大專學歷占35%。行政各部門人員配備齊全，全部人員持證上崗。我園地處聯(lián)洋高檔社區(qū)之中，家長文化水平較高，家庭條件優(yōu)越，對幼兒發(fā)展的期望值高。由此，向教師提出了更高、更專業(yè)的發(fā)展要求。當然，這些家庭中，不乏高學歷的全職媽媽，她們樂意為孩子服務，逐漸成為我園的助教團，能為豐富幼兒園的課程文化建設出自己的一份力。優(yōu)勢：家長認可度較高，在課程建設上能夠得到各國家長朋友的大力支持，切實有效地參與了體現(xiàn)多元文化美的課程建設。教師隊伍較為穩(wěn)定，大家熱情度高，樂意求知，團隊凝聚力、主人翁意識較強。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊伍，為幼兒園各項工作的有序開展奠定良好的基礎。優(yōu)質(zhì)學前教育機構、上海市示范園——浦南幼兒園，為我園的帶教園。在帶教園的幫助下，進一步加速了我園教師的專業(yè)化成長，為提升我園的辦園質(zhì)量，提供良好的平臺。師幼關系融洽，幼兒較有禮貌，敢于表達表現(xiàn)。專家引領的國家級課題研究進一步做實、做細，有效提升了教師的專業(yè)化水平。弱勢：幼兒園管理的高效性有待進一步完善提高，尤其在促進與本園國際化生源相匹配的師資隊伍建設上有待進一步提升。幼兒園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎課程的有效整合還需進一步提高。特色課程方案開展了簡單的課例積累工作，有待進一步研究深入。教研組能圍繞一個專題進行研討，有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高，教研組長的組織能力需要加速提升。(一)園務管理目標：堅持以人為本的管理理念，實施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，優(yōu)化中層隊伍建設，努力形成“團結、誠信敬業(yè)、開拓進取”的園風和良好的人文環(huán)境，爭創(chuàng)上海市一級幼兒園。措施：優(yōu)化層級管理。根據(jù)學校管理要求以及園所實際情況，加強“組”的建設，積極發(fā)揮級組作用，不斷提高組長隊伍素質(zhì)與能力。不斷完善中層干部學習研討制、工作交流匯報制及學期工作評議制。繼續(xù)強化考核與激勵機制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各項園務制度，提高管理效率。各部門負責人有針對性地認真解讀市一級幼兒園驗收標準，逐條學習，尋找問題，進行整改。抓好保育和保健工作，做好各類疾病的預防工作。(二)隊伍建設目標：的發(fā)展與進步。措施：加強政治學習。組織教師認真學習師德建設的有關文件，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務質(zhì)量，遵守規(guī)章制度，樹立表率作用。引導教師規(guī)劃自我職業(yè)生涯，制定較完善的自我發(fā)展規(guī)劃。重視骨干教師的發(fā)展管理，借“骨干教師、特色教師”等評選活動，輻射全體教師，形成發(fā)揚特長、共同成長的良好氛圍。加強中層干部為主導的特色課程建設，鼓勵“科研進步”的團隊氛圍。繼續(xù)實施師徒結對活動，通過互助互學，共同促進，加快新教師隊伍的成長，促進中層干部的相互學習與自我提升。積極組織教師參加各級各類業(yè)務學習、培訓活動，提高教師將理論轉(zhuǎn)化為教育行為的能力，促進教師專業(yè)化的成長。本學期，將搭建多途徑的鍛煉和展示舞臺，為教師創(chuàng)設各種公開教學展示的機會，并開展“音樂美”、“ 語言美”等多維度的教師風采展示活動。促進保育員“育”人能力。在做好保育員常規(guī)工作的基礎上，繼續(xù)規(guī)范合理配班，提高保育員配班的適切性與適宜性，提升保教質(zhì)量，增進教職工與家長的溝通能力。(三)保教研究目標：繼續(xù)結合本園家長、孩子來自世界各國的特點，開展“音樂美、語言美、節(jié)日文化美”的教育研究，嘗試、探索將美育滲透在二期課改中，逐步凸現(xiàn)幼兒園音樂教育和多元文化教育特色。措施：加強教師教學科研能力，結合“多媒體互動英語教學”課題研究，開展“語言美”英語教學研討活動，有效促進教師教學科研能力的發(fā)展。同時，更把幼兒園的園本教研工作推向一個新的高度，建構英語特色課程方案，實踐園課程實施方案，切實將園本課程落到實處。提煉”多元文化美“的元素加以進一步整合，開展具有美育滲透的一日教學實踐活動?？偨Y整理“節(jié)日文化美”、“英語教學活動”、“奧爾夫音樂活動”等相關案例。加強課程的環(huán)境創(chuàng)設工作，讓環(huán)境體現(xiàn)課程，使課程與環(huán)境互動。以課題研究為抓手，積極開展基于教師行動的研究。課題研究與課程建設要緊密結合，課題研究工作常規(guī)化，并做好課題資料的積累與提升工作。從量變到質(zhì)變提高課例反思質(zhì)量。通過教研活動有針對性形成一條反思鏈，由淺入深，螺旋上升，在反思過程中加強課程研究，提高教學技藝。同時，鼓勵教師在反思中總結經(jīng)驗，撰寫文章，提升自身的理論水平。探討區(qū)角活動中，教師的隱形指導策略與幼兒