【正文】 給予我的寶貴經(jīng)驗和啟發(fā)！工地實習(xí)日記篇九工地工作實習(xí)是大學(xué)生們鍛煉自己、提升能力的重要方式之一。在這個特殊的實習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多寶貴的東西，拓寬了自己的眼界，提高了解決問題的能力。下面我將從實習(xí)前的準備、實習(xí)過程中的收獲和困難、對未來的規(guī)劃三個方面來談一下我的工地工作實習(xí)心得體會。首先，對于工地工作實習(xí)，充分的準備是必不可少的。首先，我閱讀了相關(guān)書籍和資料，了解了建筑施工的基本原理和流程，熟悉了一些常用施工設(shè)備和工具。其次，我學(xué)習(xí)了一些基本的施工技術(shù)，比如搭建腳手架、測量土地等等。此外，我還通過實地考察和與前輩交流，了解了一些實際的工地施工情況，為自己的實習(xí)做了充分的準備。通過這些準備工作，我對工地實習(xí)有了更深刻的理解，也增加了信心。其次，實習(xí)過程中既有收獲也有困難。工地上的實習(xí)經(jīng)歷讓我感受到了團隊合作的重要性。在一個工地項目中，不同的崗位有不同的責任，每個人的工作都是相互關(guān)聯(lián)的。在與其他實習(xí)生和工人合作的過程中，我學(xué)會了傾聽和溝通，理解了團隊中每個人的角色和任務(wù)，明確了自己的責任和目標。此外，在實習(xí)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，比如工地環(huán)境復(fù)雜，工作強度大等。但這些困難并沒有讓我退縮，反而更加激發(fā)了我的求知欲和動力，通過實踐和不斷的學(xué)習(xí)，我逐漸克服了這些困難，取得了一定的成績。最后，工地工作實習(xí)讓我對未來的規(guī)劃有了更明確的認識。通過這次實習(xí)，我進一步明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我熱愛建筑行業(yè)，也享受在工地上的實際操作和團隊合作。我意識到在未來的職業(yè)生涯中，我需要進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高技術(shù)能力，以更好地勝任自己的工作。因此，我計劃在大學(xué)期間加強自己的學(xué)習(xí)，參加一些與建筑相關(guān)的課程和實踐活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也希望通過工地工作實習(xí)的經(jīng)驗，結(jié)識更多業(yè)內(nèi)人士，以便將來順利找到理想的工作。綜上所述，工地工作實習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，提高了自己的能力和素質(zhì)。通過實習(xí)前的準備和實習(xí)中的實踐，我更加深入地認識到了建筑工地的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。同時，這次實習(xí)也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了明確的認識，我將努力提高自己的專業(yè)能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。工地工作實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，對我個人的成長起到了很大的推動作用，我會珍惜這次實習(xí)的機會，并在未來的工作中不斷努力，實現(xiàn)自己的人生目標。工地實習(xí)日記篇十今天下工地考察了鋼筋的情況，問題凸顯在細節(jié)方面，柱梁節(jié)點質(zhì)量過關(guān)。而在鋼筋間距和鋼筋搭接上存在著一些疏漏，也以監(jiān)理通知的形式責令施工單位整改。按照規(guī)范要求梁上部縱向鋼筋水平方向的凈間距(鋼筋外邊緣之間的最小距離)(d為鋼筋的最大直徑)。下部縱向鋼筋水平方向的凈間距不應(yīng)小于25mm和d。各層鋼筋之間的凈間距不應(yīng)小于25mm和d。柱中縱向受力鋼筋的凈間距不應(yīng)小于50mm。樓板和墻沒有明確規(guī)定，但是不宜小于100mm。在實際操作中，施工單位在梁上部鋼筋的間距上沒有做好，鋼筋工保證立即整改，不影響后續(xù)混凝土澆筑工作。對于鋼筋搭接而言，分為綁扎搭接鏈接和焊接或機械鏈接兩種。像工地樓板屬于，一般用于混凝土內(nèi)的加強筋網(wǎng)，經(jīng)緯均勻排列，不用焊接，只須鐵絲固定。工地使用綁扎搭接的地方出現(xiàn)了問題。因為綁扎搭接鏈接是指兩根鋼筋相互有一定的重疊長度，用鐵絲綁扎的連接方法，適用于較小直徑的鋼筋連接?？v向鋼筋的搭接長度是35d，d為搭接的較大直徑，而部分梁縱向鋼筋正是搭接長度不夠，對結(jié)構(gòu)造成不利影響。針對現(xiàn)場的39。情況，土建監(jiān)理與正在施工人員溝通，之后又下達監(jiān)理通知保證整改落實到位。對鋼筋標號、長度、間距等方面的檢查也是工作的一個重心，這些書本上僵硬的數(shù)字也成為了實際中活生生的指標和規(guī)范，一目了然。工地實習(xí)日記篇十一第一周：實習(xí)第一周總的來說也沒干什么，主要是熟悉熟悉環(huán)境。第一天到公司的時候，心理還是滿慌的，來到陌生的環(huán)境，不熟悉的人與物。自己又是一個比較內(nèi)向的，交際能力也不是很好，對于自己能不能跟辦公室的人相處好，我也說不準。只能對自己說，加油，加油，再加油！下午，師傅給了我一套圖紙，讓我看一下。拿到圖紙的時候，我還在想，不久是套圖紙嘛。在學(xué)校的時候，天天都要看，都看的不要再看了。一套圖紙嘛，有什么難的，馬上就解決。但當我認真看圖紙時才發(fā)現(xiàn)，這與學(xué)校教學(xué)圖紙相比更復(fù)雜，而且很多不一樣。有許多東西都看不明白。連續(xù)看了兩天圖紙，其中遇到不懂得時候，用筆記下來，當師傅有空時再去請教。整套圖紙看下來，我發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方還真是很多，感覺到自己還有很多地方需要加強需要學(xué)習(xí)。了解了整個工程之后，就開始計算工程量了，先算平整場地，然后再算基礎(chǔ)土方，土方回填，基礎(chǔ)工程等等。總的來說不是很難，但有些比較復(fù)雜，有些聽過但沒碰到過，根本不知道該怎么算。師傅在的時候還好，師傅不在的時候呢，只能自己慢慢摸索，等師傅回來再請教。第一周的實習(xí)很快就過去了，對這周，我總結(jié)出幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考！第二周：第三周：流年逝水，光陰如梭。很快兩周的實習(xí)時間過去了，迎面而來的是第三周的實習(xí)。當師傅得知我已經(jīng)算好的時候，給了我一份別人算好的工程量。讓我對照自己的，好好看看，有什么不懂的再去問他。剛開始我想，應(yīng)該不會算錯，頂多是漏項缺項。結(jié)果我拿來一對照，發(fā)現(xiàn)10個里有8個是錯的。讓我十分驚慌，心想怎么回事，怎么錯誤率這么高。拿著那份計算紙一個一個分析下來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的計算方法很多跟書本不一樣。其中有大部分是點到即止，不像書中的那么詳細。也有許多地方是書里沒講到的.。例如：計算墻的時候我才知道，下面有基礎(chǔ)上面一定有墻，下面沒基礎(chǔ)上面的墻你可算可不算；計算梁時必須要扣什么地方；計算柱什么地方可扣可不扣等等。一份計算紙對下來，讓我感覺很失敗，自己在學(xué)校里到底學(xué)了些什么啊。乖不得人家說做預(yù)算的要學(xué)個幾年才能出師。讓我不由自主的想我要學(xué)個幾年啊，越想越?jīng)]底。這才第一份圖紙啊，還是師傅口中的最簡單的。更難更復(fù)雜的我都沒算呢。這最簡單的卻已經(jīng)把我難倒了。以后要怎么辦啊！第四周：十一長假結(jié)束了，第二天馬上就要投入到工作中去。說實話，實習(xí)這段時間以來還是不怎么適應(yīng)這種密集的工作時間，感覺沒什么自由。整天都是緊張兮兮的，不像學(xué)校里那么自由?？扇丝傄L大，總要學(xué)會獨立，不可能一輩子靠著爸媽。早上回到公司的第一件事就是拿出圖紙從新算一遍。一個項目一個項目慢慢算。算完一項對照著師傅給的計算稿再算一遍后，看看有什么錯誤。碰到錯誤的，再回過頭去看看，不論看了多長時間多少次，都要爭取把它看熟看透后再繼續(xù)算下去。第二天把昨天算錯的項目列出來再算一遍，看看有沒有記住。昨天錯誤的項目重新算完后，繼續(xù)昨天沒算的?；旧鲜侵貜?fù)了昨天的步驟。因為之前是十一國慶長假，8號9號才開始上班，所以這周就兩天的情況了！第五周：